חומר רקע לשיחה "חיים חדשים", מס' 211

שינויים ותקופות מעבר במשפחה

מטרות:

כיצד ההורים מתייחסים ומתווכים לילדים תקופות מעבר במשפחה .

זרימת התוכנית:

• גמילה- מהנקה, מחיתול, ממוצץ.

• מעבר מהבית לגן ולביה"ס, מעברים בין סביבות (שינוי מסגרות לימוד)

פתיחה:

ישנם רגעים בחיים שהם רגעים של שינוי- אירועים ושלבים בחיים אותם אנו עוברים כמשפחה בהם מתרחש מעבר מהמוכר והבטוח למשהו חדש ולא נודע.

רגעים כאלה מתאפיינים בדרך כלל בלחצים וקשיים ונרצה ללמוד ממך מהי הדרך הטובה ביותר להתמודד כמשפחה עם שינויים כאלה.

היום בתוכניתנו נרצה ללוות משפחה טיפוסית ולעבור ביחד איתה את שלבי המעבר והשינויים במטרה להבין כיצד להתמודד נכון ובטבעיות עם שינויים, בדרך כלל שינויים מלווים בשינוי הרגלים, לפעמים בפרידה ממשהו

תהליך הגדילה וההתפתחות הוא תהליך מורכב. לצד רגעי שמחה, ישנם גם רגעים של קשיים ומשברים. הגדילה וההתפתחות טומנים בחובם מעברים ושינויים, במהלכם לומד הילד לגלות את כוחות ההתמודדות שלו.

התייחסות:  ישנם מעברים וישנם משברים במשפחה. קיים איזה יחס ביניהם. יש משפחות שיתייחסו לעניין כלשהו כמשבר קשה ולעומתם, לאותו עניין אחרות יתרגמו למעבר שהמשפחה או הפרט במשפחה עובר.

דוגמאות:

1. "גמילה מחיתולים" יכלוה להיות מעבר והתפתחות לעומת משבר להורים אשר נלחצים, מפחדים, דואגים שזה לא יעשה כראוי ואז הילד מפתח בעיות שיכולות להפוך גם למחלות כעצירות כרונית.

2. גיל ההתבגרות- בהרבה משפחות נוצר משבר כשהילד מגיע לגיל מיוחד זה, הם מרגישים כי חייזר נחת בבית. הוא מסתגר בחדרו וכאילו כל חוט דק של קשר שהיה בין ההורים לילד ניתק. לעומת משפחות שמתייחסות לזה כמעבר- "זה יעבור לו, הוא יגדל..."

3."גיל מעבר"- תקופה עמוסה בד"כ בה ההורה הוא גם אב/אם למתבגרים וגם בן/בת להורים מזדקנים. יכול להביא למצבי משבר או לתקופת מעברים בחיי משפחה.

4. לידה- יכול להוות מצב של משבר- אם ההריון לא רצוי, אם האם בלחץ מסיבות עבר.

5. מעבר גן, כיתה א'- יכולים להיות קשים ומתסכלים עבור ההורים והילד ואף להגיע למצב של משבר.

שאלות פתיחה:

• מהי התייחסות נכונה של הורה למעברים התפתחותיים עפ"י גישתך?

• ישנם שלבים שונים בהתפתחות המשפחה הצעירה עם ילד/ילדים קטנים שממש מורגשים כרגעי משבר, מלווים בכעסים, תחושות אבדון וחוסר הבנה איך לצאת מהמצבים.
  האם ניתן להכין הורים צעירים לשינויים אלו או שהתהליכים הללו חייבים לקרות לשם גיבוש וצמיחת המשפחה?

• איך לומדים לזהות שינויים המלווים במתחים העומדים בפתח ומתמודדים איתם בהתאם?

גמילה

מעברים הקשורים בהתפתחות הילד - הנקה, גמילה, גמילה ממוצץ, גמילה מחיתולים,תחילת דיבור.(בתקופה שלנו כל מעבר מלווה בחששות של ההורים ובצפייה שנו כבר.... בקביעת זמן מתאים שהמעבר יעשה וכו'. מעבר יכול בקלות להפוך לבעיה ומאבק)

מה מאפיין כל תקופה?

גמילה - מהנקה, מחיתול, ממוצץ

הנקה:

-  שלום וברכה

בתי בת 5 חודשים וחצי. עוד שבועיים אני חוזרת לעבודה לאחר שהארכתי את חופשת הלידה. יש לי בעיה קשה מאוד- בתי מסרבת באופן עיקש לאכול מבקבוק- גם חלב שאוב וגם תרכובות מזון שונות...http://www.ynet.co.il/home/1,7340,L-2215-14761-22495783,00.html

- חלקנו חושבות על זה מהרגע הראשון, במיוחד אם אנחנו חוות קשיים. יש אימהות שמתלבטות לגבי הגיל, מתי זה נכון? מתי לא נעים מהסביבה? אולי כשאחזור לעבודה?אולי אני רוצה להניק כמה שיותר ואני חוששת שהתינוק שלי יגמול אותי? הגמילה מרחפת מעל ההנקה ויש לה צורות רבות. וכמו בהנקה גם בגמילה אין אמת אחת שנכונה לכולן. יש את מה שמתאים לך ולתינוקך.http://www.menika.co.il/4617/%D7%92%D7%9E%D7%99%D7%9C%D7%94-%D7%9E%D7%94%D7%A0%D7%A7%D7%94/

גמילה ממוצץ:

השיטה הדראסטית:

• להעלים את כל המוצצים בבת אחת.

‏• ברגעים קשים במיוחד, לתת משהו מתוק במקום המוצץ.

• להעלים את המוצצים בדרך מעניינת וטקסית, כגון, לקשור את המוצצים לבלון הליום ולעזוב, לעשות

 מסיבת מוצצים שבסופה מוסרים את כל המוצצים, או ללכת לחצר ולתת את המוצצים "לחתולים".

 כך אחר כך אי אפשר יהיה לקחת אותם בחזרה (כדאי תמיד לשמור רזרבות בבית).

• קחו בחשבון שהגמילה הדרסטית מלווה בכמה ימים קשים מאוד.

השיטה ההדרגתית:

• להגביל את השימוש במוצץ לשעות השינה, טלביזיה וכו' בלבד, ולצמצם בהדרגה "שעות מוצץ" עד

 לגמילה מוחלטת.

• לבקש את המוצץ, לעניין את הילד במשהו אחר, ובמקביל לשים את המוצץ בכיס או במגירה ולא

 להחזיר עד שהילד מבקש.

• להעניק המון חיזוקים חיוביים: איזה פה יפה יש לך בלי המוצץ, אתה מתנהג כמו בוגר, מבינים את

 מה שאתה אומר וכדומה.

• להקפיד שהילד יהיה זה שנותן את המוצץ, כי הוא יכול לוותר עליו כרגע, ולא לקחת לו אותו. ‏http://www.meuhedet.co.il/kids/Train.asp?ItemID=508

גמילה מחיתולים:.

גמילה מחיתולים מורכבת יותר ובעלת מאפיינים נוספים. אם בתהליכי גמילה אחרים החלטת ההורה מביאה את הילד להבין שהגורם שהורגל אליו – איננו, וכך לומד להירגע בדרך אחרת, בגמילה מחיתול הילד שותף פעיל יותר בתהליך. בעקבות החלטת ההורה עוברת האחריות אל הילד ללמידת שליטה על צרכיו והבנת המשמעות של התהליך.

אם הילד אינו בשלב ההתפתחותי הנכון, אם הגמילה  נעשית באופן לא תואם, אם ההורה מחכה זמן לרב לסימנים של הילד אך לא לוקח החלטה ויוזם את תחילת התהליך, ייתכן הגמילה מהחיתול תתבצע עם קשיים ולאורך זמן, ולעיתים תלווה ברגרסיות. http://www.nrg.co.il/online/17/ART2/410/667.html

- מבלי להיתפס לסטריאוטיפים, אפשר לומר שגידול ילדים ללא חיתולים כרוך בדרך כלל בדרך הורית מאוד מסוימת, שלא מתיישרת עם ההורות הקונבנציונלית. כשחושבים על תינוק בן יומו שעושה את צרכיו באסלה או מעל כיור, רובנו מדמיינים ילדי טבע, לא מחוסנים כמובן, שגדלים עם צעצועי עץ ואוכלים דייסות דוחן. אבל לאחרונה נשטף העולם המערבי – ובהחלט מדובר בעולם, ולא בגחמה ישראלית -  בשיטות שונות לגידול ילדים ללא חיתולים, או לכל הפחות – גידול תוך מודעות לצרכים, שתופסות גם הורים "רגילים" לחלוטין.http://www.mako.co.il/ninemonth-parenting-guide/Article-06123c2eb6dbe31006.htm

- הורים שמבקשים לרשום את ילדיהם לגן נתקלים יותר ויותר בסירוב - אם הילד לא נגמל מחיתולים. בעקבות כך, החלה להתפתח תעשיית ייעוץ לגמילה מחיתולים והמחיר - מאות שקלים. אבל מתברר שלהורים אין ממש ברירה - והם משלמים.http://www.mako.co.il/news-israel/local/Article-3d9c1464a53ff31004.htm

• כיצד אמור להעביר ההורה לילד את המסר שהגיע הזמן לגמילה?

• כיצד אמור ההורה עצמו להרגיש שהשינוי מגיע ללא לחץ מהסביבה הקיימת, הכתבות והעצות הסותרות שסביבו?

• האם ניתן לעבור גמילה במהירות ובלי בעיות כלל?

מעבר מהבית לגן ולביה"ס- שינוי סביבת חינוך

ההתרגשות היא עצומה. ילדנו הקט עולה לכיתה א'. מילד קטן שהלך לגן עד עכשיו, הפך לילד גדול שהולך לבית הספר. לצד השמחה והתרגשות יש המון חששות פחדים ודילמות.

• איך עלינו להתייחס כמשפחה למעבר הילד לכתה א'?

חשוב לראות בעלייה לכיתה א' התקדמות טבעית, רצויה ובריאה בשלבי ההתפתחות של הילדים ולא אירוע משברי. התפיסה הזאת בקרב ההורים מחלחלת באופן ישיר גם לילדים. לחלופין, ראייה של העלייה לכתה א' כאילו מדובר באתגר שקשה או בלתי אפשרי להתגבר עליו מלוּוה אצל ההורה בחרדה שמועברת, גם אם לא באופן מודע, אל הילד.

http://www.clalit.co.il/HE-IL/Family/parents/first+class/articles/classa.htm

• מהו היחס שצריך לבנות בילד לקראת המעבר?

• מהי בשלות לכיתה א'? האם יש ילדים שמוכנים וילדים שעדיין לא?

רוב הילדים בגילאי 7-6 בשלים לכיתה א', אך לא כולם. חשוב לזכור שכל ילד מגיע לבשלות בקצב שלו; יתרה מזאת, אצל כל אחד ואחת הבשלות מתרחשת בתחומים שונים ובסדר שונה. בשנים האחרונות מחקרים הראו שמרבית הבעיות המתעוררות בביה"ס ניתנו לאיתור כבר בגיל הגן.

http://www.machonshinui.co.il/page.asp?tsys=sadnaot_text_199

שילוב של יכולות הבאות לידי ביטוי עם הגיל במספר תחומים: שכלי, מוטורי, חברתי-רגשי ותפקודי. בעבר הייתה נטייה לבחון את הבשלות בתחום השכלי בלבד ולהתעלם מהתחומים האחרים, אך היום ידוע שנכון לעקוב אחר מכלול התחומים.

http://www.machonshinui.co.il/page.asp?tsys=sadnaot_text_199

• מהו ההבדל המהותי בין ילד בגן לילד בבית ספר? מה צריך להשתנות בילד?

התפקוד בכיתה א' שונה מהתפקוד בגן בכך שהוא דורש מהילד עצמאות רבה יותר ויכולות להתארגנות לקראת משימות רב שלביות. במסגרת ההכנה לכך מומלץ לעודד את הילד לעשות מטלות שונות בבית באופן עצמאי, כגון: עריכת שולחן, סידור החדר, ארגון כלי המשחק שלו לאחר שהשתמש בהם (קלפים, קוביות, לוח משחק, "חיילים"). ניתן לעזור לו בכך שמחלקים כל מטלה לכמה שלבים ועושים בקרה לאחר כל שלב.

http://www.clalit.co.il/HE-IL/Family/parents/first+class/articles/classa.htm

• כיצד מתייחסים לשלב בו הילד עושה את צעדיו הראשונים לעצמאות?

• איזו הכנה נפשית כדאי לעשות לילד? האם בכלל יש צורך בהכנה?

• כיום קיימות לא מעט סדנאות להכנת הילדים לכתה א', מה דעתך על כך?

תחילת שנת הלימודים הבאה עוד רחוקה, אבל לא מעט סדנאות ברחבי הארץ מציעות להורים להכין את הילדים לכיתה א' כבר עכשיו. האם יש בזה תועלת או שזו רק עוד דרך להוציא כסף מהורים?

http://www.mako.co.il/home-family-kids/education/Article-d306679c28f0531006.htm

• מדוע אנחנו נלחצים גם כן ממעבר הילד לכתה א'?

הילד שלכם עולה לכיתה א', ואתם מרגישים לחוצים? אתם לא לבד. התחושה הזאת מלווה הורים רבים, אך בחלק ניכר מהמקרים אין לה כל הצדקה והיא נובעת, בין השאר, מכך שאנו חיים בחברה שמקדשת את התחרותית גם במקומות שאין לכך כל הצדקה.

http://www.clalit.co.il/HE-IL/Family/parents/first+class/articles/classa.htm

• האם ההורה צריך לבטא את ההתרגשות, החששות בצורה גלויה לילד?

חלק מההתרגשות שלנו נובעת מתוך ההבנה שילדנו הקט הופך להיות עצמאי יותר, וכך גם ההתנהלות שלו בכיתה תהיה עצמאית. על מנת לאפשר לו להיות עצמאי עודדו אותו לבצע מטלות שונות בבית לבד כמו: לערוך את השולחן, לפנות מדיח, לעזור במיון הגרביים בכביסה, לסדר את החדר, לארגן את כלי המשחק שלו (קלפים, לגו...)

• מה צריכה להיות התגובה של הילד לימים הראשונים בבית הספר ולמה כדאי לשים לב?

הילדים שמתחילים ללמוד בכיתה א' מפגינים בדרך כלל סקרנות, הם חדורי מוטיווציה ללמידה ומפיקים ממנה הנאה. אם הילד מפגין התנהגויות יוצאות דופן לאורך זמן, כגון קושי מחודש לשלוט בסוגרים, אלימות ותוקפנות או תלונות גופניות קבועות, למשל כאבי בטן - מומלץ לפנות לאיש מקצוע לייעוץ.

http://www.clalit.co.il/HE-IL/Family/parents/first+class/articles/classa.htm

• איך מתמודדים עם ילד שאינו רוצה ללכת לבית ספר?