בשיחה: הסבר על מקור כוחן של שתיקה והקשבה; סקירת היתרונות והחסרונות של שתיקה והקשבה ביחסים בין אישיים; סקירה רחבה של סוגים שונים של שתיקה והשפעתם על יחסים בין אישיים, כגון: שתיקה גברית ושתיקה נשית, שתיקה פנימית, שתיקה רועמת, שתיקה ביחסי עבודה, שתיקה ביחסים אסימטריים, שתיקה ולשון הרע, שתיקה בעת מריבה ו"אפקט הבומרנג", המבוכה שבשתיקה; הצגת הגישה של חכמת הקבלה לנושא השתיקה ובירור המשמעות של "סייג לחכמה שתיקה" ו"מי שבולם את עצמו בשעת מריבה"; בירור השאלות - מי שולט בשיחה, המקשיב או המדבר? והאם ועד כמה ניתן לפתח כישורי שתיקה והקשבה? בהנחיית מיכאל סנילביץ', מרצה לחכמת הקבלה ומנכ"ל "קבלה לעם"

אקטואליה על פי חכמת הקבלה - הרב ד"ר מיכאל לייטמן מגיב על אירועי השבוע בחדשות

בשיחה: הגדרה של בדידות; השוואה בין מושג הבדידות למושג התבודדות ובירור הצורך האנושי בקשרים חברתיים; סקירת ממדי המגפה ותיאור השלכותיה על הבריאות ועל החברה; בירור הפרדוקס המודרני של שפע אמצעי תקשורת בין בני אדם, לעומת דלות בקשרים איכותיים ומספקים; בחינת הקשרים בין התופעות של בדידות, של קידוש האינדיבידואליזם ושל ריקנות הנפוצות בימינו; סקירת פתרונות המוצעים כיום בעולם לבעיית הבדידות ומידת הצלחתם; תיאור האבולוציה של התלות ההדדית בין בני אדם, מרמה של תלות פרימיטיבית-הישרדותית עד לרמה של תלות רוחנית; הצגה של פתרונות שמציעה חכמת הקבלה וניתוח מקור כוחם כגון: מציאת משמעות וייעוד, שינוי המיקוד מ"אני" ל"אנחנו", מאינדיבידואליזם אגואיסטי לאלטרואיזם, בניית מערכות קשרים אנושיים לבביים ועוד; סקירת האמצעים ליישום הפתרונות כגון חינוך, בנית חברה מבוססת ערבות הדדית והצגת העקרונות שלפיהם היא פועלת. בהנחיית מיכאל סנילביץ', מרצה לחכמת הקבלה ומנכ"ל "קבלה לעם"

שיחה עם הבמאי והיוצר סמיון וינוקור ועם השחקנית ואשת תוכן שלי פרץ על הסדרה "הסדנה", בליווי קטעי וידאו מתוכה. בשיחה: סיפור הרקע להיווצרות הסדרה והרעיון שמאחוריה; דיון על גורמי המשיכה והעניין בצפייה בסדנה שמתנהלת מול מצלמה; סקירת הדמויות המופיעות בסדרה, תיאור תפקידן והדינמיקה ביניהן; תיאור תהליך התפתחות האמון, אווירת הפתיחות והרגשות שנוצרים לאורך פרקי הסדרה, הן בין דמויות הסדרה והן בין השחקנים; בירור הפוטנציאל של סדנה כאמצעי יעיל לפתרון קונפלקטים, מרמה של אנשים בודדים עד לרמה של קבוצות גדולות; דיון על יכולתה של הסדרה לשמש ככלי חינוכי לשינוי תודעה ושיפור יחסי אנוש. בהנחיית מיכאל סנילביץ', מרצה לחכמת הקבלה ומנכ"ל "קבלה לעם"

מדורי דורות ניסתה האנושות לרשום, לזכור, לסמן בתווים מוסיקליים, בסימנים וכתב את כל מה שיש לנו ברגש ובשכל ובעזרתם לשמור את הרשמים היום כדי שישארו למחר. כך פותחה האומנות בתחילה, בציורים שהתגלו בחפירות, עד לכתב. הכתיבה היא אומנות שמיוסדת על אותיות וסימנים. עברו הרבה מאוד שנים עד להתפתחות האותיות הנכונות שמסרו איש לרעהו את הרגש ושכל. שאלות נבחרות מתוך הפרק: כיצד הכתיבה משפרת ומפתחת את האדם? מה הסיבה שכותבים מימין לשמאל בעברית? מדוע המקובל ממליץ לתלמידיו לעסוק בכתיבה ואיך הכתיבה מקדמת אותם רוחנית? מה ההבדל הפנימי בכתיבה כמו פעם וכתיבה במחשב? כיצד האדם סופג מסר מטקסט כתוב בהשוואה לסרט ומה ההבדל? שיחה עם הרב ד"ר מיכאל לייטמן

האדם לעומת עולם החי ניחן בהרגשת העתיד ואנחנו חיים בשבילו. אנחנו מרגישים את העבר, הווה ועתיד, העבר והווה אנחנו קיימים וידועים לנו, אבל העתיד נמצא לפנינו וקשור לתוכניות שלנו, לכן הציפיות הן מה שאנחנו מחכים מהחיים שלנו וכך אנחנו חיים. ציפיות הן חלק גדול מאוד, ואפילו העיקרי בחיינו, יש ציפיות לתקופה קצרה ויש ציפיות לטווח ארוך, אבל בלי ציפיות אנחנו לא יודעים איך להתקיים. שאלות נבחרות מתוך הפרק: האם תמיד צריכות להיות לנו ציפיות בחיים? על פי חכמת הקבלה, האם יש הבדל בין ציפייה לתקווה? מדוע יש אנשים שחיים מאשליות וציפיות, שמראש אפשר לראות שהן בלתי מציאותיות? כיצד להתיחס לאותם פורצי דרך שהציבו לפניהם ציפיות גבוהות ובזכותן הושגו הרבה מהמצאות העולם? האם המטרה לגלות את העולם הרוחני היא ציפיה הניתנת להשגה והאם היא נותנת טעם לחיים? מה הציפיות של המקובל מעצמו ומתלמידיו? מה הציפייה של המקובל עבור שאר העולם? שיחה עם הרב ד"ר מיכאל לייטמן

אקטואליה על פי חכמת הקבלה - הרב ד"ר מיכאל לייטמן מגיב על אירועי השבוע בחדשות

חלק 1. סצנת פתיחה: זוג מגיע לאולם אירועים כדי לתכנן את בת המצווה של בתם. ויכוח חריף פורץ ביניהם. הגבר מתנגד להוציא סכום כסף גדול בגלל המצב הכלכלי הקשה של המשפחה, ואילו האישה מתעקשת לקחת הלוואה ולערוך את האירוע היקר, כדי לא לאכזב את הבת ולא לבייש אותה מול החברות; חלק 2. שאלות ותשובות עם הרב ד"ר מיכאל לייטמן: האם החינוך והאווירה הכללית בחברה משפיעים על הדרך בה משפחות חוגגות אירועים משפחתיים? האם תמיכה חומרית בלתי מוגבלת מצד ההורים מזיקה לילדיהם? האם נכון להסתכל על משפחה כעל עסק שכולם שותפים בו? האם ילדים צריכים להיות מעורבים בתקציב המשפחתי? איך הורים יכולים להביע אהבה לילד בצורה שאינה חומרית? מהו הדבר הבולט ביותר שחסר היום בחינוך ילדים?

הכלכלה העולמית בעקבות מגיפת הקורונה במצב מדאיג מפני שהסיבה לא נראית לעין. אומנם לכאורה יש סיבות, אבל המצב הכלכלי רע מפני שהמצב הבינלאומי והיחסים בינינו אינם תקינים. העולם כיום מקושר יותר מאי פעם, ומתוך כך אנו צריכים לבנות כלכלה עולמית יותר עגולה, מחוברת, גלובלית ואינטגרלית. למרות הקישוריות הגוברת, ביחסים בינינו אנחנו לא פועלים לכוון זה ובכך אנו מפגרים אחרי העולם. בבעיות העולמיות וביחס בין המדינות בעיקר ניכר עד כמה אנחנו אגואיסטים, חושבים רק על עצמנו ולא על המערכת העולמית הכללית. אנו לא מבינים שכולנו תלויים זה בזה. שאלות נבחרות מתוך הפרק: כיצד הגל העולמי של הלחץ הכלכלי קשור להתפתחות האנושות ולאן הוא מוביל אותנו? מה האחריות שלנו באותה התפתחות ומה מוטל עלינו לעשות? האם לדור הצעיר יש יותר רגישות לקישוריות ולבניית החברה האנושית? האם יש קשר בין התפתחות האנושות להתפתחות הרוחנית של האדם? איך מגשרים על הפערים הכלכליים שנוצרו בחברה בין עשירים מאד לעניים מאד בעקבות מגפת הקורונה? היכן עלינו להתחיל את תיקון היחסים בינינו וכיצד לעשות זאת? שיחה עם הרב ד"ר מיכאל לייטמן

כחלק מהרפורמה שהשיק משרד החינוך יבוטלו בחינות הבגרות בהיסטוריה, ספרות, תנ"ך ואזרחות. המשמעות היא שחלקים נרחבים מההיסטוריה היהודית לא ילמדו. מה ההשלכות של מהלך כזה, מדוע חשוב שהאדם יכיר את ההיסטוריה של העם שלו וכיצד ניתן להעביר בצורה מיטבית את הידע הזה לילדים?; הקורונה, הרשתות החברתיות והטכנולוגיה המתקדמת הפכו אותנו לאנשים מבודדים יותר, רחוקים יותר, שנהנים לבלות עם עצמם. לבדידות הזו יש מחיר. ללא האמון שנוצר באינטראקציות פנים אל פנים, יש אובדן חדשנות ויצירתיות. באיזה אופן אנו צריכים להתקשר לחברה, מה תפקידן של מערכת יחסים והאם ההתבודדות אכן מזיקה לאדם?; בבאזל שבשוויץ התחיל השבוע אירוע עולמי לציון 125 שנה לקונגרס הציוני העולמי הראשון. מטרת האירוע, שמכנס בו אלפי מנהיגים ויזמים יהודים מרחבי העולם, היא לדון בציונות המודרנית ובחזון העתידי. איך ניתן לנתב נכון את המחלוקות ביננו, לאיזה חזון עלינו לשאוף והאם יש לחפש את ההרצל הבא שינהיג אותנו; כתוצאה מהקורונה עובדים רבים הקימו את משרדיהם בבית, והתקשו להגדיר גבולות בין שעות העבודה לחיים הפרטיים. בתגובה למצב זה מתחוללת מגמה עולמית חדשה שנקראת "ההתפטרות השקטה". היא מוגדרת כתנועה בקרב עובדי משרד לשרטט גבולות מוצקים יותר בין עבודה לחיים על ידי ביצוע של פחות משימות. האם מדובר בעצלנות או יש סיבה יותר פנימית שגורמת לחוסר מוטיבציה, מה אמור להיות המצפן של בן אדם בעבודה וכיצד ניתן ליצור את האיזון הנכון בין עבודה לחיים?

בשיחה: סקירת סוגי ההתקשרות בדרגות דומם, צומח, חי ומדבר; סקירה היסטורית של התפתחות הקשרים האנושיים; הסבר על מנגנון ההתקשרות לזולת במוח האדם ואופן פעולתו לשימור הקשרים; בירור המתח בין עצמאות אישית לבין תלות הדדית במערכות יחסים; סקירת סגנונות התקשרות שונים והשוואה ביניהם: התקשרות בטוחה, התקשרות חרדה, התקשרות נמנעת, קרבה פיזית לעומת ריחוק פיזי ועוד; שיפוט הזולת ותפיסת המציאות במערכות יחסים: הטיה קוגניטיבית, קיטלוג סטריאוטיפי, חלוקה לקבוצות "פנים-חוץ" ועוד; הצגת אופן ההתמודדות עם השפעת האגו על תקשורת בין בני אדם על פי חכמת הקבלה; הסבר על "תורת החיבור" ועל תפקידה כאמצעי לשיפור תקשורת בין-אישית ויחסי אנוש. בהנחיית מיכאל סנילביץ', מרצה לחכמת הקבלה ומנכ"ל "קבלה לעם"

נביא הוא אדם, גבר או אישה שמגיעים לדרגה בה הם נמצאים עם הבורא בדו שיח. "ארבע האמהות": שרה, רבקה, רחל ולאה, הן גם נביאות ומהוות דוגמה לתפקיד האישה בעולם. אותן נביאות החזיקו את היסוד של האומה הישראלית ושל העולם כולו. כל אישה ואישה, לא רק מעם ישראל, יכולה למצוא את שורשה באחת מהאימהות. שאלות נבחרות מתוך הפרק: האם היו עוד נביאות (מקובלות) לאורך ההיסטוריה? מהן התכונות שנדרשות בהתקדמות הרוחניות כדי להגיע לדרגת נביאה אז והיום? כיצד הקבלה עוזרת לאישה להשיג חיים שלמים, חיי אושר? מדוע אין ספרי קבלה שנכתבו על ידי נשים? איך נשים יכולות להשפיע על העולם להתקדם להתפתחות רוחנית? באיזה אופן משפיע כוחה של האישה על הגברים? מה תפקידן של הנשים בדורינו, שנחשב הדור האחרון? שיחה עם הרב ד"ר מיכאל לייטמן

אקטואליה על פי חכמת הקבלה - הרב ד"ר מיכאל לייטמן מגיב על אירועי השבוע בחדשות

הנושאים המרכזיים בשיחה: תכונות האישה ומאפייניה הייחודיים; ההבדלים בין תכונות הגבר לבין תכונות האישה; הגישה הייחודית של חכמת הקבלה לתפקיד האישה בדורנו; השוויון בין גבר לאישה על פי חכמת הקבלה; הכוח והפוטנציאל הטמונים באישה והדרך למימושם; הכוח הנשי ככוח מוביל לחיבור במשפחה ובמעגלי החיים השונים. בהנחיית גלעד שדמון, מרצה לחכמת הקבלה ומנהל ההפצה בשפה העברית "קבלה לעם"

בשיחה: בירור מקיף של יכולת האדם לנהל את מצבו ועד כמה הוא מנוהל על ידי האירועים הפוקדים אותו; הצגת סוגי מטרות ואופן קביעת סדרי עדיפויות; השוואה בין מטרות מיידיות-הכרחיות לבין מטרות ארוכות טווח; קביעת מדדים להתקדמות בהשגת המטרות; עמידה על ההבדלים והמדרג בין חזון, מטרות ויעדים; הצגת דרכים לתכנון מטרות וניהול זמן על פי "מטריצת ניהול הזמן"; השוואה בין חופש הבחירה בהתנהלות ספונטנית לבין חופש הבחירה בהתנהלות מאורגנת. בהנחיית מיכאל סנילביץ', מרצה לחכמת הקבלה ומנכ"ל "קבלה לעם"

אקטואליה על פי חכמת הקבלה - הרב ד"ר מיכאל לייטמן מגיב על אירועי השבוע בחדשות

בשיחה: בירור המושגים סְטֶרֶאוֹטִיפּ, סְטִיגְמָה ומִיתוֹס; פירוט סוגי סטריאוטיפים ודוגמאות ביחס ליהודים ולישראל; הצגת הקשיים בשינוי עמדות וכוחה של חוויה ישירה בקיבוע עמדתו של האדם; השפעתם של שכנוע, ויכוחים ו"אפקט הבומרנג" על שינוי עמדות; סקירת סטריאוטיפים, סטיגמות ומיתוסים סביב חכמת הקבלה; סקירת גישות בשיווק כגון שכנוע נרטיבי, שיטת "פה לאוזן", שימוש בחקר עמדות וניבוי התנהגות לצורך שינוי עמדות; עמידה על ההבדלים בין הגישה המדעית לראיית הזולת והיחסים בין בני אדם לבין הגישה הייחודית של חכמת הקבלה לנושא. בהנחיית מיכאל סנילביץ', מרצה לחכמת הקבלה ומנכ"ל "קבלה לעם"

בשיחה: חלק 1. הגדרה רחבה של המושג קוֹנְפְלִיקְט; הסבר על הסיבות לקיומם של קונפליקטים; תיאור סוגי קונפליקטים והדגמתם באמצעות מקרים מהחיים; סקירה רחבה של דרכים לפתרונם ▪ חלק 2. בירור מעמיק של גישתה הייחודית של חכמת הקבלה לפתרון קונפליקטים; הצגת העקרונות שחכמת הקבלה מציעה ליישוב קונפליקטים; בירור ההבדלים בין הגישה הקבלית לבין גישות אחרות לפתרון קונפליקטים. בהנחיית מיכאל סנילביץ', מרצה לחוכמת הקבלה ומנכ"ל "קבלה לעם"