פרסומים
מאמרים בנושאי אקטואליה, תרבות, מדע פופולארי, זוגיות ועוד, המוגשים מתוך נקודת המבט הייחודית של חכמת הקבלה

תוצאות 1 - 10 מתוך 32483
עשירים גונבים

הערה: המיליארדר ריצ'רד ברנסון מצא את עצמו פתאום במצב שלא ציפה לו. הוא בעלים של קווי תעופה מפוארים מאוד ופתאום הוא הבחין שאנשים עשירים שיושבים במטוסים האלה, גונבים.

מתחילת השנה נעלמו 1700 שמיכות, 26,700 ערכות יוקרתיות למלח ופלפל, וכמות עצומה של פיג'מות, בשמים יוקרתיים וכולי. האנליטיקאים של ברנסון אומרים: "למעשה כל מה שלא ממוסמר, נעלם בשלב כלשהו". כפי שאנחנו יודעים, אותו דבר קורה גם במלונות. העָם "סוחב וסוחב". מהו הגֵן שנמצא בתוך האדם, גם באדם עשיר דיו, בשביל מה עליו לגנוב?

תשובתי: צריך להבין את טבע האדם. כאשר הוא יושב במטוס כזה, הוא כמו ילד קטן שהכול שלו. מציעים לו את הכול והוא רואה שהכול לפניו, זה לא משנה שהוא מיליארדר, היחס שלו לדברים, הוא כמו של ילד קטן.

שאלה: כלומר, בעיקרון, לא צריך לדון ולהאשים אף אחד?

תשובתי: לא. תכתוב: "כל מה שנמצא לפניכם, אתם יכולים לקחת איתכם". ואז תראה, שיכול להיות שהם אפילו לא ייקחו, מפני שמיד אתה מעמיד אותם במצב גשמי, זה כבר לא משחק. האדם ירצה להראות ש"אני לא צריך את זה, אני למעלה מזה!".

בכל זאת טסים שם אנשים לא רגילים, לברנסון יש מטוסים באיכות ורמה מיוחדת. קודם כל, אם מציעים להם, כלומר כבר מניחים שהם יכולים לקחת, אז הם ישימו לב באופן אחר לעצמם, כדי לא להשאיר רושם לא טוב. "שאני אתעסק בזה?.. מה, אני צריך את כפיות הכסף שלכם?". כלומר אתה משחק על נקודה אחרת.

כאשר האדם לא מרגיש כמי שנמצא ברשת קשר נוקשה וברורה בין בני האדם, שמחייבת אותו לנתינה וקבלה, הוא כביכול מתרומם באוויר, מרחף מעל התנאים האלה, ואז הוא מתנהג בצורה כזאת. כאשר אנשים ירגישו שהכול שייך לכולם, ובזה משתמשים אני ואחרים, וכל זה שלנו, אז כמובן שזה כבר עניין אחר. אז לא יהיה צורך בתגובות רשמיות, שום בקרה, או ספירה. אבל כל זה תלוי בהרגשה עצמית ש"זה שלנו". ואז ההרגשה שזה "שלנו" תכסה על כל ההרגשות האחרות, לא תופיע באדם שום מחשבה. הוא כל הזמן יימצֵא במצב כזה תלוי, שהכול שלנו.

הכול מכל וכל לחלוטין, זה אנחנו. זו כמובן תחושה מעניינת ונעימה, אבל כדי להגיע לזה עלינו עוד לעבוד הרבה על החינוך.

מתוך תוכנית טלוויזיה "חדשות עם מיכאל לייטמן", 30.07.2019

 

"להתכופף" בפני מורה

שאלה: האם על התלמיד להתכופף בפני המורה לחכמת הקבלה, כדי להיות מסוגל להקשיב לו ולקבל חכמה קבלית?

תשובתי: איך אפשר אחרת, אפילו אם אנחנו לומדים מדע אחר. אני למשל סיימתי אוניברסיטה במקצוע קיברנטיקה ביו-רפואית והייתי קשור למרצה – פרופסור. מה שהוא לימד היה קדוש עבורי. ובאיזו דרך אחרת יכולתי להשיג את המדע הזה ולהתקדם?

שאלה: האם המילה "להתכופף" לא צורמת לך מעט באוזן?

תשובתי: הכוונה במילה "להתכופף" היא להכניע את עצמך בפני הידע של המורה שלך. אתה לא יכול לא לקבל את מה שיש בו. לאחר שאתה מקבל ממנו את הידע, קולט וסופג אותו בתוכך, אתה כבר יכול להתקדם ולעלות גבוה יותר. אבל רק לאחר שקיבלת את כל מה שיש בו. כך בנוי העולם. אף דור אינו יכול לבנות את עצמו מכך שהוא חוזר למערות. אנחנו לוקחים את כל מה שיש בדור הקודם וכך מתקדמים.

מתוך שיעור בשפה הרוסית, 27.10.2019

 

לא להיות עבד לרצונות

שאלה: האם חכמת הקבלה מאפשרת לא להיות עבד לרצונות?

תשובתי: כן. חכמת הקבלה גורמת לך להעדיף לרצונות אחרים נעלים יותר. אתה מחליף אחד בשני. אתה לא יכול לסגור את עצמך לגמרי, אתה נשאר ברצון ליהנות, אבל השאלה ממה אתה מתכוון ליהנות.

לימוד חכמת הקבלה יעזור לך לבחור תענוג גדול יותר שאליו אתה יכול להשתוקק, ועם זאת להניח בצד כל מיני פיתויים  קטנים, שמציבים לך בדרך. כלומר קבלה שאינה למען עצמך, אלא למען אחרים משנה הכול לחלוטין. אתה עושה מיון כזה מחדש.

מתוך שיעור בשפה הרוסית, 17.11.2019

התעוררות מלמטה – כנס "קבלה לעם" העולמי, אסיה, דצמבר 2019

שיעורים, סדנאות, שיחות וחומר לימוד מכנס "קבלה לעם" העולמי הווירטואלי,  אסיה  דצמבר 2019 – התעוררות מלמטה.

שיעור מס' 1: מטרת הבריאה (חומר לימוד)

לצפייה/האזנה: | MP3 אודיו | MP4 וידאו | להורדה: | MP3 אודיו | MP4 וידאו | MP3 קטעי מקור |

שיעור מס' 2: מתחברים למערכת אדם הראשון דרך העבודה בעשירייה (חומר לימוד)

לצפייה/האזנה: | MP3 אודיו | MP4 וידאו | להורדה: | MP3 אודיו | MP4 וידאו | MP3 קטעי מקור |

שיעור מס' 3: תפילה (חומר לימוד)

לצפייה/האזנה: | MP3 אודיו | MP4 וידאו | להורדה: | MP3 אודיו | MP4 וידאו | MP3 קטעי מקור |
גזע הוא סמל לקשר

שאלה: כדי להביע משהו מהעולם העליון, עלינו לעלות מהענפים של העולם שלנו לשורשים בעולם הרוחני, אבל לעץ חייב להיות גזע. האם בחכמת הקבלה יש הקְבלה לגזע?

תשובתי: על הסמל של הארגון שלנו מתוארים מלמעלה שורשים, מלמטה ענפים, וביניהם נמצא גזע וקו אופקי שמסמל את המעבר מהעולם העליון לעולם שלנו ולהיפך. זה מה שנקרא "מחסום", גבול בין שני העולמות. הגזע מסמל את קו הקשר שדרכו מלמעלה למטה יורד האור, ומלמטה למעלה מתרחשת עלייה של הרצונות והמאמצים שלנו.

מתוך שיעור בשפה הרוסית, 27.10.2019

ישובים יהודיים הם חוקיים

הערה: נשיא ארה"ב דונלד טראמפ הכיר בחוקיות היישובים ביהודה ושומרון. משנת 1978 עבור אמריקה זה היה כמו "סמרטוט אדום": "רק תרדו מהתיישבויות האלה!", ופתאום…

תגובתי: דווקא הודות לפעולת ההדחה של טראמפ, שלא מתחילה ולא מסתיימת בטראמפ, הוא יעשה עוד הרבה מעשים מסוג זה כדי להכעיס את הדמוקרטים. אתה חושב שזה למעננו? לא, זה נגדם. לכן ככל שימשכו אותו יותר עם ההדחה אנחנו מרוויחים מזה.

שאלה: איך בכל זאת אפשר לפתור את הסוגיה של ההתיישבויות בצורה נכונה?

תשובתי: לא תפתור שום דבר בצורה נכונה עם הערבים, מפני שהדת שלהם אינה מאפשרת להם להגיע להסכם ופיוס עם אף אחד. הפסקת אש, אולי כן, אבל היא זמנית, עד שתגיע ההזדמנות להכניע הכול תחתיהם. בקיצור, מבחינתם כל כדור הארץ צריך להיצבע בירוק. זה הכול. ואין כאן שאלות, שום דבר. לחלוטין! צריך להבין את האידיאולוגיה שלהם, ולכן אף אחד לא יכול לשנות שום דבר.

שאלה: האם אתה סבור, שכך או אחרת, אם אנחנו מחליטים, אז צריך להחזיק בישובים האלה בכוח?

תשובתי: כן. אם לא יהיה לך כוח, לא תהיה קיים!

שאלה: כלומר אתה סבור שזה כל כך פשוט וישר?

תשובתי: רק כך. צריך להבין את האידיאולוגיה של האיסלם ולעבוד איתם בהתאם. כלומר לחתום על הסכמים לתועלת שלך, למספר שנים. אבל לא לוותר על שום דבר, מפני שכעבור זמן מסוים תצטרך להילחם ולכבוש שוב את אותם מקומות. תראה מה עשו בהסכם אוסלו, מסרו את סיני, ויתרו על הגולן. ומה התועלת? שום תועלת. וגם לא תהיה! תראה מה קורה עכשיו עם ירדן.

שאלה: אז לנצח?

תשובתי: לנצח.

שאלה: הרי צריך להיות לזה  סוף?

תשובתי: הסוף יהיה, כאשר היהודים יעשו מה שעליהם לעשות בהתאם לדת שלהם ולא בשום צורה אחרת.

שאלה:  מתי הם יעשו זאת?

תשובתי: לא ברור מתי.

שאלה: מה אנחנו צריכים לרצות ולעשות?

תשובתי: לרצות שכל העולם יתאחד סביב הערך של "ואהבת לרעך כמוך" לשם כך עלינו להיות מקושרים בינינו, בצורה נכונה, כך שדרכנו יעבור כוח האיחוד לעולם כולו, זה הכול. כלומר, הכול פשוט מאוד, תעשה את העבודה שלך, ואז תקבל גם את הכוח העליון, והעולם יעבור מצב להכרת התבוסה שלו מהאגואיזם ויחזור למצב המתוקן של איחוד. לכן הכול תלוי בעם ישראל.

מתוך תוכנית טלוויזיה "חדשות עם מיכאל לייטמן", 19.11.2019

 

העברה של ידע קבלי

"אולם, בעת שהתלמיד, אינו חכם ומבין מדעתו את השפה ההיא, דהיינו הוראת הענפים על שורשיהם, מובן מעצמו, שאין ביכולתו של הרב, להסביר לו אף מלה אחת בחכמה הרוחניות הזו. ואין צריך לומר, לישא וליתן עמו במחקרי חכמה. ועל כן, בהכרח, שאין מוסרין מעשי מרכבה, שהוא חכמת הקבלה, אלא אם כן הוא חכם ומבין מדעתו."(בעל הסולם, "מהותה של חכמת הקבלה")

 אם התלמיד הגיע להרגשת העולם העליון, אז הוא מבין את המילים שהמורה אומר ורואה אותן בעולם העליון. אבל אם הוא לא נמצא ברוחניות, אז המילים שאותן אומר המורה לא מובנות לו, הוא שומע אותן אבל לא מרגיש.

"ויש לשאול עוד לפי זה: מאין החכים התלמיד, עד לידי כך, להכיר היחסים של ענף ושורש, מתוך התחקות על השרשים העליונים?

והתשובה היא: אשר כאן שוא תשועת אדם, אלא לעזר אלקי אנו צריכים! אשר, הזוכה למציאת חן בעיניו ית', הריהו ית', ממלא אותו בחכמה בינה ודעת, להשכיל השגות עליונות."

כלומר התוצאה של הלימוד צריכה להיות דווקא הרגשת העולם העליון.

"אכן, אחר שמצא חן בעיניו ית', וזכה בהשגה העליונה, אז מוכן לבוא ולקבל מרחבי חכמת הקבלה, מפי מקובל חכם. כי עתה, יש לו עמו שפה משותפת, ולא זולת."

העיקר מבחינתנו, זה להשיג את הרגשת העולם העליון. ואז נוכל להבין, את מה שבאמת אומרים המקובלים.

מתוך שיעור בשפה הרוסית, 27.10.2019

 

כדי להשיג תוצאה…

הערה: פעם נשאלת האם אפשר לא להסכים עם המורה או שצריך כל הזמן ללכת אחריו בצניעות? והשבת: לא, לא צריך. תבדקו בעצמכם, תחפשו, תקראו וזה באמת מרשים אותי.

תגובתי: אני אומר שוב, אני מייעץ לבחור מורה. אבל לאחר שעשית את הבחירה שלך, עליך להידבק אליו ולקבל את כל מה שיש לו להעביר לך. אבל אם תסתובב בין מורים רבים או תלמד מספרים אחרים, בשיטות אחרות, אז יהיה לך בראש "סלט" אחד גדול ואף פעם לא תגיע לתוצאה.

לכן תבחר כמה שיותר מהר לאן אתה הולך: אתה רוצה ללמוד יוגה, רוצה ללכת ללמוד עוד משהו, זה עניינך. אבל אני מייעץ לך בכנות: תלמד רק שיטה אחת. אז לפחות תראה תוצאות. אבל אם תלמד ממקורות שונים, אז לא ייצא כלום תרגיש כמו חכמולוג גדול, אבל אף פעם לא תשיג את העולם העליון.

מתוך שיעור בשפה הרוסית, 27.10.2019

 

חיים בבחירה חופשית

"כי ההשגחה חבשה את כל החיים בשני מוסרות, שהם התענוג והמכאוב. ואין לבעלי החיים שום בחירה חפשית, לבחור ביסורים, או לדחות את העונג. 

ומותר האדם על בעלי החיים הוא: שהאדם יכול להסתכל למטרה רחוקה. זאת אומרת: להסכים לקבל עתה שיעור ידוע של מכאובים, מתוך בחירתו את העונג, או התועלת שעתידה לבא אליו לאחר זמן." (בעל הסולם, "מאמר החירות").

הערה: בניסויים שערך המדען פבלוב עם הכלב כל פעם שהנורה דלקה הכלב הלך לאכול. בינו לבין האדם יש רק הבדל אחד: היכולת לחזות, זה הכול. בעיקרון אני אפילו פוחד לומר, אבל האדם פועל בעצם כמו אותו "כלב" של פבלוב.

תשובתי: אין ממה לפחד. האינסטינקט שבנו, הוא אותו אינסטינקט של קבלת תענוג, אבל אנחנו יכולים לדון על התענוג הזה, על השגתו ולנהל אותו. יש לנו אפשרות בעזרת סביבה נכונה לשנות את היחס שלנו לתענוג, ובאופן כזה לשנות את הגורל שלנו. אם אני מגיע לחברה כזו, שמעמידה לפניי חשיבות אחרת לערכים, אז אני יכול לנהל את עצמי לגמרי באופן מדויק

מתוך שיעור בשפה הרוסית, 17.11.2019

 

בין תענוג לייסורים

"ואחרי הכל אין בזה הבדל בין האדם לבעלי החיים, ואם כן אין כלל בחירה חופשית מדעת. אלא כח מושך, המושכם אל התענוג המזדמן להם באיזה צורה שהיא – והמבריח אותם מסבות המכאיבות. ובכח שתים אלה ההשגחה מוליכה אותם לכל המקומות הרצויים לה, מבלי שאלת פיהם כלל." (בעל הסולם, "מאמר החירות")

הערה: איזה מכשיר פשוט להניע את האדם: הייסורים דוחפים אותו, והתענוגים מושכים.

תגובתי: אין מה לעשות. אבל אף אחד לא רואה את זה. תראה, איך אתם יושבים כל אחד מכם בוחר את התנוחה והצורה הנוחה יותר מבחינתו. כל דקה בחיינו נקבעת רק על ידי תענוגים וייסורים: היכן אפשר ליהנות יותר בהשוואה לעמל שהושקע, לייסורים.

שאלה: האם החיים של מקובל גם עוברים בין שני המצבים הללו: תענוג וייסורים?

תשובתי: זה לא חשוב. מה שחשוב זה לקראת מה הם מובילים. זה שלמקובלים מתגלים רצונות אגואיסטיים גדולים יותר, ומטרטרים אותו מצד לצד, מטביעים אותו וכולי, זה נכון. השאלה היא: לאיזו מטרה זה מוביל אותו?

מתוך שיעור בשפה הרוסית, 17.11.2019