Эпоха посткоронавируса

21 мая 2020 г.

Разрыв поколений

Каббалистический критерий поколения

Вопрос: Поколение – это совокупность людей, живущих в определенный исторический период времени. Его можно идентифицировать в соответствии с тремя критериями: оно разделяет одну историческую эпоху; разделяет конкретные модели поведения; в нем существует определенный коллективный жизненный опыт.

По каким периодам вы бы разделили поколения, основываясь на законах природы?

Ответ: Наблюдая нашу историю на протяжении тысяч лет, можно соответственно разделять эпохи по какому-то определенному критерию.

Поскольку я занимаюсь наукой каббала, то делю все происходящее в нашем мире, в том числе и поколения, по устремлению человечества к цели творения. Поэтому для меня очень важен период, начинающийся с Древнего Вавилона, когда была создана методика каббалы под предводительством древневавилонского жреца Авраама, который совершил духовную революцию и призвал людей к объединению по принципу "возлюби ближнего как себя".

Реплика: В священных книгах это поколение называется поколением рассеяния.

Ответ: Действительно, оно дало толчок к рассеянию людей по всему Земному шару. Следующее поколение – это поколение выхода из Египта, осознания эгоизма как зла, возвышения группы Авраама над своим эго.

Вопрос: От Адама до Ноя и от Ноя до Авраама прошло по десять поколений. На чем основывались мудрецы, которые делили эти поколения и давали им наименования, например, "поколение пустыни"?

Ответ: Мы говорим о группе людей, которые жили в побуждении найти смысл жизни, раскрыть, что управляет человечеством, к чему оно идет, причину и цель его зарождения. Поэтому, прежде всего, нужно определить: что можно называть поколением.

Я считаю, что это то устремление, которое есть в людях относительно цели творения. Поэтому делю все исторические промежутки на поколения. Причем они очень разные. Есть поколения, которым может быть тысяча лет, а есть такие, которые меняются в течение нескольких десятков лет или еще меньше.

Чем поколения отличаются друг от друга?

Реплика: Мы видим из истории, что продолжительность смены поколений сокращается. Если раньше поколения менялись через несколько тысяч, затем несколько сот лет, то сегодня достаточно двадцати лет.

Ответ: Да, но что меняется за эти двадцать лет? В принципе, у людей мало что меняется. Только их отношение к материальным ценностям: погоня за приобретением машин, смартфонов, тряпок, тяга к поездкам за границу и так далее.

Это все не определяет поколения. Они не меняются качественно в своем побуждении к вопросу о смысле жизни. Поэтому их названия X, Y, Z и так далее – это всё довольно условно. Практически, что есть между этими поколениями? Игрушки, с которыми они играют.

Реплика: Есть общие переживания. Какое-то поколение пережило войну, другое – еще какое-то историческое событие.

Ответ: Мы просто замещаем одно другим. Мы заменили цель творения и наше стремление к ней в разных эпохах чем-то совершенно мелким, материальным.

Вопрос: В чем заключается конфликт между отцами и детьми, т.е. между поколениями?

Ответ: Я не вижу здесь существенного конфликта. Если отцы играли с примитивными компьютерами, то дети играют с более продвинутыми машинками. Но какая качественная разница есть между ними? В чем отличие: в подходе к смыслу жизни, раскрытию сути существования? Этого нет.

* * *

Реплика: К ценностям, которые диктует общество.

Ответ: Каким? Раньше ценились корова, конь, повозка, а сейчас машина и деньги в банке.

Реплика: Но есть такие ценности, как свобода, равенство.

Ответ: Я думаю, что это уже тоже прошло. Все это мы заменили другим.

Взгляд со "второго этажа"

Вопрос: Существует ли наказание за грехи поколения? Есть такое понятие, что за грехи отцов должны расплачиваться дети?

Ответ: В общем-то, да. Ведь мы существуем не сами по себе, как мы думаем. Обычно люди считают, что могут делать все, что хотят, не понимая, что находятся в рамках природы, у которой свои законы.

Постепенно мы раскрываем эти законы на неживом, растительном и животном уровне. А вот на человеческом уровне раскрыть их нам не под силу. Мы можем только предполагать, что они существуют.

Дело в том, что мы смотрим на неживую, растительную и животную природу сверху вниз, и поэтому в состоянии понять ее и как-то управлять ею. А смотреть на других людей мы можем только на нашем уровне, у нас отсутствует как бы второй этаж, с которого можно взглянуть на них. Поэтому на человеческом уровне мы постоянно ошибаемся. Нам не с чем сравнивать, у нас нет "двух этажей", чтобы посмотреть с верхнего на нижний.

Согласно науке каббала, мы должны подняться на следующий уровень, называемый "вера выше знания", с которого правильно увидим наш земной уровень и поймем, кто мы такие и как должны себя вести.

Вопрос: Откуда взялся термин "спуск", или "снижение", или "огрубление" поколений?

Ответ: Мы видим, что каждое поколение развивается в своем эгоизме, который становится все более изощренным, многоуровневым, составным. Поэтому он тянет нас вниз. Мы должны обязательно его уравновесить нашим устремлением вверх.

Этого мы еще не понимаем. Но в наше время мы уже подошли к состоянию, чтобы понять, как нам уравновешивать эгоизм и таким образом более-менее влиять на свое существование.

Вопрос: Можно ли сказать, что именно разный уровень эгоизма и является причиной конфликтов между поколениями?

Ответ: Естественно. Все мы эгоисты, но каждый по-своему.

До и после-интернетовская эпоха

Вопрос: Психологи говорят, что самый большой разрыв существует между миллениалами (людьми, родившимися в период 80-90-ых годов 20-го века) и их родителями. Ученые называют этот разрыв цифровым конфликтом.

Речь идет о людях, которые вошли в эру интернета, и между ними и их родителями существует огромная пропасть. Каково ваше мнение? Что произошло в этот период, кроме цифрового разрыва?

Ответ: Мы – те, кто жили в до-интернетовскую эру – знаем по себе, как мы существовали: ходили на работу, возвращались с нее, покупали продукты, несли домой, готовили еду, ложились спать. А на следующий день повторялось то же самое. Как в фильмах Чарли Чаплина.

Сегодня все совершенно по-другому: мы живем в интернете, в интегральном общении между собой, между всеми частями Земли. Мы даже не знаем, откуда нам пишут и куда пишем мы, нам это не важно, т.к. мы перешли на совсем иной уровень общения. Если сейчас прервать интернетовскую связь между людьми, то можно представить, какой хаос воцарится на Земле.

Представьте себе, что якобы произошел взрыв солнечной активности, "перегорели пробки", и все связи вышли из строя. Прекратили функционировать все системы управления: военные, гражданские, министерства, банки и прочее. Перестали работать приборы в больницах, везде, где бы то ни было.

Иными словами, если сейчас прервать связь между нами, которой не было еще 50 лет назад, то мы перестанем существовать, т.к. у нас не будет никаких средств коммуникации. А все задействовано именно на этом.

Тенденция к всемирной коммуникации

Вопрос: Какие внутренние изменения произошли в нашей коммуникации, начиная с 90-ых годов?

Ответ: Мы вышли в совершенно другое пространство связей между собой, мы ощущаем себя другим человечеством. Если раньше связь между людьми осуществлялась посредством телефонов, радиосвязи и т.д., то сегодня мы чувствуем связь не между людьми, а между ID, и это совершенно другое ощущение. Поэтому мне не важно, какой человек мне пишет, а важно, как я это воспринимаю.

Вопрос: Получается, если раньше каждый человек практически не выходил за пределы своей деревни и имел связь с несколькими десятками или сотнями людей, то сегодня он за свою жизнь встречает тысячи, десятки тысяч людей. К чему эта тенденция?

Ответ: К очень простому процессу: мы обязаны почувствовать себя одной семьей, одним единым, взаимосвязанным обществом, не имеющим возможности существовать иначе. Это процесс абсолютно полного взаимодействия между нами. И хотя это взаимодействие пока эгоистическое, но приведет к осознанию, что мы должны найти другой метод связи.

Вопрос: То есть я буду контактировать с миллиардами людей? Буду знать их лично?

Ответ: Это будет всемирная коммуникация. Причем она должна быть доброй, иначе мы просто угробим друг друга. Сегодня мы начинам понимать, насколько ложь в этой системе вредит всем нам.

Суть конфликтов поколений

Вопрос: Психологи говорят, что причиной конфликтов поколений является неравенство между отцами и детьми. Как вы считаете, могут ли между ними быть дружеские отношения? Ведь обычно со стороны отцов есть некое пренебрежение к детям: "Что вы понимаете?" И то же со стороны детей. Могут ли они быть на равных?

Ответ: Нет, родители и дети не должны быть на равных. Этим ты только навредишь ребенку. Ты должен быть ему старшим товарищем. Не просто товарищем, а старшим товарищем.

Вопрос: Зачастую центром конфликта между поколениями является вопрос свободы от норм и ценностей предыдущих поколений. Каждое поколение меняет свои ценности, и это приводит к разногласиям. Согласны ли вы с таким утверждением?

Ответ: Естественно. Я отношусь и к тому, и к другому обществу, хорошо знаю и то, и другое поколение, и поэтому абсолютно с этим согласен.

Вопрос: Есть ли какие-то универсальные ценности, которые могли бы сократить разрыв между поколениями?

Ответ: Ценность должна быть выше и религиозного, и светского общества. Она заключается в абсолютном слиянии с интегральной природой, которая представляет собой высшую силу, высшую ценность, высшее качество. Поэтому мы должны исследовать эту природу и быть связанными с ней.

По закону взаимного дополнения

Вопрос: Вы говорите, что новые ценности должны включать в себя знание об универсальных законах природы и их соблюдении в семейных отношениях, в частности, при конфликте поколений. Можете ли вы назвать хотя бы один такой закон?

Ответ: Это закон взаимного дополнения. Например, в семье он существует в определенном объеме на естественном уровне: самые маленькие – они самые важные. А чем старше человек в семье и сильнее, тем он больше обязан остальным. Такого типа законы должны быть и в обществе.

Вопрос: Тысячи лет существуют конфликты между женщиной и мужчиной, отцами и детьми, между нациями, государствами. Что природа хочет нам этим показать?

Ответ: Природа желает показать, что мы должны подняться над этими конфликтами к тому, чтобы стать как одна семья. А в семье существует взаимное дополнение: каждый вносит свою посильную лепту в общую копилку. Маленький ребенок – своим участием, теплом. А взрослый – своим большим участием, большим вкладом.

Почему мы должны подниматься над разногласиями?

Вопрос: В природе существуют различные конфликты, особенно в животном мире. Почему на человеческом уровне мы должны подниматься над разногласиями? Давайте жить по природе!

Ответ: Мы являемся выходцами из животного мира, поднявшимися на уровень "человек". Даже наш эгоизм не такой, как у животных. У них он инстинктивен, дан им от природы, и они не в состоянии его изменить. Они могут только лишь максимально использовать его для собственной пользы.

Поэтому животный уровень не может быть для нас примером. Человек – это общественное животное. Чтобы быть общественно полезным, он должен себя исправить. Здесь мы ничего не можем сделать. Мы обязаны этим заниматься, иначе у нас не будет будущего.

Реплика: Но мы же части природы…

Ответ: Мы части природы всего лишь по нашему животному телу, но не по нашему эгоизму. Не надо путать эти два уровня в нас.

Что взрослые могут дать детям

Вопрос: Есть ли у бабушек и дедушек особая функция в развитии внуков? В чем заключается эта особенность по сравнению с функцией родителей?

Ответ: Родители обеспечивают своих детей материальным. Бабушки и дедушки поддерживают внуков больше духовно.

Вопрос: Сегодня взрослым тяжело угнаться за молодежью. Чему они могут научить детей? Поэтому мы видим пренебрежение детей к родителям. Если раньше родители из поколения в поколение передавали детям какие-то навыки, то сегодня ребенок может заработать сам.

Ответ: Ты говоришь с точки зрения абсолютного эгоизма: ребенок может заработать. Но ему нужно не только это. Ему нужна эмоциональная, душевная, духовная, психологическая поддержка. Без родителей и даже без дедушек с бабушками он не может в себе этого найти.

Вопрос: Какие навыки родители могут сегодня передать детям, кроме эмоциональной поддержки?

Ответ: Когда у детей начинают появляться свои дети, тогда родители могут дать им то, что дети чувствуют для себя необходимым.

Отправная точка в развитии человечества

Вопрос: Какие поколения, на ваш взгляд, можно отметить как отправную точку в развитии человечества?

Ответ: Таких поколений много! Каждое поколение что-то определяет в человечестве.

Что касается духовного развития мира, то оно началось со строительством Первого Храма. Но дело не в его строительстве, а в том периоде, когда люди начали серьезно объединяться между собой и в своей связи раскрывать высшую силу, Творца.

Вопрос: Вы считаете, что именно с этого периода, т.е. 1000 лет до нашей эры, началось духовное развитие всего человечества?

Ответ: Оно началось еще раньше, с Древнего Вавилона. Но особенно интенсивно со строительства Первого Храма.

Как компенсировать противоречия между поколениями

Вопрос: Как в глобальном, взаимосвязанном мире конфликты между поколениями влияют на всю систему? Эта разница будет расти или уменьшаться?

Ответ: Разница будет расти в зависимости от того, как поколения станут решать проблемы взаимодействия между собой и внутри себя. В этом состоянии они повлияют на общую картину природы, которая, в свою очередь, будет влиять на них.

Я надеюсь, что одновременно с этим будет расти разум человечества и таким образом компенсировать противоречия между поколениями.

Решение нынешнего конфликта поколений

Вопрос: Конфликт отцов и детей существует уже не одно поколение. В чем главная особенность нынешнего конфликта?

Ответ: Нынешний конфликт в том, что дети должны подняться на уровень совершенно иного существования, нежели уровень существования их отцов.

Они должны в связи между собой раскрыть следующую ступень развития – Высший мир, чего еще не было у отцов. Их отцы подсознательно стремились к этому, но не знали точно, как определить и сформировать эту ступень. А у детей сегодня есть эта возможность.

Вопрос: Что или кто может связать отцов и детей?

Ответ: Цель, которая стоит перед всеми, сквозь которую мы должны пройти и достичь абсолютного состояния.

Блиц-ответы каббалиста

Вопрос: Что или кто меняет поколения: исторические события, природные катаклизмы, технологии, общественные ценности или внутренняя программа?

Ответ: Внутренняя программа.

Вопрос: Что молодому поколению необходимо получить от старшего?

Ответ: Отношение к цели творения, чтобы продолжить его. Все меняется, кроме направления на цель творения. Оно неизменно.

Вопрос: Можно ли в современном обществе потребления поднять авторитет родителей в глазах детей?

Ответ: Если дети станут правильно устремляться к цели жизни, к раскрытию следующей ступени существования, Высшего мира, а родители будут их в этом поддерживать, то этим они укрепят свой авторитет в глазах детей.

Вопрос: Как вы можете охарактеризовать одним словом или предложением наше поколение посткоронавируса?

Ответ: Поколение, которому предоставлена особая миссия. Я надеюсь, что оно ее реализует.

Вопрос: Должны ли те универсальные принципы, которые вы излагаете в своих книгах и лекциях, пройти адаптацию к каждому поколению и, в частности, к нашему?

Ответ: Безусловно. Я над этим работаю.

Вопрос: Что или кто должен формировать поколение?

Ответ: Поколение формируют люди, которые понимают, что стоит перед поколением. Они раскрывают задачи, стоящие перед поколением, методы их реализации и пытаются как-то направить человечество к решению.

Вопрос: Каждое поколение умнее и более приспособленное к жизни. Вы согласны с таким утверждением?

Ответ: Нет. У каждого поколения в потенциале есть возможность решить проблемы, которые ставит перед ним природа. Но одновременно с этим оно нуждается в очень сильной направляющей руке.

Вопрос: К какому поколению вы относите себя?

Ответ: Я отношу себя к состоянию между старым и новым, еще не оформившимся поколением, которому я помогаю увидеть путь.

Вопрос: Коллективный опыт определяет поколения. Какой коллективный опыт вы можете припомнить из вашей жизни?

Ответ: Коллективный опыт в моей жизни не давал абсолютно ничего, кроме большого отрицательного знака. А все положительное я получил только от своего Учителя.

Что сократит пропасть между поколениями?

Вопрос: Что может сократить пропасть между поколениями?

Ответ: Я надеюсь, что прошлое поколение будет мудрее и добрее относиться к новому поколению. А новое поколение осознает, что перед ним стоит очень серьезная задача решить, в чем заключается смысл жизни. Причем решить самостоятельно, ведь прошлое поколение не сможет указать им путь, но поддержит их.

Мы находимся на таком этапе, когда новое поколение должно обрести новую методику, новую идеологию, новое отношение к миру и к жизни. Я им этого желаю.

Редакция: Тамара Авив, Ирина Романова