שיעור בוקר 08.07.2019 - הרב ד"ר מיכאל לייטמן- אחרי עריכה

קטעים נבחרים ממאמרי בעל הסולם בנושא "בניין החברה העתידית"

"אם יקבלו הדת, אז יתכן לבנות ביהמ"ק ולהחזיר כל הפאר העתיק, שזה ודאי היה מוכיח צדקת ישראל לכל הגוים על חזרתם לאדמתם. ואפילו על הערבים. משא"כ, שיבה חילונית כיום אינו עושה שום רושם על הגוים, ויש לחוש, אם לא, ימכרו עצמאות ישראל בשביל צרכיהם. ואין צריך לומר על החזרת ירושלים."

(בעל הסולם. "כתבי הדור האחרון")

זאת אומרת בטוח, בטוח שאם אנחנו לא נתקדם לדת, הכוונה דת ההשפעה, ולא נפרסם אותה אז כל יתר הנטיות של העם ושל הממשלה, יהיו לכיוון שלא אכפת להם שום דבר מהיסוד הרוחני של האומה וימכרו את הכול. הכול ניתן.

לכן אין לנו ברירה אלא לפרסם מה נמצא ביסודו של עם ישראל וזה מה שהוא צריך להפיץ ולפי זה לקבוע את החינוך החדש.

שאלה: באיזה שלב או איך אתה רואה שעם ישראל מתחיל להתחלק לעשיריות, באיזו נקודה דבר כזה קורה, אם בכלל?

אני חושב שאנחנו צריכים לקבוע באינטרנט כאלה קבוצות, שאנשים יוכלו להתקשר, להתכלל, להכיר את עצמם, להכיר את האחרים דרך ההתחברות. לקבוע ביניהם מתי הם נפגשים, על איזה נושא הם מדברים. אנחנו נותנים להם רשימת נושאים, ולכל נושא רשימת שאלות. נושאים לדיונים, עם השירים, עם כניסות של איזה קליפים קטנים וכך הם מתחברים ביניהם ומבצעים. יש קבוצות שאנחנו מנהלים אותן, יש קבוצות שקיימות כבר בפני עצמן יכול להיות. וכך הכול קורה בדרך וירטואלית.

תלמיד: הם צריכים להיות מחוברים ליחידות של עשר?

רצוי.

תלמיד: ומה מחבר ביניהם, מה המשותף?

פשוט קבוצות דיון, כמו שיש לך כאלו למיניהן.

תלמיד: מה המטרה?

המטרה היא שהם לאט לאט יתחילו לברר מה מטרת החיים. מה מטרת הקיום, מה אפשר להשיג מהחיים שלנו, האם הם נגמרים עכשיו או בעוד כמה שנים או שעות. או שיכולים להיות חיים נצחיים, שאנחנו יוצאים למרחב הנצחי מחוצה לעולם הזה, ואיך יוצאים. לאט לאט לעורר בהם את החיסרון לזה. לא לגמור את החיים בצורת בהמה אלא להתעלות לדרגת האדם.

שאלה: אבל הם רק מדברים ביניהם, איפה צורת החיבור, צורת ההתקשרות?

צורת ההתקשרות הראשונה, זה בסדר גמור, כן. שיהיה ככה. למה זה רע? אם הם ירצו להתקדם, הם יבואו אלינו באיזו צורה. מדובר על ישראל, מדובר בעברית, אז שיבואו לכאן נגיד פעם בחודש לאיזה שיעור, דיון, אסיפה, הרצאה.

תלמיד: אז פעם בחודש הם באים פיזית ל"קבלה לעם".

אם רוצים, כן, מי שמעוניין. וככה לאט לאט. אבל צריכים לעשות לזה ממש בסיס והכול אינטרנטי.

שאלה: האם הקבוצות האלה זה דיונים שמונחים על ידינו?

חלק כן, וחלק יכול להיות לא מונחים ממש על ידי מישהו שמצורף אליהם פיזית באותו זמן. אלא שיש להם שם כבר תכנית, והם יכולים לקחת אותה, ולפי זה להתחיל לעבוד, להתגלגל. זאת אומרת, כמו ליינאפ.

תלמיד: זאת אומרת, זה יכול להיות חבר, איזה מנחה חי או איזה ליינאפ שקבוצה נכנסת עכשיו ורוצה להתחבר, מורידה את הליינאפ מהאינטרנט ועובדת לפיו.

כן. נגיד היית רואה אותי על המסך, אני מסביר איזה דבר, ואחר כך נותן שאלה, ונעצר. ושאתם גמרתם את השאלה ואת הדיון, אז אתם לוחצים ושוב אני, נגיד, מסביר לכם שאלה, בעיה הבאה וכן הלאה.

תלמיד: זה צריך להיות עשיריות קבועות או שיכול להיות שאתה עכשיו בא ואתה מתחבר לאיזו עשירייה.

גם וגם. אבל, שוב אני אומר. בהתחלה צריכים להיות יותר צמודים אליהם, להסביר יותר. חייבות להיות כמה הרצאות, כאילו. כמה שיעורים. ואחר כך חייבים, חייבים את זה כבר. ובמסגרת רחבה לאומה.

תלמיד: מה ההתחלה שאדם יבוא לשם? מה הטריגר הראשון שהוא יגיד "בסדר, אני נכנס לקבוצה"?

זה מה שהוא כותב. "אם יקבלו דעת", דעת הכוונה היא "דעת ההשפעה", "אז יתכן לבנות ביהמ"ק ולהחזיר כל הפאר העתיק", אז תוכל לבנות את האומה. אם אתה לא עושה את זה, אתה לא בונה את האומה. אין אומה. אתה רואה מה שיש כאן. קיבוץ גלויות שמיום ליום מתפרק יותר ויותר. ואף אחד לא יכול להיות קשור עם השני כי אין דבק. כי דבק לאומה הזאת יכול להיות רק בצורה כזאת. ואם לא, הכול מתפרק. אתם לא רואים, לא מרגישים עד כמה שזה רקוב לגמרי ואין שום קשר בינינו. אין. זאת אומרת, אנחנו לא מרגישים כמה חסר לנו קשר כמו שיש באומות אחרות.

תלמיד: אני עדיין לא מבין, למשל אתמול הייתה מחאת הורים על התעללות בגני הילדים. שלשום הייתה מחאת אתיופים, וכולי. מה יגרום לאדם עכשיו להיכנס לדיון, להתחיל להצטרף לזה? מה הוא רוצה? הוא רוצה לדבר על שלו. לְמה הוא נכנס בפעם הראשונה?

התשובות על לכל המחאות האלו, זו תשובה אחת. חוסר חיבור. חוסר חיבור בעם. חוסר בחיבור בין חלקי העם. חוסר חיבור בין בני אדם. חוסר חיבור. אין חוץ מזה שום דבר. אתה יכול לצרף לזה כלכלה ובריאות, ומה לא, חוסר חיבור.

תלמיד: הוא לא רוצה להיכנס לבנות אומה. אין כזאת מטרה לאדם.

הוא רוצה שבגני ילדים לא יהיו כאלה מקרים?

תלמיד: זה מה שהוא רוצה.

כן.

תלמיד: זהו.

השני לא רוצה שיהיו פקקים בכבישים, שלא יהרגו אחד את השני? השלישי עוד משהו? חוסר חיבור התשובה הכללית לכל אחד ואחד.

תלמיד: אז כשאני נכנס לשם, על מה מדברים בעצם?

מדברים איך להיות יותר מחוברים.

תלמיד: אבל זה מה שאני רוצה.

זה לא מה שאתה רוצה?

תלמיד: לא, אני רוצה כמו שאמרנו, פתרונות בגני הילדים ובכבישים.

אז צריכים מקודם אולי בכמה שיעורים, הרצאות או שיחות, להסביר למה החיבור בעם הוא התרופה לכל הצרות שלנו. לכל הצרות יש רק תרופה אחת.

תלמיד: וחוץ מזה, הזמן של החיבור שלהם זה בזמן הסדנה, בזמן המפגש או גם מעבר לזה, כל היום או בכל הזדמנות שיש להם?

אני לא חושב שאנחנו יכולים לקבוע עכשיו על אנשים, תהיו מחוברים במשך היום, זה עם זה. אלא שהם באים מפני שזה בכל העם, אין בעיה, אני בא עכשיו, נכנס לאיזו קבוצת דיון באינטרנט, נמצא שם, משתתף שם, שומע, יותר טוב אפילו אם זה בטלפון, כי במחשב היום זה גם בטלפון אותו מחשב, וזהו. וכך אני נכלל יותר ויותר.

זאת ממש תנועה להבראת האומה.

תלמיד: זאת אומרת, זה הגימיק, להביא את האנשים לחיבור ביניהם בקבוצות דיון, באינטרנט.

כן.

תלמיד: אפשר לשלב שם גם משחקים, הפעלות, חידונים, דברים כאלה שלא יהיה כבד?

אין מה לשאול, כל מה שתרצו. כל דבר אם זה באמת לעניין ומועיל, אני לא מבין בזה יותר טוב מכם.

תלמיד: אני רוצה להזמין כמו תמיד את החברים, יש לנו בשני וחמישי את ה "זמן ערבות" מ-5:45, כל החברים מוזמנים. זה חשוב מאוד היות ששם אנחנו מכינים את הכנס. אתמול הייתה לנו פגישה עם רב וקיבלנו חבילה גדולה של חשיבות, אנרגיה ותוכן. וזה פשוט יהיה כנס מהפכני, לכן חברים תתחברו, יש לנו ממש פריצת דרך רוחנית לפנינו, מחכים לכולם.

אז ברור, הפצת החינוך, שיטת החינוך, זו חובה, אתם רואים, עד כמה שאנחנו נלחץ שם, יתנו לנו שכל ורגש והבנה וגילוי, יתנו לנו הכול כדי שאנחנו נתקדם שם. אבל אם לא נתקדם שם, בשביל מה שיתנו לנו? לא יתנו.

(סוף השיעור)