Стенограмма составлена на основе русского синхронного перевода и прошла корректуру. Возможны небольшие смысловые неточности.

Беседы в пути. Даже небольшое усилие влияет. Беседа от 3 декабря 2025 г.

Ученик: У нас есть серия вопросов, которые послали товарищи и подруги из мирового кли. И мы зададим вопросы, потому что они просили спросить об этом их словами. Они спрашивают так.

Насколько любое маленькое усилие, товарища, мысль, разговор, действие в направлении объединения воздействует на Творца, на мир через товарищей? Этот вопрос важен, потому что товарищи, особенно новые, не чувствуют, что они эффективны. Если они почувствуют, что любое маленькое усилие приносит пользу, это даст им силу действовать.

М. Лайтман: По поводу объединения, каждое малое усилие влияет. Поэтому не нужно лениться, а нужно спрашивать.

Ученик: Следующий вопрос. Материальная действительность зависит в какой-то мере от объединения между нами?

М. Лайтман: Нужно сказать, что да, несмотря на то, что мы это не видим. Но степень объединения между нами – это очень важная вещь.

Ученик: Следующий вопрос. Можно ли просить более спокойного периода в духовном развитии? Иногда раскрытие зла требует очень большого усилия. И есть моменты, когда человек чувствует, что он нуждается в перерыве. Правильно ли просить об этом? Или мы должны принимать любое состояние, которое приходит внутри веры? Творец знает, что мы в состоянии вынести.

И отсюда ещё один вопрос. Как мы можем знать, что Творец желает от нас через десятку?

М. Лайтман: Творец хочет от нас только одного – чтобы мы были связаны друг с другом, приблизились друг к другу. И чтобы мы отдавали друг другу в направлении общего объединения. И всё. Так нужно идти дальше.

Ученик: (02:26) Можно ли просить о более спокойном периоде в духовном развитии?

М. Лайтман: Нет. Это – нет. Мы должны принимать всё, что мы получаем. Мы должны получать это как самое желанное.

Ученик: А если я чувствую, что путь, что этот период, по крайней мере, я чувствую отягощение, я чувствую давление, я хочу, чтобы Творец немножечко снизил мою нагрузку.

М. Лайтман: Я не думаю, что можно просить о меньшем давлении.

Ученик: Творец вообще считается с такими просьбами?

М. Лайтман: Так же я не знаю. Но не стоит нам просить об этом. Это точно.

Ученик: Следующий вопрос. Что может помочь мне быстро выйти из ощущения отсутствия личной безопасности? Это родилось во мне после потрясения от отношения товарищей, которые сильны в материальном, люди, которые действуют в группе, у них есть сила выражения. Как мне вернуться к ощущению безопасности, уверенности, которая позволит мне продвигаться и больше отдавать группе?

М. Лайтман: Только больше соединиться с товарищами, и всё, внутри десятки, заботиться о том, чтобы было более сильное объединение.

Ученик: Когда у человека нет уверенности, вдруг у него пробуждается своя сила уверенности?

М. Лайтман: Пусть закроет глаза и постарается быть вместе со всеми.

Ученик: Следующий вопрос. С начала своего пути утренний урок – это как кислород для меня. Я чувствую, что я без этого не могу жить. И также я чувствую, что моё отсутствие наносит вред товарищам.

В последнее время мне очень тяжело вовремя проснуться и прийти на урок. Есть маленькие дети, есть состояние здоровья, необходимость заботы о родителях и всякие другие вещи. Как можно оправдать Творца в таком состоянии?

М. Лайтман: Присоединить молитву к каждому действию, которое я выполняю.

Ученик: Может быть, Творец не хочет, чтобы я приходил на утренний урок?

М. Лайтман: Нет, таких вещей нет. Творец никогда не хочет меньше, чем делает человек, только больше.

Ученик: Следующий вопрос. Уроки в записи очень сильные – уроки, которые мы смотрим ежедневно на первой части. Но часть товарищей чувствует, что можно посмотреть их потом, и поэтому они приходят реже. Вопрос такой. В уроке в записи мы получаем такое же воздействие, как в прямом эфире?

М. Лайтман: Нет, в прямом эфире есть больше силы.

Ученик: Хорошо, так с каким намерением правильным можно участвовать в уроке в записи, чтобы извлечь из него максимум?

М. Лайтман: Сейчас мы вместе находимся на уроке и учитель, Рав проводит урок.

Ученик: И если мы все вместе смотрим урок в записи, слушаем урок РАБАШа о ТЭС, слушаем Ваш урок о вере выше знания, или «Введение в науку каббала», или ещё что-то, мы вместе видим, что мы продвигаемся в этом духовном?

М. Лайтман: Конечно, но потому что вы предпочитаете быть вместе.

Ученик: Так если мы были бы вместе на уроке в прямом эфире, мы получили бы больше? Тут важно понятие, что мы вместе?

М. Лайтман: Вместе.

Ученик: Следующий вопрос, немножко личный. Я уже более 30-и лет пишу поэзию, и я прохожу глубокие всякие ощущения, но я слышал от Вас, что не стоит выражать внутренние ощущения перед товарищами, потому что это может их запутать. Факт, что я описываю свои ощущения для себя, считается правильным?

М. Лайтман: Сам себе он может делать всё, что хочет.

Ученик: А товарищам?

М. Лайтман: Товарищам – нет.

Ученик: (07:18) Есть многие товарищи, которые пишут стихи, истории, подводят итоги. Стоит делиться этим в письменном виде?

М. Лайтман: Собственно, в этом нет запрета здесь, но стоит, чтобы всё было по тому, как определил РАБАШ.

Ученик: У РАБАШа такого не было? Хорошо. Следующий вопрос. Есть женщины, которые чувствуют, что нет необходимости в женских десятках для того, чтобы прийти к духовному постижению. Что Рав считает по этому поводу?

М. Лайтман: Я не думаю, что это верно. И женщины, и мужчины, и во время РАБАШа должны быть все объединены в десятке. Это нехорошо, когда женщины думают, что они свободны от объединения.

Ученик: В нашем поколении женщина может прийти к духовному постижению без участия в десятке?

М. Лайтман: Я бы… РАБАШ определил эти вещи и сказал мне, говорил мне постоянно: «Сделай так и так». Я это делал, а он потом требовал от меня отчета постоянно: что было, почему. Поэтому я как раз… У женщины есть другие вещи, есть у нее распорядок дня, но все-таки уроки РАБАШа были ему очень важны.

Ученик: Понятно. Еще вопрос. В течение поколений каббалист оставлял после себя находящихся в постижении. Почему после Рава мы не видим новых постигающих? Есть ученики, которые учатся 30 лет по всему миру, но почему мы не находимся в постижении?

М. Лайтман: Также после РАБАШа осталось много учеников, которые учились много лет вместе с ним и не пришли к постижению.

Ученик: Почему?

М. Лайтман: Почему? Невозможно сказать почему. Я думаю, что это потому, что не приложили достаточно усилий.

Ученик: Так человек, который сегодня учится 30 лет в Бней Барухе и не пришел к постижению, и он недоволен своим духовным состоянием, так это потому, что он недостаточно приложил усилий? Или он вообще не знает, где он находится, и он не может судить свое состояние?

М. Лайтман: Он не требует. Он не требует от себя прийти к постижению.

Ученик: И первый вопрос, который был здесь. В течение поколений каббалист оставлял после себя находящихся в постижении. Почему после Рава мы не видим новых постигших?

М. Лайтман: Действительно, я не могу на это ответить. Мне кажется, что мы должны подумать об этом все вместе, и стоять на этом все вместе.

Ученик: Куда приведет нас такая общая мысль?

М. Лайтман: Эта мысль – это молитва.

Набор: Команда синхронного набора

Ссылка на урок в Медиа Архиве

Каббала Медиа

Каббала Медиа

Мой архивВойдите, чтобы ставить лайки, сохранять и подписываться на видео

Ежедневный урок18 дек 2025(Утро)Часть 3 Даже маленькое усилие имеет значение

Часть 3 Даже маленькое усилие имеет значение

Даже маленькое усилие имеет значение

Загрузка...Ждите...

Каббала МедиаCopyright © 2003-2026 Бней Барух – Ассоциация "Каббала Ла-Ам", Все права защищены

Мой архив
Войдите, чтобы ставить лайки, сохранять и подписываться на видео

Ежедневный урок18 дек 2025(Утро)
Часть 3 Даже маленькое усилие имеет значение

Загрузка...
Ждите...

Каббала Медиа
Copyright © 2003-2026 Бней Барух – Ассоциация "Каббала Ла-Ам", Все права защищены