חינוך אינטגרלי (חלק ב)

חינוך אינטגרלי (חלק ב)

פרק 7|١١ سبتمبر ٢٠١٢
המציאות הגלובלית כופה על האנושות תלות הדדית הדוקה אך בני האדם אינם מזהים זאת וכל אחד ממשיך ללכת בדרכו, דבר הגורר משברים בחינוך בתרבות ובחיי המשפחה. יוקר המחיה המאמיר וסכנת הרעב העולמית לצד המשבר הכלכלי העמוק מעמידים בסימן שאלה את יכולתן של המערכות הקיימות להבטיח את פרנסתם של מיליוני אנשים. התערערות היציבות הפיננסית והמצוקה הגוברת מובילות לחיפוש אשמים ולהתעוררות מחודשת ומסוכנת של גלי אנטישמיות המאיימים על היהודים ברחבי העולם כולו ▪ שאלות נבחרות מתוך הפרק: כיצד ייתכן שלמרות השפע הקיים בעולם האנושות צועדת לקראת רעב? האם מדינות דמוקרטיות ונאורות כמו ארצות הברית חסינות מפני מהפך שלטוני ועליית משטרים נאציים? מהו הקשר בין המשבר הכלכלי העמוק לבין התעוררות גלי האנטישמיות בעולם? מדוע באופן אינסטינקטיבי אומות העולם מאשימות את היהודים בכל צרה או מחסור? מהו חינוך אינטגרלי וכיצד הוא אמור לפתור את הבעיות המעשיות של האדם המודרני? האם יישום חכמת הקבלה מחייב לימוד טקסטים עתיקים או שמדובר בשיטה פסיכולוגית ומעשית? מהי משמעות המושג "אור לגויים" וכיצד הוא קשור לפתרון האנטישמיות? שיחה עם הרב ד"ר מיכאל לייטמן