חומר רקע לשיחות "חיים חדשים", 1304

דיון קבוצתי

מטרות: 

• איך להקנות כלים, לבניית קשרים טובים עם כל מי שאנו באים עימו במגע?

• איך מקנים כלים, ליצירת דיון מועיל מפרה ומחבר על פי החינוך האינטגרלי?

• אילו כלים מתאימים ליצירת חיבור, עבור דיון קבוצתי?

• האם יש צורך ביצירת חיבור כמטרה וכתנאי בסיסי לדיון פורה?

• מה הם כללי הסדנה המהווים אמצעי לדיון קבוצתי?

• מהו המרכיב האינטגרלי הייחודי לדיון, שבלעדיו לא יהיה חיבור?

רקע - כללי הסדנא: 

• אין חשובים יותר או פחות, כולם שווים וחשובים מאד: מדברים לפי הסדר, לא מאריכים.

• לא שוללים ולא נאבקים אלא רק מוסיפים.

• הפתרון האמיתי לא יגיע מידע או יכולת הדיבור, אלא רק מתוך החיבור.

https://www.youtube.com/watch?v=NxRI8c496LA

״אומנות הנחייה קהילתית״

https://www.artofhosting.org/

סיטואציות:

• מנסים לקיים שיח בין חברים כאשר אחד החברים מדבר הרבה ומשתלט על רוב השיחה.

• סיטואציה משפחתית: 4 אחיות מנסות לדון על נושא מסוים ושתיים מהן כל הזמן פוסלות את הדעות של האחיות האחרות.

• צוות בעבודה מנסה להחליט לאן כדאי ללכת ליום כיף מחלקתי.

זרימת התוכנית:

• הבסיס לדיון קבוצתי מחבר/ מפרה

• יצירת דיון קבוצתי מחבר/ מפרה

• תוצאות

• ניתוח ייחודיות הסדנה

פתיח:

דיון של מעל לשניים או שלושה אנשים מזמן דעות שונות ולעיתים ישנו קושי לנהל שיחה בנושא מסוים. באשר לדיון, נראה כי הפך לאתגר או מעשה אומנות. לעיתים, דיונים מביאים אותנו למריבות וכעסים מיותרים, ודוגמאות לכך יש בשפע: בעבודה, עם השכנים ועוד.

איך לנהל דיון שיהיה אפקטיבי ומועיל? איך לנהל דיון שיהיה מפרה ומחבר, דיון המאפשר תולדה של מחשבות ותובנות חדשות? בתוכניתנו היום נשוחח על איך לנהל דיון פורה, המשאיר את המשתתפים בחיבור ביניהם, למרות הדעות השונות על פי שיטת החינוך האינטגרלי.

הבסיס לדיון קבוצתי מחבר/ מפרה

• מה הופך דיון של קבוצת אנשים לדיון מחבר ופורה? 

• מהו המרכיב העיקרי, האינטגרלי, שישנה את הדיון ויוסיף לו את הפן המחבר?

• מה גורם לקבוצת אנשים להגיע לפתרון שלא חשבו עליו קודם? 

• מה יוצר סינרגיה בדיון משותף?

• איך נוצרת הפריה מחשבתית הדדית?

• מהו "שכל משותף" ואיך מגיעים אליו?

• יש אנשים שיש ביניהם "כימיה" ויוצאות בדיון ביניהם הברקות ועם אחרים לא. מה יוצר את ה"כימיה" הזאת?

• מהי שיחה אינטגרלית? מה הופך שיחה לאינטגרלית?  

• מהן נקודות התורפה שיש היום, בדיון בין אנשים, שלא מאפשרות להם לתקשר זה עם זה? 

• האם רק ״הקשבה״ היא מה שחסר בדיון בין אנשים? אם לא מה עוד חסר? 

• הרגשה של חיבור נוצרת כשמקשיבים לי ונותנים לי מקום לביטוי או כשאני מקשיב לאחרים ונותן להם מקום לביטוי? 

• מדוע צריך ליצור הרגשה של חיבור כדי לנהל דיון פורה ולהגיע להחלטות? 

יצירת דיון קבוצתי מחבר/ מפרה

• איך מנהלים דיון מחבר בין אנשים? 

• איך יוצרים דיון קבוצתי מחבר? מה הם השלבים?

• מדוע האדם ירצה להגיע לדיון קבוצתי ולא להתבצר בעמדתו בלבד כרגיל?

• מהם השלבים שצריכים לקרות בין המשתתפים בכדי שדיון יהפוך למחבר ומוצלח?  

• האם יש צורך בכללים בדיון הקבוצתי? אם כן, מדוע דיבור ספונטני/ טבעי, פחות טוב בדיון הקבוצתי?

• מדוע דווקא כללי הסדנא יוצרים חיבור? 

• מהם הכללים של אותה סדנא? 

• לאן הסדנא אמורה להוביל את המשתתפים? 

• האם צריך להיות מנחה לסדנה? אם כן, מה תפקיד המנחה בסדנה? 

• האם בכל סדנה צריכים להגיע ליעד מסוים?

• האם אפשר, דרך סדנת חיבור, לקבל החלטות? איך עושים זאת? 

• איך מכינים את המשתתפים נכון לפני הסדנא, בכדי שהסדנה תהיה מוצלחת? 

• איך על להתייחס בסדנא, לדעות של אחרים שמכעיסות או מערערות אותי?

• איך עונים נכון בתהליך דיון של סדנת חיבור? 

• למה קשה לאדם לקבל דעות שונות משלו, ואיך טכנולוגית הסדנא מאפשרת קבלת דעות של אחרים? 

• האם אפשר לפתור מחלוקות דרך הסדנא? 

תוצאות

• כאשר המשתתפים מתנהגים לפי כללי הסדנא, איזה תהליך הם עוברים?

• האם משתתפי הסדנא עוברים שינוי ריגשי או שכלי? 

• מה קורה למשתתפים שמתנסים בסדנת החיבור? 

• איך הסדנה משפיעה על משתתפיה לאחר שיצאו מהדיון? 

• מהן תוצאותיה של סדנה טובה? 

ניתוח ייחודיות הסדנה

• מדוע בסדנת חיבור דעות מנוגדות לא יגרמו לפיצוצים בתקשורת? 

• במה סדנת החיבור שונה משיטות דיון וסדנאות אחרות שישנם היום?