בשנת "האחדות" במערכת החינוך,חשוב לבדוק איך נכון להיערך כדי ליישם את המטרה שהיא לחנך ילדים בגן ובבית הספר, להגיע להכרה של מהי אחדות ואיך ניתן לממש אותה הלכה למעשה ▪ שאלות נבחרות מתוך הפרק: איך להסביר לילדים, מהי אחדות אמיתית? איך המערכת אמורה להטמיע בתודעה של הילדים את חשיבות העבודה בקבוצה, כדי לבסס את חשיבות הערך של "היחס לאחר"? איזו "חווית חיים" הילד יחווה כשהוא יבין ויפנים שהוא לא אינדווידואל אלא חלק משמעותי מהקבוצה? כיצד הלמידה בעיגול תכשיר את התלמידים לשפר את מערכת היחסים ביניהם ואת הקשב בין אחד לשני? האם יש כללי התנהגות מיוחדים שיסייעו לתלמידים להפנים את שיטת הלימוד החדשה להם, ועל מה כדאי לשים את הדגש? איך המחנך אמור להתייחס לגילויי שנאה או מצבי מתח שונים שעלולים להתגלות בין הילדים בקבוצה? עם איזה הרגלים יוצא תלמיד כזה מבית הספר ומה הוא לוקח איתו לתחומי החיים השונים שבהם הוא אמור לתפקד? שיחה עם הרב ד"ר מיכאל לייטמן