המורה כאיש חינוך, שיש לו אינטראקציה עם קבוצת הילדים שאותם הוא מלמד, משמש כדמות לחיקוי או מודל לשאוף להידמות לתכונותיו ▪ שאלות נבחרות מתוך הפרק: איך מורה בזמננו יכול לגרום לקבוצת הילדים שעליה הוא מופקד לאהוב אותו? איך ניתן לבנות תחושה של כבוד ואהבה בקבוצת הילדים כלפי המורה/מחנך שלהם? איזה כישורים איש חינוך עתידי צריך לפתח, כדי להיות איש חינוך מוצלח? איזה חזון צריך להיות לאיש חינוך, למורה, כשהוא ניגש אל הקבוצה שאותה הוא מחנך? מהו כח החיבור, ואיך הוא משפיע על ההישגים של התלמידים? איך איש החינוך מוביל את קבוצת הילדים שאותה הוא מחנך, לאיזו חוויה רגשית, הדדית, עמוקה מאוד? איך אנשי חינוך, בונים באוסף של ילדים שהגיעו אליהם לכיתה, את ההרגשה שהם קבוצה ולא יחידים? שיחה עם הרב ד"ר מיכאל לייטמן