חומר רקע לשיחות "חיים חדשים", 1022 - 1023

קשרים חברתיים,

השתלבות חברתית נכונה

מטרות:

• מהו היחס הנכון לחברה?

• מהי חשיבותה של החברה לאדם?

• איך להתחבר בחברה?

• אילו כלים לפתח כדי להשתלב בחברה?

• איך להתחבר עם אנשים מתרבויות שונות?

• איך לחנך ילד לחיברות נכון?

זרימה:

• המעגל החברתי.

• חשיבות החיברות.

• תהליך החיברות.

• תהליך החיברות ועיצוב הזהות.

• שוני בין אנשים.

• להשתלב נכון בחברה.

• חינוך לחיברות

• חיברות רוחני

פתיח:

בכל מקום שאדם מגיע אליו, קיים מעגל חברתי שאליו הוא נכנס. אם זה מקום עבודה, בית ספר, גן, משפחה ומשפחה מורחבת, אירועים חברתיים ועוד. וכך, בכל מקום בעצם, יש את המקום הפיזי ויש את המקום החברתי שאליו נכנס האדם. בכל מקום יש דינמיקה מיוחדת בין האנשים שנמצאים שם, והאדם שמגיע נחשף אליה, מנסה להבין אותה ובודק את תהליך ההשתתפות שלו בה.

המעגל החברתי

• מהו מעגל חברתי?

• מה הם בעצם יחסים בין אנשים? מה הם יוצרים ביניהם?

• מה אנחנו מעבירים מאחד לשני? מה עובר בינינו?

• מה ההבדל בין קשר עם פרט אחד, לקשר עם קבוצת אנשים?   

חבר הוא אדם הקרוב לאדם אחר מבחינה רגשית (מילים נרדפות: ידיד, רֵעַ, עמית). חבר הוא אדם שתומך, עוזר וזמין כמעט תמיד בעת צרה. קיימים מספר מעגלים חברתיים שבהם נכללים החברים: המעגל האינטימי, המעגל הקרוב והמעגל הרחוק. המיקום של החבר במעגלים אינו מושפע מתדירות המפגשים אלא ממידת הקירבה.

https://he.wikipedia.org/wiki/%D7%97%D7%91%D7%A8

חבר - אדם קרוב שיש לי חיבור טוב אליו - על בסיס תחום עניין משותף, אישיות כובשת, נעים לידו, יש זרימה, אכפתיות וכו…

חַבֵרוּת – הגדרה:

• אדם קרוב שהוא לא בן משפחה; רע; ידיד

• מי שמשתייך לקבוצה, מועדון, ארגון וכד'. "אני חבר קופת חולים."

• (חבר ל⁻) שותף לאותה מסגרת, עמית. "חבר לעבודה, חבר ללימודים."

https://milog.co.il/%D7%97%D7%91%D7%A8/e_19567/%D7%9E%D7%99%D7%9C%D7%95%D7%9F-%D7%A2%D7%91%D7%A8%D7%99-%D7%A2%D7%91%D7%A8%D7%99

חשיבות החיברות

הדברים הנחשבים למוסריים או מקובלים חברתית תלויים בהקשר התרבותי ולכן יש ללמוד אותם במהלך ההתפתחות. היחידים בחברה נוטלים חלק במבנים ובמוסדות חברתיים וכך הם לומדים את כללי ההתנהגות והערכים הרלוונטיים לאותה חברה.

https://he.wikipedia.org/wiki/%D7%97%D7%99%D7%91%D7%A8%D7%95%D7%AA

• מה חשיבות התהליך של התחברות לחברה של אנשים? למה זה כל כך מהותי לאדם?

• האם אדם חייב חברה?

• מהו צורך חברתי? מה האדם צריך מהחברה?

• האם צורך חברתי זה עניין מולד או תלוי חינוך?

• אדם ללא חברה - האם יפגע תהליך ההתפתחות שלו כבן אדם?

• מה החשיבות של חַבֵרות בין אנשים?

• מה החברות נותנת לאדם? מה היא בונה בו?

• האם אנחנו חברים פחות טובים בימינו? האם יש לנו פחות חברים או שמשהו פנימי בתוכנו מרגיש יותר בודד מבעבר, למרות שיש חברים?

תהליך החיברות

תהליך החיברות מתבצע על ידי קבוצות שונות בהן נתקל היחיד במהלך חייו בהקשרים החברתיים השונים. סוכני החיברות העיקריים: משפחה - בשלב הילדות המשפחה היא סוכן החיברות העיקרי ביותר בשל היותה מרכז עולמו של הילד. ילדים קטנים תלויים כמעט לחלוטין באחרים והאחריות לסיפוק צורכיהם נופלת כמעט תמיד על כתפי הוריהם ובני משפחה אחרים. לפחות עד לתחילת הלימודים בבית הספר המשפחה היא גם המנחילה להם את ערכיה, עמדותיה ודעותיה הקדומות של התרבות לגבי עצמם ולגבי הזולת. בנוסף, המשפחה מעניקה לילדים גם עמדה חברתית. כלומר, ההורים מביאים את ילדיהם לא רק לעולם החומרי, אלא גם משבצים אותם בחברה מבחינת הגזע, האתניות, הדת והמעמד. בבוא הזמן יסודות אלה יהפכו לחלק מדימויו העצמי של הילד.

בית ספר - בגן הילדים ובבית הספר מתבצעת הרחבה של עולמו ותחומי העניין של היחיד. בבית הספר לומד הילד על הכללים החברתיים הקולקטיביים ביחס לתחומי החיים השונים. קבוצת השווים - קבוצה חברתית המורכבת מבני אותו גיל ואותו סטאטוס חברתי ותחומי עניין משותפים. תקשורת המונים - אמצעי התקשורת משמשים כגורם חשוב בתהליך החיברות, בשל חשיפת מסרים שונים ומגוונים היוצרים השפעה עצומה על העמדות וההתנהגות בקרב ארצות רבות.

https://he.wikipedia.org/wiki/%D7%97%D7%99%D7%91%D7%A8%D7%95%D7%AA

• מה קורה לאדם בתהליך החיברות?

המושג חיברות מתייחס באופן כללי לתהליך של השפעה חברתית שבאמצעותו היחיד רוכש את תרבותו ואת תרבות המשנה שלו, הוא מפתח את עצמיותו. תהליך החברות נמשך לאורך כל החיים. המונח חיברות (סוציאליזציה) מתאר את הדרכים שבהן היחיד לומד ומפנים את הערכים, הנורמות והתפקידים המקובלים בתרבותו. תהליך החיברות מאפשר העברת התרבות מדור לדור. מנק' מבטו של הפרט – התהליך כולל את הסתגלות הפרט לחברתו, הפנמת הנורמות והערכים בחברה, תוך מימושו העצמי (אינטראקציה סימבולית).

http://www.textologia.net/?p=25521

• מתי מתחיל תהליך החיברות אצל האדם?

• מהן הפעולות באמצעותם האדם מבצע את תהליך החיברות?

חברות ראשוני וחיברות משני:

על אף שבמהלך התבגרותו נחשף הנער למסגרות מחברות נוספות מלבד למשפחה כמו: מורים, מדריכים, חברים, תנועות נוער, כלי תקשורת ועוד. יש לזכור כי עשויים להיווצר השפעות באורחים שונים ולעיתים אפילו מנוגדים. המשפחה נבדלת מסוכנויות חיברות אחרות בכך שהנער עוד בהיותו ילד לומד בה להיות חבר בחברה בכללותה בשונה מתהליך החיברות המשני בה מודרך הנער על ידי המסגרות האחרות לעולם חברתי מסוים בלבד, ועל כן מכנים אנו את הלימוד בחיק המשפחה כחיברות ראשוני.

https://he.wikipedia.org/wiki/%D7%97%D7%99%D7%91%D7%A8%D7%95%D7%AA

• מה ההבדל, מבחינת האדם, בין החיברות הראשוני (משפחה) למשני (מעגל חיצוני)?

• מה קובע איזה סוכן חיברות ישפיע על האדם/ ילד? ילד אחד יכול להיות הכי מושפע מהטלוויזיה, ילד שני מהורה, ילד שלישי מהגננת וכו'…

• איך אפשר להפוך לסוכן חיברות משמעותי עבור ילד/ אדם?

תהליך החיברות ועיצוב הזהות

• מה חשיבות החיברות לגיבוש אישיותו של האדם?

• באיזה אופן משפיעה החברה על עיצוב זהותו של האדם?

• האם אדם מפתח מיומנות ליצור חיברות בילדות או שניתן לפתח את היכולת גם בגיל מאוחר יותר?

• איך תיפגע אישיותו של האדם אם לא יעבור תהליכים של חיברות?

שוני בין אנשים

• למה הרצון להתחבר לחברה שונה מאדם לאדם?

• מה ההבדל המהותי בין "טיפוס חברתי", ל"אדם הבודד"? במה הם שונים?  

• מדוע יש אנשים שמצליחים בזה יותר באופן טבעי?

• מהו הגורם שבגללו אדם הוא פופולרי ואנשים רוצים להיות בחברתו? האם זה משהו שהוא משדר? כריזמה? כוח? ביטחון עצמי? מהו המרכיב הזה שהופך אותו לנחשק יותר, לעומת אחרים?

• במה תלויה היכולת של אדם להשתלב בחברה?

• האם כל האנשים אמורים להיות מחוברים לחברה בצורה פעילה?

• למה אם כן, יש אנשים שמעדיפים להיות לבד ואנשים שפורחים בחברת אנשים?

אנשים לא חברתיים:

• אנשים שלא מסתדרים עם אנשים אחרים - האם מדובר בחוסר כלים נכונים?

• האם ניתן ללמוד "להיות חבר", להיות אדם חברתי?

• אנשים הם לא חברותיים כתוצאה מתהליך חיברות לא נכון או שמדובר בקווי אישיות?

• האם אנשים יכולים לשנות את התכונות החברתיות שלהם? איך?

• האם גם אנשים לא חברתיים אמורים להסתדר עם אנשים אחרים? איך?  

• האם לכל סוגי האנשים יש תפקיד בחברה? מהו?

• האם כולם צריכים ליישר קו או להישאר כמו שהם?

• באיזו גישה האנשים בחברה אמורים להתייחס אחד לשני?

• מה מטרת קונפליקטים חברתיים?

• אם כולם היו עוברים תהליך חיברות נכון, האם כולם היו מרגישים בנוח להיות בחברת אנשים? היו מסתדרים עם אנשים אחרים?

• האם האינדיבידואליזם פוגע בחברתיות של האדם?

• האם הוא פוגע בצורך או ברצון של האדם להיות בחברה?

• האם הוא פוגע באיכות החברות?

להשתלב נכון בחברה

• מה צריך אדם כדי להשתלב טוב בחברה?

• מה יגרום לחברה לקבל אותי לתוכה?  

• מהי הדרך הטבעית, הבריאה שאדם יכול ללמוד להיות אדם טוב, חבר טוב?

• למה נאמר: "קנה לך חבר"? אילו פעולות אדם צריך לעשות בכדי להגיע למצב שבו הוא יודע ומצליח לרכוש חברים?

• אלו תכונות חשובות לחיבור ביננו?

• איזה יכולות על האדם לפתח כדי להשתלב נכון בחברה חדשה?  

יכולת חברתית מורכבת מהתנהגות מסתגלת וממיומנות חברתית. חלק מתהליך של הלמידה הוא פיתוח מיומנויות הנחוצות לאדם לשנות את עצמו, כדי ליצור אינטראקציה חברתית יעילה ולפתח מודעות וידע בנוגע לקשרים חברתיים. כמו כן לומד האדם לשלוט בעצמו, לפתור בעיות ולהתאים את עצמו למצבים חברתיים שונים.
מיומנויות חברתיות באות לידי ביטוי במספר תחומים:
בהתנהגות בינאישית:

• יכולת לשתף פעולה

• לקבל מרות ולהישמע לבקשות / דרישות של אחר

• כישורי שיחה

• יוזמה חברתית

http://www.etzbaot.co.il/ot_article_socialskills.html

• על מה האדם צריך לוותר כדי להתחבר?

• יכולת השתלבות חברתית - איך לפתח יכולת חברתית? מה לפתח?

• איך להשתלב נכון בחברה ששונה ממני תרבותית?

• איך להתחבר לאנשים ממעמד גבוה משלי? איך להתגבר על הפער?

חינוך לחיברות

לגדל ילד חברותי - שאלות שהורים שואלים לעיתים קרובות (מאוד):
האם הילד שלי מקובל? האם ילדים אחרים אוהבים לשחק איתו?
האם יש לו חבר או חברה קרובים?
כיצד פותר הילד שלי את המריבות שלו עם ילדים אחרים בגן?
האם הוא דומיננטי או נאלץ לוותר כל הזמן לילדים אחרים?

http://www.socialkid.co.il/

• איך מלמדים ילדים להתחבר?                             

• לאלו כישורים כדאי לחנך את הילד/ האדם כדי להיות חלק טוב בחברה?

• ע"י מה התא המשפחתי יכול לתמוך, כדי שהילד יהיה בקשרים טובים עם סביבתו?

• מה חשוב שיהיה (מבחינת ערכים/ חינוך/ התנהגות) בתא המשפחתי כדי לתמוך בכך?

• אלו ערכים כדאי להנחיל בכיתה כדי ליצור חיבור בין החברים?

• האם הטפות מוסר כמו 'זה לא יפה', 'ככה לא מתנהגים' וכו', הם הצורה הנכונה?

• איך ילד לומד להיות חבר טוב? זה בא מהתנסויות עם ילדים אחרים או שלהורים/ מחנכים יש השפעה על כך?

• מה אנחנו יכולים לעשות או ללמד את ילדינו שירגישו טוב ויתנהגו טוב בחברת אנשים אחרים?

• אילו כלים צריך לפתח כדי להתחבר נכון בחברה?

• אם נסתכל על ילדים, כל מה שמעניין אותם זה יחסים. הם עסוקים בריבים והתפייסויות כל הזמן. מדוע ילדים, בצורה טבעית, כל הזמן רבים?

• האם אפשר ללמוד להתחבר לאנשים בצורה הרמונית? ללא קונפליקטים והתנגשויות?

• מהו איזון חברתי הנכון?

"להיות אין": בחברה שלנו ניכר כי כדי להשתלב מבחינה חברתית עליך כילד ואחר כך כנער ומבוגר להיות "מקובל", להיות "אין", להיות פופולרי בקרב הילדים האחרים והמבוגרים האחרים.

• מדוע יש ילדים/אנשים שזה בא להם טבעי בעוד שאחרים נותרים דחויים?

• מה הקריטריון שקובע אם ילד יהיה "מקובל" חברתית?

• האם ניתן לפתח את זה? לשנות? כיצד?

• איך להיות פופולארי? להיות "מקובל"?

• כיצד להתחבב על הבריות?

• כיצד לשפר את המעמד החברתי?

איך תעזרו לילד שלכם להיות מקובל בכיתה?

פשוט מאוד: לא תעזרו. בניגוד למה שהורים רבים חושבים, דווקא הרדיפה אחרי המקובלות החברתית היא שפוגעת בילדים רבים ובביטחונם העצמי. זו תחושה נפלאה של קבלה ושייכות אליה אנו צריכים לשאוף שיגיעו ילדינו. יש ברי מזל שמוצאים חבר נפש כבר בגן ויש שביסודי או אף מאוחר מכך, אך כשמוצאים חבר אמת זה לרוב לכל החיים. בין אם הוא מקובל ובין אם לא. ותזכרו - מקובלות היא לא ערובה להצלחה בחיים, ובטח לא ערובה לאושר.

https://www.ynet.co.il/articles/0,7340,L-4497212,00.html 

חיברות רוחני

• מה מיוחד בחיבור הרוחני, במה הוא שונה או דומה לחיבור בין אנשים כפי שאנחנו מכירים אותו?

• האם יש דחייה חברתית רוחנית?

• איך משתלב הפרט בחברה הרוחנית?

• מה היחס בין הפרט לחברה?

• מה היחס בין הפרטים בחברה?

• איזה קשר יש בין אנשים? מה מייחד אותו? במה הוא נבדל מקשרים בין חברים רגילים?

• מה מאפשר לכולם להשתלב?

• מה עושה אדם שמרגיש דחוי מבחינה חברתית כשהוא בתהליך ההתפתחות הרוחנית? כיצד הוא צריך להתייחס לכך נכון?

• איך צריך להתייחס לאדם שהעליב אותי?

• איך צריך להתייחס לאדם שאני יודע שאינו אוהב אותי ומתייחס אלי בזלזול או בגאוותנות?

• האם יש דרך לגרום לכך שכולם יאהבו אותי? או שעלי רק לשאוף לאהוב אחרים?

• איך מרגיש אדם בקבוצה או בחברה רוחנית? האם הוא מרגיש בטוח?

• מה זה החיבור ביננו? לאן כדאי לנו לשאוף?