Стенограмма набрана и отредактирована с русского синхронного перевода, поэтому в ней возможны смысловые неточности.
Ежедневный урок (Утро), 12 августа 2024 года
Часть 3: Урок на тему «Верны пути: продолжаем вслед за нашими учителями»
Чтец: Мы читаем из документа «Избранные отрывки из первоисточников» на тему «Верны пути: продолжаем вслед за нашими учителями». Это наша основная тема, поэтому мы ее выбрали, мы хотим углубиться в нее больше.
(00:18) 1-й отрывок, пишет РАБАШ.
1. Мы собрались здесь, чтобы заложить основу здания группы для всех тех, кто заинтересован идти по пути и методике Бааль Сулама, по пути, [указывающему,] как подняться по ступеням человека, а не оставаться в состоянии животного. [РАБАШ. Статья 1, часть 1 (1984). Цель группы - 1]
М. Лайтман: Вопросов нет. Вперед.
Чтец: (00:57) 2-й отрывок, пишет РАБАШ.
2. В конце концов, собралась горстка людей, чтобы быть друг с другом в одном месте, под одним руководством, и они мужественно, превыше человеческих возможностей, мощно противостоят всем, кто выступает против них. И нет сомнения, что это люди смелые сердцем, сильные духом, и решение их крепко, как сталь, и не отступят они ни на шаг. И они первоклассные воины, воюющие со злым началом до последней капли крови, и всё устремление их только лишь победить в этой войне – ради славы Имени Творца. [РАБАШ. Письмо 8]
Вопрос (Петах-Тиква-Центр): (02:04) Эти два отрывка описывают определенный, очень узкий круг людей – первоклассные воины. Даже в большой армии их всего несколько сотен, не все бойцы первого ранга. Как можно совместить то, что мы хотим быть большой армией, и в то же время первоклассными воинами?
М. Лайтман: Мы должны стараться, стараться делать как можно большую рекламу, насколько это возможно, и ждать, что придут все. И все должны знать, где мы находимся, к чему мы приближаемся, и что является нашей целью. Вот и все.
Ученик: Предположим, снова на примере армии и бойцов первого ранга. Все приходят, и они даже не проходят приемную комиссию, потому что они говорят, что я не боец первого ранга, у меня есть еще дела в этой жизни, хотя я хочу, мне интересно…
М. Лайтман: Хорошо, ты принимаешь всех, а затем они сами уже видят, к чему они относятся.
Ученик: Как на самом деле я принимаю всех? Я говорю им всем: ребята, здесь путь для первоклассных воинов.
М. Лайтман: Нет, почему ты им так говоришь?
Ученик: А что я должен им сказать?
М. Лайтман: Так почему ты не спросил раньше? А ты уже говоришь им то, что у тебя в голове.
Ученик: Мы говорим, что сегодня даже наша организация направлена на что-то очень определенное. Привести учеников, чтобы находились на уроке, на уроке с Вами – эта цель не для всех. Мы же видим, что у людей не получается, только небольшой процент из тех, кто начинает сидеть здесь, неважно, виртуально или физически.
М. Лайтман: Да.
Ученик: Как мы выравниваем эту тенденцию? С одной стороны, мы хотим быть со всеми вместе.
М. Лайтман: Это вы должны построить такую систему, которая включит разные уровни.
Ученик: (04:51) В нашей ДНК, во всем нашем восприятии, в нашем отношении каждый, кто находится здесь, он направлен на большее, больше и больше, еще, еще, еще. Идет вперед.
М. Лайтман: Ну.
Ученик: И это просто совсем другое восприятие, то есть надо делать какое-то переключение – я об этом спрашиваю. Это восприятие, что вдруг я начинаю включать и тех, кто говорит: нет, до сих пор и не больше. Как я могу в качестве того, где вся жизнь наша стремится идти вперед по нашему пути, включить еще такую публику?
М. Лайтман: Ты обязан говорить с ними по-другому. Ты должен быть связан с целью, с нервами, с их мыслями, с тем, что ты согласен с этим путем, что обыватели, которые приходят и слушают, и уходят домой после урока, а затем идут на работу, после работы приходят домой, сидят с детьми и с женой, наслаждаются. Есть у них и собака, и кот дома, скажем, ну и живут. А что тут такого?
Ученик: Это что-то такое, чего мы не делали до сих пор.
М. Лайтман: Это называется «воспитывай отрока по путям его». Ты не видишь, чтобы все были сейчас готовы пойти в армию и вкладывать туда все силы. Или ты думаешь, что все они такие?
Ученик: Нет, ясно же, нет.
М. Лайтман: Ну так в чем же проблема?
Ученик: Когда я всем своим существом, как Бней Барух, говорим, что мы туда стремимся, а тот, кто поменьше этого, он вообще не берется в расчет.
М. Лайтман: Ну так это нехорошо. Тогда ты не считаешься ни воспитателем, ни нашим представителем тоже. Все, посиди и подумай.
Вопрос (Петах-Тиква-Центр): (07:24) В том воспитании, которое мы проходим в десятке, мы учимся постепенно включать в себя всех. Вопрос только, что такое Тора для всех? Скажем, Бааль Сулам и РАБАШ, они же пишут для очень малой горстки, особой горстки людей. А какая наука для людей в общем, чему их учить?
М. Лайтман: «Возлюби ближнего как себя» – это не для них?
Ученик: Для них.
М. Лайтман: Для них, ну. То есть кроме «выше знания», ты можешь их учить всех всему.
Ученик: Правильно. Я только спрашиваю, я даже когда ищу какие-то отрывки для публикации для всех, мне действительно нужно выбирать, потому что большая часть отрывков Бааль Сулама и РАБАШа очень такие внутренние, особые. Людям трудно читать эти статьи так, как нам. Какой материал, который может держать людей на протяжении многих лет и дать им свет, возвращающий к Источнику? Что это за наука, учение, Тора?
М. Лайтман: Можем. Мы можем так же. Они могут услышать обычную Тору и связать себя с ней, и постепенно, постепенно понять, что есть здесь дополнительная глубина, и это для них.
Ученик: Это значит, что тексты Бааль Сулама и РАБАШа подходят и для всех? То есть… или их надо как-то адаптировать?
М. Лайтман: Да.
Ученик: Хорошо.
Вопрос (Интернет): (09:06) Что значит победить в войне во имя Имени Творца?
М. Лайтман: Когда я хочу победить в войне со злым началом, и это я делаю не для себя, а ради Творца, чтобы в мире все больше чувствовалось, что есть Творец, и что Он правит и властвует, и определяет всю нашу жизнь.
Вопрос (Интернет): (09:52) Что это значит быть первостатейным воином?
М. Лайтман: Это… Я не знаю. Раскроется, по всей видимости, человеку, если он очень захочет узнать.
Ученик: Из учебы?
М. Лайтман: Да. Ладно. А что у нас еще?
Чтец: У нас есть несколько сообщений в преддверии конгресса.
М. Лайтман: Пожалуйста.
Объявление (10:32)
Чтец: На этом мы завершим. Хорошего дня!
Набор: Команда синхронного набора