Стенограмма набрана и отредактирована с русского синхронного перевода, поэтому в ней возможны смысловые неточности.
Ежедневный урок (Полдень), 13 сентября 2024 года
Часть 4. Всемирный каббалистический конгресс «Укрепляемся в десятке». Урок 4 «Раскрываем силу объединения»
Чтец: Мы приветствуем всех. Добро пожаловать на мировой международный конгресс «Каббала для всех» – «Укрепляемся в десятке». Мы пришли к четвертому уроку на тему «Раскрываем силу объединения».
Рав, пожалуйста.
М. Лайтман: Ладно, я начну. Это основное, что мы должны делать в нашей жизни и на той ступени, на которую мы заходим, на духовный уровень – это раскрыть силу объединения. Пишет Бааль Сулам.
(02:10) 1. В мире […] нет больше одной души […]. И эта душа присутствует во всех сынах Исраэля, в каждом – целиком, как у Адама Ришона. Ведь духовное не рассекается и не разделяется, что свойственно как раз материальным [объектам]. А то, что сказано, что есть шестьсот тысяч душ и искр душ, очевидно, что это разделение происходит из-за тела каждого [человека]. [Бааль Сулам. Шестьсот тысяч душ]
Еще раз. (02:54) (Читает и комментирует первоисточник)
В мире […] нет больше одной души […]. И эта душа присутствует во всех сынах Исраэля. То есть, каждый, кто хочет подняться из этого мира в нечто более высокое, он это и раскрывает. То, что эта душа присутствует во всех сынах Исраэля, в каждом – целиком, как у Адама Ришона. Ведь духовное не рассекается и не разделяется, что свойственно как раз материальным [объектам]. А то, что сказано, что есть шестьсот тысяч душ и искр душ, очевидно, что это разделение происходит из-за тела каждого [человека].
Ну, если нет вопросов, тогда мы продолжим.
(04:06) 2. Каждый человек в обществе подобен шестеренке, соединенной с другими шестеренками, которые помещены в одну машину, где у отдельной шестеренки нет свободы движения в смысле ее собственной индивидуальности, ибо она участвует в движении всех шестеренок в целом в известном направлении, делая всю машину способной выполнять свое общее предназначение.
А если в шестеренке произойдет какая-то поломка, то эта поломка не оценивается и не рассматривается относительно индивидуальности самой этой шестеренки, а оценивается по ее роли во всей машине и служению ей. [Бааль Сулам. Мир в мире]
Это тоже от Бааль Сулама отрывок.
Вопрос (Петах-Тиква-Центр): (05:23) Написано, что поломка оценивается по роли. А как человек знает, какая у него роль во всей машине?
М. Лайтман: Это мы изучаем. Это то, что мы изучаем. И человек должен это выяснить по мере того, что он связан с товарищами, находящимися в том же движении, направленными к той же цели, и работающими над взаимной поддержкой друг другу. И тогда получается, что это то, что он раскрывает. В этом его роль и в том, что он должен делать, и то, насколько он должен помогать другим. И то, как другие работают, и то, как они помогают ему.
Вопрос (Петах-Тиква-Центр): (06:57) Что такое духовная машина? Мы, как шестеренки, которые как бы находятся в общем движении, создаем этот поток, который зависит от нашего состояния работы машины. Но кто эта машина в духовном?
М. Лайтман: Машина как таковая – это, собственно, душа, в которой мы все находимся, в виде ее составляющих частей. И каждый из нас должен выполнить свою работу, выполнить свою роль. Так машина приходит в действие, пока полностью мы ее не включаем, и она не работает над Окончательным Исправлением.
Ученик: Хорошо. Но как в этом окружающий мир, как бы материальный мир?
М. Лайтман: Материальный мир включен в ту же самую машину. И чем больше мы стараемся задействовать эту машину, тем больше мы влияем со своей стороны на весь мир.
Ученик: Ну это и хотел услышать. То есть мы своим этим действием влияем на этот окружающий мир. Это и есть та машина, исходя из духовного, да?
Вопрос (Петах-Тиква-Центр): (08:56) Как действие каждой шестеренки свидетельствует обо всей душе?
М. Лайтман: Каждая шестеренка – это душа.
Ученик: Как часть?
М. Лайтман: Как часть общей машины, часть общей души.
Вопрос (Петах-Тиква-Центр): (09:23) Когда нас Творец приводит в группу, у нас есть определенная роль начать именно как шестеренка функционировать. Но иногда года занимают, пока я понимаю, что я, шестеренка, завишу от товарищей. Можно сказать, пока каждый не поймет свою роль, мы еще не механизм. Мы только начинаем изучать механизм, но не работаем еще пока как машина. Но может быть и такое, что какая-то шестеренка быстрее работает по своему внутреннему развитию, чем остальные?
М. Лайтман: Это уже не наша работа, не наша забота. А Творец, Он запускает всю машину и смотрит на то, чтобы соблюдалось сочетание правильное между всеми ее частями. Потому что это миллионы частей, каждая из которых выполняет свою особую роль, не похожую на других. И поэтому, это все может делать только сила, которая находится вне нас.
Ученик: Пока мы не начали работать как один механизм, в чем без давления мы можем, именно относительно роли каждого товарища, помогать найти его место, чтобы он начал работать как этот механизм?
М. Лайтман: В работе машины, этого механизма, есть состояние, когда они работают, все ее части сообща, вместе, и движут этот механизм. И есть состояние, когда эти части, они запускаются от себя сами, в зависимости от того, насколько они понимают сам запуск этой машины и всю ее работу. Поэтому мы должны изучать эту систему, быть связанными между собой. И в итоге, мы начнем понимать и ощущать ее правильную работу и наше место в ней.
Вопрос (Петах-Тиква-Центр): (12:54) Что является ролью десятки в этой машине?
М. Лайтман: Роль десятки в машине, что десятка – это как блок, как часть. Часть этой большой машины, которая выполняет определенную функцию. Каждая из частей десятки не имеет свободы выбора и ничего подобного, но все вместе приходят к состоянию, когда у них есть особая роль и все они стремятся к определенной работе.
Вопрос (Петах-Тиква-Центр): (13:55) Что является душой этой системы шестеренок?
М. Лайтман: У тебя есть одна большая душа, в которую включены все творения, все вместе, во взаимной работе. И таким образом, они находятся перед Творцом, и влияют на Него. А Он, со Своей стороны, в ответ влияет на эту систему шестеренок, и приводит ее в действие.
Вопрос (Петах-Тиква-Центр): (15:07) Я здесь вижу несколько противоречий. Первое, это то, что я должен принять, то, что Творец дает мне какую-то роль в десятке, и я должен ее принимать в отмене. И есть второе: она прямо связана непосредственно с предыдущим уроком, где я должен принимать то, как дает мне Учитель знания, и как я их принимаю в понимании ло лишма или лишма, но я их понимаю и принимаю в безоговорочной любви к Вам. И я здесь вижу немножко противоположность. Как это убрать? То есть есть мнение десятки, есть мнение Учителя, есть мнение того, как я это понимаю все.
М. Лайтман: Человек в своем развитии в нашем мире достигает состояния, когда он обязан знать, для чего он создан. Когда у него возникает такой вопрос: для чего я создан и какая цель в моей жизни? – он постепенно приближается к тому, что входит в систему нашего мира, раскрывает ее, и так начинает постигать свою роль. Ну вот, так он идет дальше.
Вопрос (Петах-Тиква-Центр): (17:06) За этот год мы чувствуем, насколько отяготилось наше сердце, и видно, что в шестеренках не хватает, не знаю, масла, но самое главное, вообще топливо кончилось. Я вижу по товарищам из десятки – они ходят на уроки, но сразу или отключаются, и мы, в принципе, спим все или открытыми глазами смотрим, и не знаю, и вообще ничего не понимаем, что происходит. И не знаем, как… что делать, просим. Что с нами происходит?
М. Лайтман: Самая главная наша работа – это раскрыть, насколько мы связаны друг с другом, и как мы должны между собой настроиться совместно, чтобы включиться в эту работу машины и начинать не самим запускаться от нее, а чтобы мы начинали осознавать и понимать, как мы можем ее запускать. Это, в общем-то, наша задача.
Ученик: Как запустить? Или просто терпеливо ждать и...
М. Лайтман: Нет, ни в коем случае. Терпеливо ждать – ничего не поможет. Мы должны начинать запускаться вместе с машиной, с механизмом. И тогда постепенно-постепенно мы вовлечемся в ее общее движение вперед. И начинать надо уже сейчас, а запуск будет состоять в том, чтобы мы начали ощущать ее движение и включать себя в это движение.
Ученик: (19:39) Но как? Сердце настолько тяжелое, оно вообще не воспринимает даже.
М. Лайтман: Это только вам кажется. Каждый из нас имеет там свое место, в этом механизме. Мы должны сначала разобраться в этом механизме. Каждая частичка в этом механизме – это отдельная душа. Вся машина состоит из таких тысяч душ. И они находятся между собой в постоянном движении, в соединении, в разъединении и в движении. Это нам надо ощутить, изучить эту машину. Это одна общая душа на всех. И тогда мы сможем стать верными помощниками Творца.
Ученик: Но что сейчас делать? Мы изучаем эту машину, мы пытаемся что-то сделать, но не работает. Она не едет, мы там спим.
М. Лайтман: Минуточку. Она поедет только в том случае, если вы захотите ее правильно использовать, как любая машина. Поэтому не надо жаловаться на сам механизм, на эту общую душу, а только на ее составляющие. Мы являемся ее общими составляющими, и наша задача – в постепенном включении в эту работу. Когда мы начинаем в связи между нами понимать, в чем наша задача, и каждый начинает видеть в товарищах тех, с кем ему надо работать, – вот к этому состоянию мы должны прийти.
Вопрос (Петах-Тиква-Центр): (23:10) Если одна из шестеренок в десятке неисправна или начинает фальшивить, а человек этого не понимает, не берет ответственность за это и не видит, можно ли десятке вместе это исправлять? Посоветовать ему? Или он может обидеться и сказать: кто вы такие, чтобы указывать мне, что делать?
М. Лайтман: Это уже касается общей работы между товарищами. Мы должны вместе учиться, мы должны подсказывать друг другу, и мы должны стремиться к состоянию, когда мы будем в связи между нами запускать эту общую душу, общий механизм, и она будет работать благодаря нам. Об этом мы еще будем говорить.
Ученик: Я инструктор в «Некуда ше ба лев», и я вижу, что большая часть вопросов и ответов – они от ума. Как можно помочь, чтобы было больше внутреннего ощущения, чтобы оно захватило всех? Это цель – чтобы мы почувствовали этот процесс.
М. Лайтман: Верно.
Ученик: (24:57) А как мы можем связать новеньких учеников и всех вместе?
М. Лайтман: Если мы знаем, что наша цель – включиться друг в друга так, чтобы было как сказано «человек да поможет ближнему своему», то мы приходим к состоянию, что на самом деле начинаем работать все вместе, как один человек в одном сердце. И соответственно, машина начинает работать уже в исправленном виде. А мы начинаем раскрывать, как в точности мы можем ее направить и выстроить.
Ученик: Один раз в нашей десятке, когда мы создали десятку и просили об этом, вдруг, не знаю даже, как сказать, как будто Творец был с нами. И все говорили то же самое, чувствовали подъем, на минуту-две, и это была радость, которую невозможно описать.
М. Лайтман: Так надо прийти к состоянию, чтобы это было постоянным состоянием.
Вопрос (Петах-Тиква-Центр): (26:32) Творец избрал каждого товарища в десятке, и каждый из них, как шестеренка, чтобы соответствовали друг другу. И наша роль – завести всю эту машину?
М. Лайтман: Да.
Вопрос (Петах-Тиква-Центр): (27:55) Эта машина является девятью первыми сфирот?
М. Лайтман: Нет-нет-нет, нет. Не девять.
Вопрос (Петах-Тиква-Центр): (28:18) Сейчас товарищ затронул очень болезненную тему про это состояние, которое происходит в десятках. Это нежелание этих шестеренок находиться в общем движении, и это присутствие желания затронуть другую шестеренку, чтобы она тоже начала двигаться так, как я хочу. Но это неправильно. Каждая имеет свое свойство, свою направленность, свою суть всего. Как нам в этом увидеть общность движения машины, мы же к этому направлены?
Но все равно почему-то, и я тоже не лучше, я все равно хочу ту другую шестеренку направить то в одну, то в другую сторону, так ее сделать. Постоянно свое направление, и это годами. Ты же ее, каждую шестеренку, рядом находящуюся, ты же ее знаешь уже. Ты знаешь наперед, как она будет двигаться, и все равно ты не можешь принять. Как это изменить?
М. Лайтман: Вы абсолютно правы в том, что вы говорите. Но мы должны все равно принять эти условия и попытаться в них включиться. И в течение какого-то определенного времени, для каждого оно свое, каждый из нас все равно согласится работать с остальными шестеренками, с остальными частями машины согласованно.
Ученик: Но может быть нужен какой-то новый метод?
М. Лайтман: Никаких новых методов нет. Потому что система исходит из начального состояния творения и направлена в конечное состояние творения. Так что мы должны только лишь немножко ее изучить, а самое главное попытаться запускать ее.
Ученик: (31:01) Еще немножко в этом направлении. То есть мы как бы должны преклониться и понимать, что это движение производит над нами Творец, что ты ничего не можешь сделать или все-таки ты можешь что-то приложить? У нас есть два мнения. Какое правильное?
М. Лайтман: Правильное мнение, что вы будете постоянно искать, чего желает от вас Творец.
Ученик: Но при этом…
М. Лайтман: И при этом будете пытаться делать то, что Он желает, то, что Он считает.
Вопрос (Ж Петах-Тиква-Центр): (31:52) Мы должны стать верными помощниками Творца? Расчет идет с каждым или только с десяткой?
М. Лайтман: Расчет идет с каждым и с десяткой.
Ученица: Как десятку приблизить к этой работе?
М. Лайтман: Мы должны говорить об этом. Говорить об этом и обсуждать, и постоянно, постоянно быть в этом. Это не так сложно, потому что мы все зависимы. Нам некуда деваться. Мы на самом деле находимся в одной системе. И если эта система правильно запустится, с нашим правильным участием, то каждый из нас выиграет. И мы быстрее достигнем цели творения. И не будем плутать в каких-то ненужных решениях, в движениях.
Вопрос (Ж Петах-Тиква-Центр): (33:39) В десятке у каждой есть особые возможности, способности, которые дал Творец, и в десятке мы уже видим то особое, что каждая вкладывает в десятку, как у органов тела, у каждого своя функция. Вы сказали, что сама десятка является блоком во всей машине. Как каждый выражает себя, когда мы представляем собой целый блок в системе?
М. Лайтман: Этого ты не сможешь понять.
Ученица: И мы должны вместе раскрыть нашу особую функцию?
М. Лайтман: Каждого и каждой отдельно взятой десятки, и всех десяток вместе. Мы все должны раскрыть.
Ученица: Но мы начинаем с личного движения каждого в десятке, и тогда вся десятка вместе приходит к чему-то общему во всей системе?
М. Лайтман: Да.
Вопрос (Петах-Тиква-Центр): (34:56) В этом отрывке общество уподобляется машине, у которой есть общая роль. Что является нашей ролью общей, как всей группы?
М. Лайтман: Мы, как часть одной большой машины, мы будем подниматься, будем включаться во всю общность машины, с общей душой, и так будем продвигаться.
Вопрос (Петах-Тиква-Центр): (35:49) Наша возможность постичь общую функцию, связанную только с самоотменой, которую мы совершаем по отношению к тому, кто воздействует на нас, по сути дела, все время?
М. Лайтман: Нет. Наша цель в духовной работе, то есть в том, чтобы задействовать эту машину, то, что называется общая душа, чтобы часть души функционировала, как положено, как это должно быть, и чтобы этот двигатель и вся система работала. Тогда мы почувствуем, насколько мы в синхронизации со всеми остальными частями большой души, то есть этой общей машины. И раскроем всю реальность, которая нам станет явной.
Вопрос (Петах-Тиква-Центр): (37:26) Может быть, смысл в том, что мы не сочетаемся в новой десятке, как новая десятка?
М. Лайтман: Конечно. Пока, мы видим всякие недостатки тут и там, но мы проводим разные упражнения, которые нам даются, и мы все больше участвуем в совместной работе. Понятно?
Вопрос (Ж Петах-Тиква-Центр): (38:34) Если говорить о женских десятках, что добавит в женскую десятку, в ее объединение, если мы будем участвовать в одном проекте? Я могу сказать из собственного опыта, что если мы вместе порождаем что-то, заботимся о чем-то, то у нас очень много разговоров об этом. Это правильно или это ошибка?
М. Лайтман: Нет, это верно. Конечно, мы должны заниматься общим делом, и для того, чтобы его реализовать, мы будем соединяться между собой в различные объединения. И таким образом мы будем быстрее восстанавливать свою часть, свой блок, часть от общей души.
Вопрос (Ж Петах-Тиква-Центр): (39:54) Сила единства – это проявление единственности Творца?
М. Лайтман: Да.
Ученица: И потом мы видим, что нет ничего другого, кроме товарищей?
М. Лайтман: Да.
Вопрос (Ж Петах-Тиква-Центр): (40:29) Бывает иногда, когда я смотрю на подругу, выполняет ли она свою роль в десятке, сравниваю со своими действиями, мне трудно оправдать подругу и видеть ее величие. Каков правильный подход, как правильно оценить то, что мне кажется сейчас разбитым или неисправным?
М. Лайтман: Если мне кажется что-то неисправным, то эта поломка не находится где-то там, где я ее наблюдаю, она где-то во мне, эта неисправность. И если я исправлю себя каким-то образом в каком-то месте, тогда я не увижу неисправности вне себя. Главное – это обращать внимание на то, где мои неисправности.
Ученица: Когда женщины хотят спрашивать больше, чем мужчины, это приносит вред мужчинам?
М. Лайтман: Это не вред. Мы вместе учимся таким образом, что каждый может добавить к общей деятельности машины, к ее правильной работе, функционированию. Все будет хорошо.
Вопрос (Ж Петах-Тиква-Центр): (42:42) У каждой души есть своя функция в этом блоке?
М. Лайтман: Да.
Ученица: Бней Барух от одной души, или есть общее кли и израильское кли с разными функциями?
М. Лайтман: Есть тысячи частей в общей душе Бней Баруха, и все эти части проходят исправление и новые виды соединений.
Ученица: И они действуют вместе?
М. Лайтман: Насколько те, кто приводит их в действие, то есть отдельные люди, хотят, чтобы так это и было.
Ученица: Что является ролью Рава в этом блоке?
М. Лайтман: Как у всех остальных. Все частные души, включая большую часть, большую часть творения, которая называется «мы», и вся эта система, весь этот механизм, чтобы действовал правильно.
Ученица: Как мы можем гарантировать, что Вы будете здоровы настолько, насколько Творец отмерит Вам? Но как можно гарантировать, что после Вас эта машина будет работать смазанной, как надо?
М. Лайтман: Нет тут... Но вообще это неправильно, так думать о ком-то, о том, что без него уже ничего не будет. Творец управляет всем. Творец делает все. Поэтому и у нас здесь, среди наших учеников, есть люди, которые могут организовать все, задействовать, весь мир привести к Конечному Исправлению, не хуже меня.
Ученица: В этом я уверена, Вы здесь вырастили прекрасных детей. И все-таки Вы последний каббалист нашего поколения.
М. Лайтман: Только кажется так, что я последний. И нельзя так об этом думать. Будем продолжать, будем исправлять все, что нужно.
Вопрос (Петах-Тиква-Центр): (45:36) А вообще эта машина, она раньше работала когда-то, до разбиения только один раз, и потом в течение человечества ни разу не запускалась?
М. Лайтман: Эта машина работала в течение всех лет со дня творения мира.
Ученик: Но я имею в виду, мы сейчас занимаемся, чтобы она правильно работала.
М. Лайтман: Да.
Ученик: То есть правильно она ни разу еще не работала?
М. Лайтман: Работала до… до того, как ее испортил Адам Ришон.
Ученик: А каббалисты нам советуют, то есть они видят ее в исправленном виде, как она должна быть?
М. Лайтман: Да.
Ученик: Они ее видят, что она конец в изначальном замысле, как она была изначально до Адама Ришона, как Вы сказали, или они уже видят, как она правильно работает в современном виде, к чему мы идем? Или это одно и то же?
М. Лайтман: Я не могу этого объяснить. То они видят ее абсолютно исправленной, и вместе с этим видят сегодняшнюю неисправленность, и каким образом идти от одной неисправности к исправленному состоянию.
Вопрос (Петах-Тиква-Центр): (47:40) Как десятки мужчин и женщин должны работать вместе в духовном после этого конгресса? Если они вообще должны работать вместе.
М. Лайтман: После конгресса мы возвращаемся к нашей обычной работе. Каждый день у вас есть уроки, лекции. И так все будет нормально.
Вопрос (Ж Петах-Тиква-Центр): (48:47) Как я знаю, что я на самом деле чувствую подругу, а это не только мое восприятие или я думаю, что это только в моих чувствах?
М. Лайтман: Мы полагаемся на то, что мы чувствуем, доверяем, а Творец чувствует каждого из нас. И то, что мы слышим, и то, что нам стоит слышать. Таким образом, мы продвигаемся. Он все время нас подправляет.
Ученица: Это на самом деле не важно: я чувствую ее или это мои ощущения. А просто все продвигается к исправлению?
М. Лайтман: Об этом не надо беспокоиться. Оставь Творцу его часть. Он должен совершить исправление над тобой. Все.
Вопрос (Ж Петах-Тиква-Центр): (50:37) Во всей этой энергии объединения есть у нас сила десяток. Мы хотим различить эту силу объединения в десятках. Как мы почувствуем эту силу в нашем организме? Как десятка может помочь, чтобы почувствовали усталость и сопротивление, и объединились так, чтобы мы вошли в эту систему, которую Вы описали на уроке?
М. Лайтман: Только за счет объединения между вами. Когда вы проходите разные статьи Бааль Сулама и РАБАШа, и хотите реализовать их через связь в десятке. Мне больше нечего добавить.
Вопрос (Ж Петах-Тиква-Центр): (53:09) У меня ощущение, что сердце расширяется. Как реализовать это новое чувство внутри десятки? Все то, что мы получили на этих уроках?
М. Лайтман: Она должна почувствовать, что благодаря каждой статье, она как бы укрывает всю десятку и так будет продвигаться. Вот и все.
Ученица: В чем важность пробудить желание, принимать участие на каждом уроке? Потому что мы видим, что такой важности нет у всех товарищей и подруг.
М. Лайтман: Если важности нет, ничего не поделаешь. Для того, чтобы продвигаться, мы каждый день должны читать новые статьи, делать объединение между нами и так продвигаться. Все. Этим мы пробуждаем высший свет, который воздействует на нас, и своими изменениями он сближает нас, а иначе продвигаться мы не сможем.
Вопрос (Ж Петах-Тиква-Центр): (56:01) Есть ли место для ошибки у шестеренки в духовной работе, которая может повлиять негативно на других? Или любые наши ошибки в духовной работе – это тоже часть исправления?
М. Лайтман: Это часть исправления, но ошибки есть.
Ученица: И наши ошибки могут повлиять на работу всей десятки?
М. Лайтман: Даже больше, чем десятки.
Ученица: То есть мы должны остерегаться ошибок в духовной работе?
М. Лайтман: Да.
Ученица: Скажите, а как остерегаться ошибок в духовной работе?
М. Лайтман: Надо бояться отдалиться от товарищей.
Ученица: То есть, чем ближе мы в десятке к подругам, тем меньше мы можем совершить ошибку?
М. Лайтман: Да.
Вопрос (Петах-Тиква-Центр): (57:17) Если я из-за своей ошибки отдалился от Творца – это не самое страшное. Самое страшное – это если я благодаря своей ошибки отдалился от товарища. Это правильно?
М. Лайтман: Да.
Ученик: Это мерило самое высшее, самое базовое, самое настоящее, что я могу потрогать, попробовать, что я могу почувствовать, не в чем ошибиться. Это самое важное, что если я нахожусь у ног товарища, то я держусь за его руку, нахожусь в его тени, скрываюсь за ним и так далее. То есть это самое важное. Если при этом я не чувствую Творца, что я должен делать?
М. Лайтман: Молиться.
Вопрос (Ж Петах-Тиква-Центр): (58:22) Человек, который проходит исправление, он это чувствует? Он это знает, что он исправляется?
М. Лайтман: Да, конечно.
Ученица: Это не то, что он должен пройти сначала махсом, и только потом исправление?
М. Лайтман: (Кивает, да).
Вопрос (Ж Петах-Тиква-Центр): (58:39) Наша обычная, рутинная жизнь, это то, что бережет нас. У нас есть рамки, трапезы, уроки. Когда конгресс, то сначала перед конгрессом такое движение, как ураган, тебя просто размазывает и очень сильно чувствуется. Всякий раз, когда мы выходим из конгресса, то какое-то ощущение, что хорошо, что снова начинается рутина. И в этот раз, ну, по крайней мере, из моих келим, такое чувство, что эта рутина, если мы к ней вернемся, то она нам навредит, она не приведет нас на следующую ступень. То есть у меня такой страх, что сейчас все закончится, и у меня в первый раз ощущение, что я не хочу возвращаться в обыденность. Я как будто впустую работаю, нужно как будто выбраться из рутины.
М. Лайтман: Верно.
Ученица: Так что делать? Ведь мы же возвращаемся в нашу жизнь, на работу.
М. Лайтман: Это неважно.
Ученица: Но изнутри.
М. Лайтман: Также мы в наших соединениях, в наших связях, можем продолжать и духовное исправление.
Ученица: Ничего не сдвигая с нашей рутины?
М. Лайтман: Да.
Ученица: И помнить, что, может быть, она не совсем понятна.
М. Лайтман: Добавлять к нашей рутинной жизни еще разные элементы исправления.
Вопрос (Петах-Тиква-Центр): (01:00:54) Хотел спросить, почему, с точки зрения каббалы, нет важности шаббата?
М. Лайтман: А кто тебе сказал такое?
Ученик: Ну, насколько я вижу.
М. Лайтман: Ну, так прежде выясни, а затем говори. Такого вообще нет. С точки зрения каббалы, науки каббала, есть важность всего, что есть в осуществлении Торы и заповедей, в выполнении их.
Ученик: Так почему это не часть Вашей рутины, если можно спросить?
М. Лайтман: Моей? Откуда же ты знаешь?
Ученик: Но мы здесь.
М. Лайтман: Что здесь? Я не понимаю. Где ты видишь такое, что бы я делал, что ты критиковал бы это?
Ученик: Сегодня пятница. Как бы суббота.
М. Лайтман: Нет, пятница еще не суббота.
Ученик: Ну, когда зайдет еще суббота. Не знаю, до которого часа конгресс.
М. Лайтман: Но когда зайдет, тогда и увидишь, что большинства людей уже не будет здесь. Понятно? А сам ты тоже заботишься об этом? Для себя ты заботишься?
Ученик: Ну, до определенного момента я заботился.
М. Лайтман: До определенного момента. Хорошо.
Вопрос (Петах-Тиква-Центр): (01:02:50) Есть машина с тысячами шестеренок и сердцем полной любви. Как соединить вместе две системы?
М. Лайтман: Какая машина?
Реплика: Машина с шестеренками, имеется в виду, скорее всего, то, что Вы описали душу.
М. Лайтман: Да.
Ученик: А еще есть сердце, полное любви. Он спрашивает, как соединить две системы вместе?
М. Лайтман: Две эти системы, сердце и...
Реплика: Машина.
М. Лайтман: И машина, которая что?
Ученик: Машина, состоящая из шестеренок, с одной стороны, а с другой стороны – сердце, полное любви. Как как бы эти две составляющие: сердце и любовь…
М. Лайтман: Сердце находится в той же машине.
Ученик: Как оно вписывается туда? Как ощущение любви вписывается в эту машину, в эти шестеренки?
М. Лайтман: Мы должны этим вещам учиться, да. Учиться. Объяснить так просто нельзя, на пальцах.
Вопрос (Петах-Тиква-Центр): (01:04:31) Вы много раз говорили нам, что наша общая группа похожа на шестеренки, и вся группа – как шестеренка в этой системе. Как помочь выпавшей из машины шестеренке занять ее бывшее место?
М. Лайтман: Это нам кажется, что выпадает и выходит из общей машины. Конечно, иногда человека отключают, иногда на долгое время. Но он вообще-то не выходит из этой машины, такого не бывает.
Вопрос (Ж Петах-Тиква-Центр): (01:05:28) На что должна быть готова десятка, чтобы каждый ее член занял свое правильное место?
М. Лайтман: Десятка должна быть готова пройти все стадии исправления и стать исправленной. Это не так сложно. Но это они должны знать и быть готовыми к этому. Вот и все.
Вопрос (Ж Петах-Тиква-Центр): (01:06:23) Сначала просьба от подруги из десятки, чтобы мы использовали то время, которое осталось. Не думать про то, что будет, не думать про то, что было. Мы здесь сейчас все вместе должны помнить о молитве.
И вопрос. Вы ответили подруге, что каждый день есть элементы исправления, которые можно исправить. Как я на самом деле исправляю во время работы или в своей повседневной жизни? Каким образом?
М. Лайтман: С помощью того, что ты хочешь приблизиться к своей десятке и просишь об этом Творца, обращаясь к Нему, молясь Ему. И чувствуешь, насколько Он начинает поворачивать тебя в правильном направлении, в направлении исправления. Это, по сути дела, ваша работа.
Ученица: Если кто-то в десятке делает исправление, это исправление в общем влияет на всех, и остальные не должны проходить то же самое?
М. Лайтман: И да и нет. Вопрос, насколько они связаны.
Вопрос (Ж Петах-Тиква-Центр): (01:08:22) Почему здесь, в Бней Барухе, у нас, представителей разных враждующих стран, получается быть в добрых отношениях, объятиях? Здесь мир есть, топятся сердца. К примеру, Украина, Россия и другие страны. Мы хотим, чтобы во внешнем мире было так же. Когда это произойдет?
М. Лайтман: Еще не скоро. Но нельзя опускать руки и ждать. Все это зависит от нас.
Ученица: Если мы как родные сестры, нам легко найти связь между друг другом. Как в десятке, быть тоже родными сестрами, чтобы легче растопить сердца, чтобы найти эту взаимосвязь?
М. Лайтман: На самом деле, мы намного ближе, чем родные братья или сестры. Так что, не надо думать, что между нами такой провал. Нет. Мы должны осознать, кто мы и насколько мы разделены. И это произойдет в ближайшее время.
Ученица: А скажите еще, пожалуйста, сейчас, после глобального курса, формируются новые десятки. Сегодня много наших студентов, они в Арвуте смотрят тоже конгресс. Что бы мы могли им пожелать или передать? Они сейчас формируют свои десятки, взаимоотношения, эти связи. Что им поможет сейчас укрепиться, развить эту связь между собой, как новые десятки, как подруги, как товарищи?
М. Лайтман: Мы должны все вместе быть на одном уроке в течение недели. Мужчины и женщины вместе. И этот урок мы должны посвятить нашему объединению. Вот после конгресса, мы начнем вводить этот урок.
Вопрос (Ж Петах-Тиква-Центр): (01:12:12) В продолжение вопроса о выпавшей шестеренке. Мы, как шестеренка, попадаем в работающий механизм, и в механизме начинается сбой, и если начинается, тогда эта машина, она перемалывает шестеренку, или дает ей возможность исправиться и вписаться в этот механизм?
М. Лайтман: Машина принимает эту шестеренку, заботится о том, чтобы она заняла свое место, и постепенно-постепенно увидела ту часть работы общей машины, которую она должна произвести.
Ученик: Ее не заменяют как негодную?
М. Лайтман: Нет, не на кого заменить.
Вопрос (Ж Петах-Тиква-Центр): (01:13:11) Вы сказали, что любая неисправность меня снаружи, указывает на неисправность во мне. А значит, что все хорошее, что я вижу в подруге, это тоже есть во мне? Или во мне ничего хорошего нет, пока я не исправлюсь?
М. Лайтман: Ну, пока что, если ты еще не совершила исправление, так нет в тебе ничего исправленного. Начинай исправлять.
Вопрос (Ж Петах-Тиква-Центр): (01:16:13) У нас были выяснения с товарищами, и они говорили, что чем больше растет эгоизм, тем больше вокруг видишь зла, тем больше приходится работать над эгоизмом, и тем дальше ты продвигаешься. У меня вопрос: если я вижу все меньше неисправностей в людях и зла вокруг, оправдывая, что это все от Творца, значит ли это, что я остановилась в своем развитии или я наоборот продвигаюсь? Какой из путей более эффективный для продвижения?
М. Лайтман: Самый эффективный путь для продвижения – это ежедневный урок, ежедневная встреча с товарищами в группе и подготовка сегодняшнего урока к завтрашнему уроку. Если вы будете эти требования выполнять, то у вас будет успех.
Ученица: Спасибо, они это делают.
М. Лайтман: Ну, вот и все.
Ученица: Правильно ли заниматься жене каббалой, если муж верит только в религию ислам? Или жена должна идти за мужем?
М. Лайтман: Если муж так считает, что жена должна идти за мужем, то она должна идти за мужем.
Вопрос (Петах-Тиква-Центр): (01:19:14) Часто в десятке мы теряем то, что мы часть общего. Воспринимаем себя как отдельная единица. Мы вообще не думаем об общей душе. Думаем только о десятке как таковой. Товарищи ведут себя, как будто больше никого нет. Как орехи в мешке. Как нам помочь друг другу, чтобы быть правильнее направленным, чтобы воспринимать себя как каким-то органом общего тела, а не чем-то отдельным?
М. Лайтман: Это зависит от того, как мы говорим между собой и с товарищами из других десяток. Как наш учитель принимает на себя воздействие других десяток. Но что бы там ни было, неважно, какими мы видим себя, в каком виде, в конечном счете, Творец исправит нас, и не будет у нас после некоторого времени никакой неисправленности.
Ученик: Иногда такое чувство, что молитвы наши не работают. Мы просим неправильно, как будто? Почему не работают? Мы просто хотим быть направленными в одном направлении, всегда. Почему не работает?
М. Лайтман: Это вам кажется, что не работает. Обращайтесь больше к Творцу и спасение Творца – в мгновение ока.
Вопрос (Ж Петах-Тиква-Центр): (01:21:50) Моя десятка Дальнего Востока и мои подруги не смогли приехать сюда, в Израиль. Сама я проделала длинный, долгий путь. Трижды отменяли мой рейс. Единственная, основная мысль была, вместе быть здесь, вместе с десяткой. И вот идут уроки, и я чувствую такое состояние, что я оставила что-то очень ценное для себя. Как постоянно держать связь в сердце?
М. Лайтман: Именно в сердце. Именно в сердце держать связь. Представьте себе как мать, которая думает о своем младшем сыне.
Вопрос (Ж Петах-Тиква-Центр): (01:23:23) Вопрос от молодежной десятки. Вы говорите о десятке, как о машине, в которой у каждого есть своя функция. И тогда все вместе, вся десятка выполняет движение, и вместе с остальными десятками, для того чтобы произошло еще большее движение, которое исправило нас и подействовало на весь мир. Вопрос: должны ли Бней Барух создать заново душу Адама Ришона в одиночку, или вместе еще с каббалистами, которые заботятся еще о десятках, и тоже изучают Тору через другие средства? И может быть вообще со всеми людьми, у которых есть точка в сердце, даже если они и не знакомы с каббалой?
М. Лайтман: Я не понял вопроса.
Реплика: Вопрос был. Мы, как Бней Барух, заботимся об исправлении всего Адама Ришона, или должны работать совместно еще с другими людьми, с другими группами, которые изучают каббалу, и группами, которые не изучают каббалу?
М. Лайтман: Мы относимся к той же системе Адама Ришона, и все наше исправление относится к исправлению кли Адама Ришона. И в конечном счете, когда мы приходим к нашему общему исправлению, мы увидим, что Адам Ришон, эта система, встает к своему полному функционированию.
Вопрос (Ж Петах-Тиква-Центр): (01:26:06) Десятка, как блок, который соединен с другими блоками, все это в одной большой машине. Как можно превратить связь объединения в отдачу?
М. Лайтман: Как можно превратить связь объединения в отдачу? Связь объединения – это уже место для отдачи. Ну, так если мы соединяемся, и в нашей связи мы формируем такую взаимосвязь, так это уже становится источником отдачи для всех.
Вопрос (Ж Петах-Тиква-Центр): (01:27:55) Из десятки подруга спрашивает, если мы все как шестеренки, и я пропустила урок, или не заплатила масах, не сделала что-то, что обязалась делать в десятке, то пробуждается чувство стыда. Что мне сделать, как шестеренка в этой системе?
М. Лайтман: Просить прощения у подруг, и сделать это.
Ученица: Просто делать все, что упустила?
М. Лайтман: Да.
Ученица: Как справиться с ощущением стыда?
М. Лайтман: Ну, это со всеми происходит. Это случается со всеми.
Вопрос (Петах-Тиква-Центр): (01:28:54) Это товарищи из Китая. Они Вас очень сильно благодарят и у них есть просьба. Они на английском сообщение прислали.
Здравствуйте, Рав.
Мы бы хотели сказать, что китайское кли приложило колоссальные усилия для того, чтобы подготовиться к конгрессу. У нас есть товарищи, которые переводят с утра до вечера. Товарищи организовали место для зеркального конгресса. И даже новые студенты нам очень помогают. И не только на этом конгрессе. (Аплодисменты)
Это просто превращается уже в ежедневную роль, тафкид, когда мы выстраиваем новые состояния. Мы усиливаемся, мы объединяемся и строим большую любовь между нами. Дорогой Рав, можно попросить Вас благословить китайское кли, чтобы мы пробудили еще больше духовность в Китае?
М. Лайтман: Я благословляю вас, всех китайцев, которые находятся в какой-то связи с нами, чтобы вы сближались больше, объединялись сильнее, стали ближе к нам. И имеется в виду не только китайцы, которые находятся на территории Китая, а по всему миру. Я очень надеюсь, что у нас будет много китайцев, которые найдут место для себя здесь.
Реплика: (01:31:10) Это как раз возможность, замечательная возможность сейчас. Может быть, мы посмотрим все мировое кли. Давайте посмотрим все зеркальные конгрессы. 50 зеркальных конгрессов по всему миру! Так здорово! Давайте посмотрим. Вместе с нами весь конгресс, на всех уроках, на всех трапезах, от начала до конца: Гвадалахара, Азия, США, Австрия, Питер. Множество товарищей в Питере собрались. Азербайджан, как здорово, смотрите. Покажите еще, вот Австрия. Еще, еще, покажите нам еще группы. Флорида-1, Стамбул. Что за конгресс! Еще одна группа из Азии, еще в одном месте собрались.
(Аплодисменты)
Ученик: Группа из Того. Все на подъеме. Того, Кавказ. Это как раз дух нашего конгресса. Неважно, где бы товарищи не находились, все хотят быть соединенными со своей десяткой. Мы видели сейчас пример этого.
М. Лайтман: Ладно. На кого ты мне показываешь?
Песня (01:33:48)
Чтец: Давайте рассаживаться. Мы продолжаем урок, возвращаемся к прежнему состоянию.
М. Лайтман: Ну хорошо, у нас всего лишь 20 минут с вами осталось. И так... Ну быстро только. Короткие вопросы.
Вопрос (Ж Петах-Тиква-Центр): (01:38:46) Если машина состоит из десяток, то как в эту систему войдут все люди мира, ведь Вы говорили, что не надо всем заниматься каббалой?
М. Лайтман: Но все равно это как в нашей системе планетарной. Кто-то что-то делает и кому-то что-то помогает, а тот – дальше и так далее. То есть все равно мы все взаимосвязаны, и поэтому в итоге все приходят к Полному Исправлению.
Ученица: Можно сказать, что все люди мира – внутри меня, и пока я полностью не сделаю исправления в себе, они не пробудятся в этой системе?
М. Лайтман: Отчасти это верно, но только отчасти.
Вопрос (Ж Петах-Тиква-Центр): (01:39:58) Откуда мы знаем, что мы начали исправление?
М. Лайтман: Мы это почувствуем. Почувствуем.
Вопрос (Ж Петах-Тиква-Центр): (01:40:40) Шестеренки вращаются в механизме с одной скоростью. Пока мы притираемся, иногда возникает замыкание с определенными подругами, с одной стороны. А с другой, связь с такими подругами – внутренняя. Мы правильно понимаем это?
М. Лайтман: Это еще все изменится. Да.
Вопрос (Ж Петах-Тиква-Центр): (01:41:34) Я из Турции, и, прежде всего, хочу поблагодарить Бней Барух, потому что я чувствую себя действительно как дома.
(Аплодисменты)
Вопрос от десятки. Существует ли возможность, что мы умрем до того, как выполним свою роль в системе?
М. Лайтман: Не беспокойтесь. Прежде всего, то, что люди умирают, на этом еще ничего не заканчивается. Это первое. А второе – есть кто-то, кто оберегает нас в том, чтобы мы пришли к исправлению. Поэтому давайте заботиться об этом.
Ученица: Стоит ли мне выполнять различные действия, чтобы постараться понять и раскрыть, какова моя роль в общей душе?
М. Лайтман: Нет. Тебе нужно делать то, что возложено на тебя, а какова твоя роль настоящая – это затем раскроется.
Ученица: Должна ли я думать или бояться того, что действия, которые я могу сделать, могут причинить вред?
М. Лайтман: Ты ни о чем не должна думать, но вред ты приносишь теперь, задерживая других, не давая им спрашивать.
Вопрос (Ж Петах-Тиква-Центр): (01:44:00) Как духовная индивидуальность каждого помогает служить и двигать духовную систему?
М. Лайтман: Каждый влияет через свою десятку на общую систему, и таким образом двигает все.
Ученица: А может ли человек в нашем сообществе не раскрыть свою уникальность? И как помогать им раскрыться?
М. Лайтман: Мы еще об этом поговорим.
Вопрос (Ж Петах-Тиква-Центр): (01:44:44) Многие из мирового кли вернутся через несколько дней домой. Как нам то топливо, которое мы здесь получили, использовать в десятках? Как его передать, чтобы помочь десяткам пройти границу?
М. Лайтман: Я считаю, что без постоянной связи с нашим этим центром, вы не сможете продвигаться.
Вопрос (Ж Петах-Тиква-Центр): (01:45:46) Мы чувствуем, что есть смысл в том, что все думают в то же самое время об уровне машины. Может быть подскажете нам, проинструктируете, что мы сейчас можем сделать, когда сейчас все здесь, чтобы еще больше задействовать и продвинуть систему?
М. Лайтман: Соединяться все больше и больше между нами. И не более этого. Этого хватает.
Вопрос (Ж Петах-Тиква-Центр): (01:46:20) Можно ли, чтобы мы здесь сейчас вместе, в десятках, если бы Вы нам дали какое-то указание, чтобы мы все что-то сделали вместе? Есть ли какой-то в этом смысл? Мы собрались на конгрессе, это смысл конгресса – в десятке. Помогите.
М. Лайтман: Как я вам помогу?
Ученица: Дайте нам что-нибудь.
М. Лайтман: Что дать?
Ученица: Ну, не знаю, но я чувствую. Я скажу, что можно.
М. Лайтман: Да.
Ученица: Я скажу, что я думаю, что можно. Если каждая десятка на секунду, на минутку побудет в тишине, и все подумают, что мы вместе, одновременно двигаем этот круг большой, эту машину.
М. Лайтман: Вперед.
Молитва в тишине. (01:47:15)
М. Лайтман: (01:48:14) Ладно. Я думаю, что никто не ожидал, что у нас будет такой конгресс теплый, настолько богатый всеми товарищами, которые приехали со всех концов света. Я очень рад. Я просто не ожидал такого. Я вам очень благодарен. Огромное-огромное спасибо вам за то, что вы приехали к нам. Большое спасибо. Спасибо. Будем договариваться о следующем конгрессе. Будем надеяться, что мы его проведем еще лучше, чем сейчас. И будем двигаться вперед и вверх. Спасибо вам.
(Аплодисменты)
Песня (01:50:39)
Набор: Команда синхронного набора