חרם בין ילדים צעירים, הוא תופעה קשה, והמחיר שהילדים ובני משפחותיהם משלמים כבד מאוד, מפני שהילד שעובר חרם פוחד לשתף את הוריו או את המורים שלו, ולפעמים שומעים על התאבדות של ילדים צעירים שלא יכלו לשאת הכאב והדחייה החברתית ▪ שאלות נבחרות מתוך הפרק: איך אפשר להבין ולפרש את התופעה של ילדים שמתאכזרים ומפעילים חרם על חברם? איך אפשר להקדים "תרופה למכה"? איך ניתן לעורר בילדים הבנת מצבים רגשיים על ידי משחק? מהו העיקרון האינטגרלי שעומד מאחורי התיאטרון הזה, מה הרעיון? האם משחקי התפקידים ישנו את התכונות המולדות של הילד, את הנטיות הטבעיות שלו? מהו הרעיון האינטגרלי שיכול לשמש אותנו בכל מערכת יחסים, בחיים שלנו? מהו חלקם של אנשי החינוך במערכת החינוך- כדי למנוע את התופעה של חרם חברתי? שיחה עם הד"ר מיכאל לייטמן

סיפור מקרה: ילד בן 10, סובל מחרם חברתי, האימא מגלה במקרה, ולא יודעת מה לעשות.

נושאים מרכזיים בתוכנית:

• חרם חברתי זו תופעה טבעית אצל ילדים. יצר לב האדם רע מנעוריו. הרצון לשלוט, להזיק, להתגאות.

• הדבר היחיד שיכול לעזור הוא להקדים תרופה למכה באמצעות תיאטרון ומשחקי תפקידים בכיתה. העיקרון האינטגרלי שעומד מאחורי התיאטרון הוא שכל אדם כולל את כולם. העיקר להוציא כל ילד מהפינה שלו, לערבב את הילדים, לתת להם הרגשה שהכול הולך ובא.

• אחרי כחצי שעה מחליפים תפקידים, כדי שאף אחד לא יישאר בקונכייה שלו.

• אפשר לשחק בתפקידים של קמצן, חכם, פזרן, פחדן, עשיר, גיבור, חילופי מצבים ויחסים.

• לא להתחיל ממשחק של חרם חברתי, אלא רק אחרי הכנה של משחקי תפקידים אחרים

• לילד מופנם כדאי לתת לשחק את הגיבור, כך אנחנו מלמדים אותם להשלים את התכונות הטבעיות.

• האימא שגילתה את החרם כדאי שתציע לפסיכולוג בביה"ס לעשות משחקי תפקידים.

• לא כדאי לתקוף את הורי הילדים המחרימים, או את המורה. זה לא יועיל לפתרון המצב.

• תיאור התחושות של ילדים המוחרמים.

• זה לא טבעי לילד לשתף את הוריו בדבר כזה. הוא סובל בפנים וזהו.

• הילדים בכיתה מרגישים סלידה ממנו. רק משחקי תיאטרון יעזור לפתור את המצב.

• סצינה לדוגמה: הכיתה יצאה לטיול, אחד הילדים נפל לבור. וכולם חושבים איך להצילו.

• אפשר לחבר בין מנהיג החרם לילד המוחרם תוך כדי משחק התפקידים.

• העיקרון המוביל הוא שבתיאטרון אתה בונה חיים חדשים. ואז הילדים חוזרים אחרים לחיים.

• ילדים חיים לפי הסצינות שהם רואים.

• המורה לא צריך להתייחס לזה ככישלון שלו. אולי בבית הם רואים דוגמאות לא טובות. חבל לשנות את היחס למנהיגי החרם או למוחרם. בדרך כלל זה לא ישפיע על היחסים ביניהם.

• הרעיון האינטגרלי שעולה מכאן הוא שבכל מערכת יחסים עלינו לשחק אנשים טובים.

• המשחק יכול להקנות לנו התנהגויות חדשות. אדם מחונך יודע להזמין באחרים יחס טוב כלפיו.