מסמך זה הוא חומר גלם שנאסף על ידי התחקירנים והעורכים של התוכנית "חיים חדשים". המסמך מיועד לגולשים אשר צפו בתוכנית ומעוניינים להעמיק או לקרוא את חומר הרקע אשר הוביל אותנו בבניית התוכנית. החומר נאסף ממקורות שונים ברחבי האינטרנט, מספרים, מקטעי וידאו ועוד. ייתכן ובמסמך יימצאו שגיאות בהפניות למראה המקום או קישורים לא רלוונטיים, אך כאמור, הם רק נתנו לנו את ההשראה לכתיבת השאלות ושימשו אותנו כבסיס לייצור התוכן. במידה והגעתם לכאן במקרה, מומלץ קודם לצפות בתוכניות "חיים חדשים" בקישור הבא: http://www.kab.co.il/kabbalah/short/102412

חומר רקע לשיחות "חיים חדשים", 1060 – 1061

מהי חשיבה ביקורתית,

חינוך לחשיבה ביקורתית

מטרות:

• מהי חשיבה ביקורתית על פי חוכמת הקבלה?

• מה החשיבות של הטלת ספק בכל דבר?

• מהי חשיבה ביקורתית, מה המרכיבים של חשיבה ביקורתית?

• מה ההבדל בין חשיבה ביקורתית לביקורת?

• איך לחנך לחשיבה ביקורתית?

זרימה:

• מהותה של החשיבה הביקורתית.

• חשיבותה של החשיבה הביקורתית.

• אופן השימוש בחשיבה הביקורתית.

• גבול החשיבה הביקורתית.

• חשיבה ביקורתית בחכמת הקבלה.

• חינוך לחשיבה ביקורתית.

• חשיבה ביקורתית: לחבר את הכל יחד.

מהותה של החשיבה הביקורתית

חשיבה ביקורתית: לעיתים קרובות נתפס המושג "חשיבה ביקורתית" כמושג שלילי, מדוע? האם בגלל האסוציאציה הטבעית ל"ביקורת", הנתפסת על-ידי אנשים רבים כסימן לכשלון? או אולי בגלל הזיהוי של תהליך החשיבה הביקורתית עם האסכולה הפילוספית של הציניקנים, ולהתנהגותם של מיסדי האסכולה, התנהגות הנחשבה כוולגרית ופולשנית או חסרת טאקט במקרה הטוב. כך או כך, חשיבה ביקורתית היא אחד מהכלים החזקים ביותר והחיוניים ביותר המשמשים את החושבים המודרניים.

https://www.hayadan.org.il/criticalthinking_tarviswade_150907

• מהי חשיבה ביקורתית?

לא כל ביקורת היא חשיבה ביקורתית: חשיבה ביקורתית, להבדיל מהטלת דופי, שואפת לראות את הכוונה הכללית של הנאמר או הנעשה. אדם המותח ביקורת על דבר מסוים – אינו בהכרח בעל חשיבה ביקורתית. אדם חסר חשיבה ביקורתית אינו מנסה להבין את מהות הרעיון שאליו הוא מתנגד, ודבריו נועדו רק להעלות התנגדויות, מבלי לנסות לחשוב ולהבין על התמונה הכללית.

אדם בעל חשיבה ביקורתית יודע לא להיצמד לפרטים טפלים אלא לבחון את הרלוונטי לו ומוכן להודות שלא תמיד יש לו תשובות לכל השאלות, אך הוא יודע כיצד לחקור בדרכו אל התשובה. מהו הפרופיל של אדם חסר חשיבה ביקורתית? אדם שמתייחס לכל החוקים כטבעיים, שלא ניתן להטיל בהם ספק. אדם שלא מאפשר ביקורת רציונלית של רעיונותיו או טיעוניו.

http://brancoweiss.org.il/blog/article/%D7%98%D7%99%D7%A4%D7%95%D7%97-%D7%97%D7%A9%D7%99%D7%91%D7%94-%D7%91%D7%99%D7%A7%D7%95%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%AA-%D7%9E%D7%90%D7%9E%D7%A8-%D7%9E%D7%91%D7%95%D7%90/

• מה ההבדל בין ביקורת לחשיבה ביקורתית?

קריטריון העל לחשיבה ביקורתית הוא הספקנות, שאילת השאלות והעובדה כי אנו לא מקבלים את הדברים כמובנים מאליהם אלא בודקים אותם ומבקרים אותם עד שכנוע אישי.

http://www.weizmann.ac.il/ScienceTeaching/Yarden/sites/ScienceTeaching.Yarden/files/uploads/nirit_baram.pdf

ככלל, ספקנים שואפים להעריך כמה שיותר נכון נכונות של הדברים אותם הם בוחרים לבחון. לשם זאת, הם מחפשים סימנים המסוגלים להפריך/לסתור את מה שהם בוחנים על סמך ביסוסו (ולהפך), או לכל הפחות מעלים חשד שמוריד את סבירות נכונותו (ולהפך).

https://he.m.wikipedia.org/wiki/ספקנות

• מהו ספק?

• מדוע יש אנשים שיש להם חשיבה ביקורתית יותר ואחרים פחות? ממה זה נובע?

• מה בטבע שלנו מקדם אותנו לחשיבה הביקורתית או להטלת ספק?

חשיבותה של החשיבה ביקורתית

• חשיבה ביקורתית – מה הן יתרונות והחסרונות?

• מה תפקיד הספק במערך החשיבה שלנו?

• מתי חשיבה ביקורתית מועילה? במה היא מועילה?

• כיצד חשיבה ביקורתית מפתחת אותנו כבני אנוש, כחברה, כאנושות?

• מה תפקיד החשיבה הביקורתית בתהליך ההתפתחות?

• מה תפקיד הספק בתהליך ההתפתחות?

• האם אדם, שיש לו חשיבה ביקורתית, מבין את החיים בצורה טובה יותר?

אופן השימוש בחשיבה ביקורתית

• מתי מומלץ להשתמש בחשיבה ביקורתית ומתי לא?

• במסגרת חשיבה ביקורתית - מה חשוב לשאול, לברר?

• מה מקומה של הביקורת על פי חוכמת הקבלה?

• מתי צריך להשתמש בביקורת?

• מתי לוקחים דברים כאקסיומה ומתי צריך להוכיח או להעלות ספק?

• מתי אנחנו יכולים להחליט שהגענו לאיזו אמת?

גבול החשיבה הביקורתית

• מהו גבול החשיבה הביקורתית? איפה צריך להפסיק להטיל ספק?

• האם בחשיבה יש מקום לאמונה? להאמין באדם/ מקור המידע/ תאוריה?

• באיזו מידה יש להטיל ספק בחשיבה, חוויות החיים, ניסיון, של אנשים אחרים?

• איך נלמד מניסיון של אחרים אם נטיל בהם ספק? הרי אם היינו מקשיבים לאחרים ולניסיון חייהם היינו משפרים את חיינו ונמנעים מהרבה צרות ובעיות.

• גם לאחר חשיבה ביקורתית, מה שאגלה ואחשוב הוא סובייקטיבי. אם כך, מדוע חשוב לפתח חשיבה ביקורתית אם גם היא סובייקטיבית?  

• לכל אדם יש נקודת מבט ייחודית לו. האם כל אדם צריך לגלות את העולם מהזווית הייחודית שלו?

• בחשיבה ביקורתית - איך להתייחס לנקודות המבט של אנשים אחרים, ואיך להתייחס לנקודת המבט שלי?

• איך להתייחס נכון לנקודות מבט של אנשים אחרים?

• מה תפקידן של נקודות המבט האחרות עבורי?

הספקנות בפילוסופיה היוונית: את האסכולה הספקנית בפילוסופיה היוונית ייסד פירון מאליס. האסכולה הספקנית כפרה בכל המוסכמות בטענה שאין אדם יכול לדעת הכל ולכן צריך לחקור כל נושא ולא לקבל דבר כמובן מאליו. פירון מאליס, ששימש כמורה לפילוסופיה, לא כתב דבר, אולם תלמידו טימון מפליוס כתב סאטירות שבאמצעותן סיכם את עיקרי תורתו של מורהו: הוודאות לא ניתנת להשגה משום שאין בכוחם של החושים ושל הבינה לספק לנו ידע ודאי. החושים מסלפים את הדברים שבהם אנו חשים, והתבונה משועבדת לתשוקה.
לכל טיעון קיים טיעון שכנגד, ואין בנמצא אמת מוחלטת. לכן, על החכם להימנע מלחרוץ משפט על דבר לחיוב או לשלילה. עליו לחתור להגיע למצב של שלוות נפש במקום לנסות להגיע לחקר האמת.
היות שכנראה כל הדעות שגויות, מוטב לקבל את מוסכמות הזמן והמקום.

https://he.m.wikipedia.org/wiki/ספקנות

• האם יש להטיל ספק לנצח?

• למה קשה היום להאמין וכל דבר נטול בספק כאילו ״עובדים עלי"?

• למה קשה לאדם להטיל ספק באמונותיו שלו?

חשיבה ביקורתית בחכמת הקבלה

• איך משתמשים בחשיבה ביקורתית בחכמת הקבלה?

• במה חשיבה ביקורתית תורמת ללומד קבלה?

• איך אדם בלימוד הקבלה יכול לעבוד עם שני ה'כלים' שניתנו לו - ביקורת ועבודה מעל הביקורת? איך הוא יכול לווסת או לאזן בין שניהם?

• האם מדענים/מקובלים נוהגים להטיל ספק אחד בשני, בממצאי מחקרם?

• מה ההבדל בין התנהלות בין מדענים להתנהגות של מקובלים?

• כיצד מקובל תופס את ממצאי המקובל שממנו הוא למד? האם הוא מטיל ספק? האם יש מקום לביקורת כלפי מורו? כלפי השיטה?

חינוך לחשיבה ביקורתית

החשיבה הביקורתית היא מיומנות מושכלת להעריך ולפרש באורח פעיל מידע, נימוקים, תצפיות, תקשורת כדי לעצב השקפת עולם ולבחור בדרכי התנהגות. החשיבה הביקורתית מחסנת את הלומד מפני אמונות תפלות, דעות קדומות ומסייעת בפיתוח מוקד שליטה פנימי, בחירה חופשית ומחוייבות לזולת. החינוך לחשיבה ביקורתית יכול לשכך את החרדה מפני האקראיות, לא על ידי קביעת סדירויות שאינן קיימות, כמו דעות קדומות כי אם באמצעות תכנים של קביעות, חוקים ואמיתות אוניברסליות. הקביעות אינה סותרת שינוי והשתנות, היא אף מונחת ביסודם כאתגר לגילויה.

http://techedu.huji.ac.il/learning/thinking/critical.html

המטרה של חשיבה ביקורתית היא לא לחשוב יותר אלא לחשוב טוב יותר, והפיתוח שלה לפיכך פותח לנו צוהר להבנה אחרת לגמרי של העולם סביבנו. לחשיבה ביקורתית יש לא מעט יתרונות והיא יכולה לסייע לנו בניתוח סיטואציות, קבלת החלטות והתנהלות בעולם. אבל אולי יותר מכל דבר, חשיבה ביקורתית הופכת את כל מה שסביבנו למעניין יותר כאשר הסמוי מעין לפתע מתגלה. פיתוח חשיבה ביקורתית הוא לא תהליך שקורה בין לילה אלא כזה שדורש עבודה קשה. אם זה נשמע לכם כמו משהו שאתם מוכנים לקחת על עצמכם, הנה מה שאתם צריכים לעשות.

http://www.textologia.net/?p=26761

• בזמן האחרון, מתייחסים לחשיבה ביקורתית כמיומנות חשובה שכדאי לטפח בילדים. ומחפשים דרכים שונות לעשות כן. האם זה נחוץ?

• מה נותנת חשיבה ביקורתית לאדם? מה היא פותחת לו?

• האם כל אחד יכול לפתח חשיבה ביקורתית?

במאמרו "חינוך לביקורתיות" ניסה ג'ון פסמור להסביר מהו חינוך לחשיבה ביקורתית. לפיו, תרגול מובנה של שאילת שאלות וערעור העובדות אינו בהכרח משקף תהליך של טיפוח חשיבה ביקורתית. פסמור טוען כי מורה המלמד את תלמידיו להיות ביקורתיים באמצעות תרגול של מיומנויות קבועות – עלול לגלות שתלמידיו לא פיתחו חשיבה ביקורתית משל עצמם ושהם אינם משתמשים במיומנויות החשיבה הביקורתית בחייהם. הוא מסביר כי מסירת עובדות מהמורה לתלמידיו או דיון צפוי מראש של שאלות ותשובות – אין בהם דבר המטפח חשיבה ביקורתית.

הדיון כמקדם חשיבה ביקורתית:

מורה השואף לפתח חשיבה ביקורתית בקרב תלמידיו – חובה עליו לפתח בכיתתו התלהבות לדיון ביקורתי. על המורה להקצות הזדמנויות מיוחדות לדיונים בכיתה, שבמהלכם ילמדו תלמידיו להגן על טענותיהם ולערער על טענות חבריהם. הדיון יבוסס על עובדות ונתונים שישמשו בסיס לטיעונים השונים. חשיבה ביקורתית מסייעת להתמודד עם בעיות בלתי מוכרות ויש לחקור אותן, להציע פתרונות, להצדיק ולהוכיח את הטיעונים השונים ולהטיל ספק בממצאים. דיון ביקורתי המכיל את כל האלמנטים האלה מרחיב את אופקי התלמידים ומטפח את החשיבה הביקורתית שלהם כמיומנות לחיים ולא כאמצעי לענות על תרגיל חד פעמי.

https://bit.ly/38perXU

• הדיון, כמקדם חשיבה ביקורתית - האם זו גישה נכונה?

• ישנה גישה שגורסת: "כדי לפתח חשיבה ביקורתית על התלמיד ללמוד להגן על טענותיו ולערער על טענות חבריו". האומנם?

• "הדיון יבוסס על עובדות ונתונים שישמשו בסיס לטיעונים השונים" - האם חשיבה ביקורתית מתבססת על עובדות ונתונים?

• האם תתכן חשיבה ביקורתית ללא עובדות ונתונים? - על בסיס הגיון, חשיבה אישית?

אקלים המפתח חשיבה ביקורתית.

יש ליצור בכיתה אקלים המעודד את התלמידים לחשוב באופן ביקורתי: להטיל ספק במידע ולשאול שאלות על מקורות המידע ועל מהימנותם. המורים צריכים להרגיל את תלמידיהם כבר מגיל צעיר לשאול שאלות מסוגים שונים, לקבל החלטות על סמך מידע וכיוצא בזה. אם אקלים הכיתה מעודד ביקורתיות, ניתן לפתח חשיבה ביקורתית בכל תחום דעת, לרבות מקצועות מדעיים שבהם גם החוקרים טועים לפעמים. הוראה ישירה של חשיבה ביקורתית היא הליך חלקי בלבד, וניתן לשלב את מיומנויות החשיבה הביקורתית בתחומי הדעת השונים באמצעות דיון, פתרון בעיות ועוד. אקלים המטפח חשיבה ביקורתית מבוסס על ההבנה כי כל ילד יכול לפתח חשיבה ביקורתית. מורה שלא מצליח לעודד חשיבה ביקורתית אצל תלמיד ינסה זאת שוב ושוב, בדרכים מגוונות.

בית ספר שבו יש אקלים המטפח חשיבה ביקורתית הוא בית ספר המדגיש ביצוע מיומנויות ולא לימוד בעל פה, שימוש באינטליגנציה ובחשיבה ולא פיתוח הרגלים אוטומטיים.

https://bit.ly/38perXU

• איך מחנכים נכון לחשיבה ביקורתית?

• האם קיימת חשיבה ביקורתית שלילית?

• איך להבדיל בכיתה, בין חשיבה ביקורתית שלילית לעומת חשיבה ביקורתית שמשפרת יכולות ומכוונת נכון?

• איך ליצור אקלים של חשיבה ביקורתית בכיתה, מבלי לעורר ביקורת זה כלפי זה?

• מה חשוב שייאמר בקול במסגרת החשיבה הביקורתית, ומה לשמור לעצמי?  

• איך נחנך את הדור הצעיר מהי חשיבה ביקורתית שיש צורך לומר בגלוי, ומהי חשיבה ביקורתית ששומרים לעצמך?

• אילו מיומנויות צריכים לטפח כדי לאמן את הילדים בחשיבה ביקורתית מוצלחת?

• ישנן שיטות שמלמדות תלמידים להתווכח אחד עם השני, ולהביע חשיבה ביקורתית לדעתו של השני בכל מצב (debate). האם זה נכון?

• איך כתלמיד להתמודד עם זה שדעתי תמיד נתונה לערעור? איך לחנך את הילד כך שזה לא יחליש אותו?   

• האם ילדים אמורים ללמוד ביקורת כדי להכניע עצמם ולהתעלות מעליה? כיצד מלמדים זאת?

• האם חשיבה ביקורתית וסקרנות הולכים יד ביד? האם בכדי שתהיה לי חשיבה ביקורתית אני אמור להיות סקרן?

• האם חשיבה ביקורתית קשורה לחכמה ושכל?

יצירת חשיבה ביקורתית - תמצית המאמר http://www.textologia.net/?p=26761:

לפתח כישורי חשיבה:

• הטילו ספק בהנחות המוקדמות שלכם, במובן מאליו. ותשאלו שאלות בסיסיות על החיים.

• אל תקבלו מידע כאמיתי, תבדקו אותו - תאמתו אותו בעצמכם, או לפחות קבלו אותו בחשדנות (כי לכל מקור אינטרס משלו).

• שאלו שאלות על כל דבר.

לשנות פרספקטיבה:

• הבינו שאנחנו מביטים על המציאות מזווית מסוימת ומוגבלת, ונסו לשנות כיוון הסתכלות.

• הבינו מי אתם ושתפיסת המציאות שלכם מוגבלת ומושפעת מזה.

• להיות בנעלים של אחרים - הרחיבו פרספקטיבה ע"י ניסיון להבין איך אחרים מסתכלים על המציאות.

• הרחיבו את החשיבה לכמה מהלכים קדימה - תוכלו להגיע יותר רחוק.

• קבלו השראה מספרות, קולנוע ואמנות וממפגשים עם אנשים חכמים מכם.

לחבר את הכל יחד - לחבר הרבה מידע לתמונה אחת:

• הכירו את כל האופציות לפתרון.

• פתחו חשיבה פרדוקסלית - היכולת להכיל 2 רעיונות מנוגדים היא אחד המרכיבים החשובים ביותר של חשיבה בקורתית

• הקפידו להכשל כדי לפתח חשיבה ביקורתית. הצלחה לא גורמת לפקפק בעצמנו או לשאול שאלות קשות, כישלון כן. כשלון גם נותן אומץ לנסות דברים חדשים.

חשיבה ביקורתית: להשחיז את כישורי החשיבה שלכם:

הטילו ספק בהנחות המוקדמות שלכם. הנחות מוקדמות הן הדרך שלנו לארגן את העולם בצורה ברורה ומובנת. אנחנו מקבלים הרבה דברים כמובנים מאליהם, אבל זהו בדיוק "המובן מאליו" הזה שאותו אנחנו צריכים להבין…. שאלו את עצמכם למה דברים מסוימים נראים לכם כטובים ואחרים כרעים? מדוע אתם עושים דברים כמו לקום בעבודה לבוקר ולצחצח שיניים בערב? איזו סיבה בעצם עומדת מאחורי המטרות שהצבתם לעצמכם בחיים? לפעמים התשובה תהיה ברורה אבל בפעמים שהיא לא היא תוכל לקחת אותכם למסע של גילוי.

אל תקבלו מידע כאמיתי רק בגלל שהוא מגיע ממקור סמכות. אנחנו לא שמים לב לזה אבל כמעט כל מה שאנחנו יודעים על העולם הוא למעשה משהו שמישהו אמר לנו. אנחנו נוטים לא פעם לקבל את המידע שהתקשורת, ספרים, טלביזיה, פוליטיקאים וסתם אנשים סביבנו כאמיתי, מבלי לזכור שלכל מי שמוסר לנו אותו יכולה להיות אג'נדה סמויה שגורמת לו להציג לנו את הדברים באופן מסוים. היכולת לאמת בעצמכם מידע שנמסר לכם או לכל הפחות לקבל אותו במידה מסוימת של חשדנות הוא כלי מרכזי בפיתוח חשיבה ביקורתית.

למשל, כאשר אתם שומעים על אירוע חדשותי דרמטי עשו לכם טובה ואל תסתפקו רק באתר חדשות אחד. בקרו בכמה אתרים, בארץ ובחו"ל, כולל כאלו שמזוהים עם דעות שאתם ממש לא מסכימים עליהן (כי אלו הכי טובות). כך, מתוך כל השקרים השונים, יתגלה איזה צל של אמת.

חזרו להיות ילדים. אחד הדברים הנפלאים והמעצבנים בילדים הוא שהם שואלים הרבה שאלות.. לשאול שאלות זה דבר נהדר, כי מבלי לשאול שאלות קשה למצוא תשובות. שאלו על כל דבר…

אחת הגישות מדברת על המרכיבים הבאים לחשיבה ביקורתית:

כישורי חשיבה טובים

• אילו כישורי חשיבה נדרשים לחשיבה ביקורתית?

• האם נדרש להטיל ספק במה שאנחנו יודעים? במובן מאליו?

• אילו שאלות מומלץ לשאול?

אימות מידע: אל תקבלו מידע כאמיתי, תבדקו אותו - תאמתו אותו בעצמכם, או לפחות קבלו אותו בחשדנות (כי לכל מקור אינטרס משלו).

• איזה מידע עלינו לקבל ואיזה לבדוק?

• בימינו ישנם הרבה מאד מקורות וכל אחד מפרסם מידע אחר בהתאם לאינטרס שלו. איך ניתן לאמת מידע במצב כזה?

• איך מאמתים מידע בלימוד חכמת הקבלה?

לשנות פרספקטיבה:

אם אי פעם יצא לכם לאבד חפץ בבית, ארנק, מפתחות או פלאפון ומצאתם את עצמכם מחפשים אחריו נואשות הנה טיפ: שנו כיוון הסתכלות, עלו על כסא, שכבו על הרצפה, צאו החוצה והביטו אל תוך הבית דרך החלון. הדרך למציאת החפץ האבוד יכולה להיות מהירה משאתם חושבים. ההבנה כי אנחנו מביטים על המציאות מזווית מאוד מסוימת וככזו מוגבלת היא אחת המפתחות לפיתוח חשיבה ביקורתית.

• הבינו מי אתם. גבר לבן עשיר אינו מביט על העולם באותה דרך שבה מביטה עליו אישה שחורה ענייה. העמדה שלנו בחיים, בין אם מעמדית, מגדרית, אתנית וכו', משפיעה על האופן שבו אנחנו תופסים את המציאות. ההכרה בכך שהרבה ממה שאתם חושבים מוכתב למעשה על ידי נסיבות החיים שלכם יכולה להיות הצעד הראשון בדרך להבנת האופן שבו אחרים מסתכלים על המציאות וליכולת שלכם לשים את עצמכם בנעליהם של אחרים, מה שבתורו יכול להוביל להרחבת ההתסכלות שלכם.

• חשבו כמה מהלכים קדימה. מנכ"ל חברת אמאזון המצליחה, ג'ף בזוס, אמר פעם: "אם כל מה שאתה עושה מכוון לטווח של שלוש שנים, אז אתה מתחרה עם הרבה אנשים. אבל אם תהיה מוכן להשקיע באופק של שבע שנים, אז אתה מתחרה רק עם חלק קטן מאוד מהאנשים האלו, מכיוון שמעטים יהיו מוכנים לעשות את זה". היכולת להרחיב, כמו שחקן שחמט מיומן, את החשיבה שלכם כמה שיותר קדימה מרחיבה למעשה את היכולת שלכם לראות דברים וכך להגיע הרבה יותר רחוק.

• קבלו השראה. כאשר הם במיטבם, ספרות, קולנוע ואמנות יכולים לפתוח לנו את הראש ולגרום לנו לראות דברים שלא שמנו לב אליהם קודם, או לראות את מה שאנחנו מכירים היטב באור חדש. עשו לעצכם טובה, הקפידו על תזונה ספרותית טובה של המוח.

בנוסף, הרבה מאיתנו נוטים לאגו שלהם להוביל אותם לחברתם של אנשים פחות חכמים, כי ככה אנחנו מרגישים יותר טוב עם עצמנו. דווקא המפגש עם מישהו שהאינטלקט שלו מאיים עלינו יכול להיות המפגש הכי מפרה.

https://www.textologia.net/?p=26761

• האם חשיבה ביקורתית דורשת הסתכלות בפרספקטיבה רחבה? מדוע?

• מה לעשות עם כל הפרספקטיבות - להזדהות איתן? להכיר אותן? לבקר אותן?

• איך מקבלים החלטה או מגיעים למסקנה עם כל כך הרבה פרספקטיבות?

"ההבנה כי אנחנו מביטים על המציאות מזווית מאוד מסוימת וככזו מוגבלת היא אחת המפתחות לפיתוח חשיבה ביקורתית"

• איך לפתח הבנה כזאת, שאנחנו מוגבלים בתפיסת המציאות?

• האם הסתכלות "מהנעליים של האחרים" תעזור להרחיב פרספקטיבה?

• האם חשיבה ביקורתית דורשת הסתכלות קדימה?

• אחת ההמלצות היא לקבל השראה מספרות, קולנוע, אמנות וממפגשים עם אנשים חכמים מאיתנו. ולהקפיד על תזונה ספרותית טובה של המוח. האומנם?

• מהי תזונה טובה למח?

חשיבה ביקורתית: לחבר את הכל יחד

אחד המאפיינים של חשיבה ביקורתית טובה הוא היכולת לחבר מערכת גדולה של מידע לכדי תמונה אחת.

• הכירו את כל האופציות. ...כך למשל, עשו לעצמכם רשימה של כל הפתרונות שאתם מכירים לסכסוך הישראלי-פלסטיני, ממדינה דו-לאומית ועד טרנספר, ונסו להעריך (בצורה כמה שיותר עניינית) את היתרונות והחסרונות של כל פתרון. בין אם תשנו אותה ובין אם לא, הדעה הפוליטית שלכם ללא ספק תהיה מושכלת יותר לאחר מכן.

• אל תפחדו מהפרדוקס. חשיבה פרדוקסלית, היכולת להכיל בראש שני רעיונות מנוגדים בעת ובעונה אחת, היא אחת מהמרכיבים החשובים ביותר של חשיבה ביקורתית. כאן תוכלו למצוא דרכים להשתפר בחשיבה פרדוקסלית.

• הקפידו להכשל. כישלון יכול להיות הדרך הכי טובה לפתח חשיבה ביקורתית. הצלחה לעולם לא גורמת לנו לפקפק בעצמנו או לשאול את עצמנו שאלות קשות, רק כישלון. וברגע שהבנו שלהכשל זה בסדר ואפילו רצוי, האומץ שלנו לנסות דברים חדשים רק עולה. (לקריאה נוספת על למה כישלון הוא דבר טוב).

http://www.textologia.net/?p=26761

• "אחד המאפיינים של חשיבה ביקורתית טובה הוא היכולת לחבר מערכת גדולה של מידע לתמונה אחת". האומנם?

• אילו יכולות נדרשות כדי לחבר הכל לתמונה אחת?

• האם ניתן לפתח יכולות כאלו?

"הכירו את כל האופציות לפתרון":

• האם חשוב להכיר את כל האופציות לפתרון או כמה שיותר?

• האם זה עוזר בחיבור הכל לאחד? איך?

"הקפידו להכשל. הצלחה לעולם לא גורמת לנו לפקפק בעצמנו או לשאול את עצמנו שאלות קשות, רק כישלון"

• האם כישלון מעודד חשיבה ביקורתית?

• איך להתייחס נכון לכישלון כך שיקדם חשיבה ביקורתית ולא יערער אותי?

חשיבה פרדוקסלית:

"היכולת להכיל בראש שני רעיונות מנוגדים בעת ובעונה אחת, היא אחת מהמרכיבים החשובים ביותר של חשיבה ביקורתית."

• האם חשיבה פרדוקסלית מסייעת בחשיבה ביקורתית? איך?

• איך הכלת רעיונות-סותרים, מקדמת חשיבה ביקורתית?

• איך להתייחס ל-2 העמדות המנוגדות, ומה לעשות אתן, כדי לפתח מהן חשיבה ביקורתית?

• איך חשיבה פרדוקסלית מקדמת את היכולת לחבר הכל לאחד?

"להחזיק את המקל משני צדדיו" - זה נחשב כבלתי אפשרי. המח האנושי לא אוהב פרדוקסים:   

• איך בכל זאת ניתן ללמד חשיבה פרדוקסלית?

• איזה יכולות וכישורים צריך כדי לחשוב בצורה פרדוקסלית?

חשיבה פרדוקסלית :

http://www.textologia.net/?p=25406