שיעור צהריים 15.03.2024 - הרב ד"ר מיכאל לייטמן - אחרי עריכה

ספר "כתבי בעל הסולם", עמ' 596,

מאמר פ"ט. "בכדי להבין את דברי הזה"ק"

קריין: בעל הסולם, עמוד 596, "שמעתי", מאמר פ"ט, "בכדי להבין את דברי הזה"ק".

פט. בכדי להבין את דברי הזה"ק

שמעתי ה' אדר תש"ח

"בכדי להבין את דברי הזה"ק, צריכים להבין מקודם, מה שזה"ק רוצה לומר. ובכדי להבין, מה שזה"ק רוצה לומר, זה תלוי במדת התמסרות לתורה ומצות. שתו"מ יביא לו בחינת נקיות, היינו שיהיה נקי מאהבה עצמית. ולצורך זה הוא עוסק בתו"מ. ובשיעור זה אפשר להבין את האמיתות, מה שהזה"ק רוצה לומר. אחרת יש קליפות, המסתירות וסותמות את האמיתיות, שנמצא בדברי הזה"ק."

אנחנו לומדים שהרצון של האדם הוא אגואיסטי, רצון לקבל, רצון לקבל הנאה ותענוג בכל רגע ורגע שהוא מרגיש את עצמו כקיים. לכן הוא מחפש איפה הוא יכול למלא את הרצון לקבל שלו, באיזה תענוגים, באיזה תמונות שהוא רואה, באיזה ריחות, באיזה מאכלים, במה? בכל דבר שאנו חשים בראייה, שמיעה, טעם, ריח ודיבור, אנחנו רוצים רק ליהנות מכל התכונות האלו שלנו, וזה מה שמסבירים לנו מקובלים.

כדי להבין את דברי הזוהר אנחנו צריכים לעלות למעלה מהרצון לקבל שלנו, זאת אומרת אנחנו צריכים לעלות למעלה מהחושים שלנו, ראייה, שמיעה, טעם, ריח ומישוש. ואז נראה עולם אחר, נראה דברים אחרים בעולם, ונבין את עצמנו באופן אחר. זה מה שצריכים לעשות.

שאלה: אחרי שהתורה והמצוות יטהרו את האדם מאהבה עצמית ניתן יהיה להבין את הזוהר הקדוש, את האמת שהוא מנסה להעביר לנו?

כן.

תלמיד: מהי המערכת המכאנית שפועלת כאן?

פשוט יש לנו ראייה, שמיעה, כל מיני חושים, חמישה חושים, ואנחנו רוצים לנקות אותם מהרצון לקבל, כך שנשמע, נראה, נרגיש, נספוג רק את הרצון להשפיע. אז נוכל להבין את הבורא כמו שהוא - רוצה להשפיע, לתת, לאהוב, וגם אנחנו נהיה אז באותן התכונות, זה נקרא בהשתוות הצורה עם הבורא. זה מה שאנחנו רוצים.

לכן אנחנו מתפללים לבורא שיתקן את החושים שלנו, ראייה, שמיעה, טעם, ריח, מישוש, ובהתאם לזה נבין אותו בצורה נכונה יותר.

שאלה: בספר הזוהר יש שני רמות, רמת הרגשות ורמת המושגים הרוחניים, והאגו שלי לא מאפשר לי לקבל את רמת המושגים הרוחניים. מה הצעד הראשון כדי להתחיל לקבל את הדימויים הרוחניים שספר הזוהר רוצה לתת לנו ואיך להתעלות מעל הסיפור הרגיל ולהרגיש את המשמעות הרוחנית?

כדי שנוכל להתקרב להבנת הרוחניות, הבורא ברא לא אדם אחד אלא הוא שבר אותו להרבה הרבה חלקים, ונתן לנו את האפשרות להתחבר. אם נתחבר בינינו מעל האגו שלנו, אז נוכל בצורה טובה יותר להבין את הבורא ואת כל הטבע.

תלמידה: אבל אנחנו צריכים לקרוא את ספר הזוהר יחד ולנסות להרגיש שכל זה קורה בתוכי. איך להכניס פנימה את החיבור הזה בינינו כדי להרגיש שכל זה קורה בתוכי?

את זה כבר יעשה האור העליון שנקרא "זוהר". אנחנו רק צריכים להשתוקק, לשאוף להתקרבות בינינו ולהשפעה טובה זה על זה.

שאלה: איך לבנות את הקשר הפנימי עם המורים הגדולים שלנו בעל הסולם, רב"ש, איתך, ודרכם עם מחברי ספר הזוהר כדי להתקרב להבנה של מה שהם רוצים להעביר לנו?

להתחיל את הקשר שלנו מאותן צורות הקשר שכרגע קיימות בינינו של עזרה הדדית, ועל ידי התכללות הדדית בינינו נוכל להשיג כזה מצב שבו נהיה, נתקיים בגוף אחד, ובזה נתחיל לקבל את האור הרוחני, את האור של ספר הזוהר. כך לאט לאט נתקרב להבנה של מה שהספר הזה רוצה לספר לנו.

תלמידה: כדי להבין את ספר הזוהר אנחנו צריכים להכין כלים. אני יודעת שזה חשוב כדי לספוג את ההרגשה והבנת המסר של המורים הגדולים שלנו בעל הסולם ורב"ש. אבל כשאני קוראת את ה"הקדמה לפנים מאירות ומסבירות" של בעל הסולם אני מרגישה הרבה רגשות, תחושות, ואני מתארת לעצמי את כל החיים שלו, את כל הקשיים ואת התשוקה הגדולה שלו. עד כמה חשוב להעביר כל מקור דרכי כדי להתקרב להבנה של ספר הזוהר?

אנחנו צריכים לקבל את המורים שלנו בצורה קרובה ככל האפשר, כאילו הם ממלאים אותנו, מסבירים לנו, וככל שאנחנו משתוקקים להיות קרובים אליהם, כך הם משתדלים להתקרב אלינו, וכתוצאה נתחיל להרגיש בצורה בלתי אמצעית שהם נמצאים בנו.

שאלה: האם אחרי שהחושים שלנו עוברים זיכוך הם עדיין נשארים חושים של הגוף או שהם הופכים להיות חושים של הנשמה?

החושים הגופניים שלנו שעוברים תיקונים הופכים להיות חושים של הנשמה, ואנחנו מרגישים בהם כבר תופעות חדשות, אחרות, נעלות יותר ממה שמרגישים עכשיו בחושינו כאן.

תלמידה: אז את הזוהר אנחנו מבינים אך ורק דרך החושים של הנשמה?

כן. בכלל את כל דברי המקובלים אנחנו יכולים להרגיש, להבין, רק לפי מידת השתוות הצורה איתם, באותה מידה שהחושים שלנו דומים לחושים שלהם.

שאלה: הזוהר הוא הספר הכי יפה שאי פעם קראתי בחיי. האם ככל שאחדור בו יותר לעומק, אתכלל בו יותר, אני אוכל להבין טוב יותר טוב אנשים, לחדור אל תוכם?

ודאי שכן, אבל לא זאת המטרה, והשיטה היא לא להבין יותר את העולם הזה ואת האנשים שחיים כאן. אנחנו רוצים ללמוד את ספר הזוהר כדי להוציא ממנו הארה מיוחדת, עליונה שתאיר עלינו ואנחנו נוכל לעלות למעלה במדרגות העלייה ממצבנו לעולם היצירה, הבריאה וכן הלאה.

שאלה: מידת מסירות הנפש היא הביטול העצמי וההסכמה עם זה שהמאור יתקן אותי?

כן.

תלמידה: והאם התענוג שאני מקבלת מקריאת ספר הזוהר הוא כבר השפעה לבורא?

לא, בינתיים זו קבלה.

תלמידה: כשאני מודה לבורא ומבינה שהוא עומד מאחורי זה, זו השפעה?

כן. אם את מרגישה שמאחורי כל זה עומד הבורא ואת מודה לו, אז זו כבר השפעה לבורא.

תלמידה: כדי לא לפחד ליפול לקליפות צריכים להיות בטוחים שהבורא הוא טוב ומיטיב?

כן.

תלמידה: ובמוכנות התמידית להעלות את חשיבות המטרה בעשירייה, אני משתווה לבורא בעשירייה?

כן.

שאלה: כאשר אני מבין יותר את החלק שנמצא בתוכי, האם זה כמו המשך, הגדלה של החושים שכבר יש לנו, או שאלו חמישה חושים חדשים לגמרי?

לא, זה המשך של ההתפתחות שלך והמשך של הלימוד שלך, ממה אתה נכלל ואיך אתה יכול לגשת לתיקון שלך כדי להידמות לבורא.

תלמיד: היות ואני נטו הרצון לקבל, הגרסה האגואיסטית שלי, איך אי פעם תהיה לי תפיסה, הבנה של משהו אחר, באופן שבו אני רוצה להשיג את הגרסה ההפוכה, את ההיפך המוחלט של מי שאני עכשיו? אני לא יודע איפה זה קיים, אני לא יודע איך זה נראה.

זה לא חשוב. אם אתה רוצה להתקרב לבורא, אז הרצון שלך הוא מקרב אותך לבורא ופותח בך חושים, רצונות חדשים, וכך אתה מתחיל להבין את הבורא ולהרגיש אותו יותר. לאט לאט בצורה כזאת יש התקרבות בינך לבין הבורא.

תלמיד: איך אנחנו יודעים מי זה הבורא כדי להתקרב אליו?

נתקרב ואז נגלה.

שאלה: מאז שהתחלנו לקרוא את הזוהר בערבים ויש בין לבין קטעים שלך שמכוונים אותנו לכוונה הנכונה, התחלנו באמת להרגיש מה הספר הזה יכול להציע לנו. איך לחדד את תוספת ההשתוקקות הזאת להתחבר אל כל מה שמתואר שם?

זה תלוי במידה שאת קרובה לחברות שלך. מתוך זה תבינו איך הזוהר בנוי ומה הוא רוצה לספר לכן.

שאלה: את ספר הזוהר באמת אי אפשר להפסיק לקרוא. ולפעמים כשניגשים לספר הזה יש יראה כי אתה מפחד שתתענג על הקריאה, ואני באמת נהנית מהקריאה. איך לקרוא את הספר הזה נכון כדי שהוא ישפיע דרכינו על העולם ועל כל הסובבים?

להתחבר ביניכן בקבוצה ולקרוא אותו, ואז דרך כל אחת מכן הקבוצה תקבל אור מספר הזוהר.

שאלה: במאמר כתוב שצריך להתנקות מהרצונות האגואיסטיים כדי להרגיש את מה שנמצא בספר הזוהר. האם לפני שהגענו לנקיות כזאת אנחנו יכולים בכלל לגשת לספר הזוהר כדי לשים את עצמנו תחת המאור?

כן, אנחנו יכולים, כיוון שאנחנו רוצים להזדכך, להתנקות. במידה הזאת אנחנו יכולים לקרוא את ספר הזוהר ונתנקה. כאשר נשיג נקיות בדרגה מסוימת, אז ספר הזוהר יתחיל להאיר לנו. זוהר משמע הארה.

שאלה: ספר הזוהר נותן הרגשה של התקרבות למקור עצמו, של התורה והמצוות. איך לקשר את התחושה הזאת עם הקבוצה?

את מתקדמת לזה יחד עם הקבוצה, כך שאתן צריכות להשתדל להתחבר ביניכן בצורה מאורגנת כקבוצה, להתקרב יחד אל האור.

שאלה: האם אנחנו יכולים לסמוך על הרגשות או על המצבים שמגיעים אלינו בזמן קריאת הזוהר בקבוצה?

כן, על זה אנחנו מדברים.

תלמידה: איך לסמוך עליהם? באיזה אופן להישען עליהם? כי קשה מאוד אפילו לבטא את זה במילים, אתה כאילו מבין משהו, אבל האם זה לא דמיון?

ייתכן מאוד שזה דמיון, אבל על זה אנחנו מדברים, לכן צריך להקשיב, ולנסות לראות את זה בעצמך.

שאלה: המכות מגיעות ואנחנו שמים לב שאנחנו מרגישים אותן דרך חמשת החושים. כאשר אנחנו שמים לב לזה זו הרגשה של ריקנות, כאילו הוציאו לנו את כל האוויר. מה צריך לבקש כדי לשנות את הריקנות הזאת?

שיחזירו אותנו להכרה - איפה אנחנו נמצאים, מה משפיע עלינו, ומה אנחנו צריכים להרגיש במקום הריקנות שעכשיו מרגישים.

שאלה: דרך האור של הזוהר ומה שהוא משדר לנו, אנחנו מגלים את האמת דרך השקר שמראה לנו במה אנחנו נמצאים. האם זה כך?

כן.

שאלה: יש לי לפעמים הרגשה שהזוהר יתגלה כאשר יתגלו האותיות והשפה העברית. האם יש קשר בין הדברים?

לא צריך לחכות לזה, הזוהר יכול להתגלות עוד קודם לכן. זה לא כמו שאת לומדת איזו שפה דרך האותיות, דרך המלים, דרך השילוב של המילים, אלא כאן זה הולך אחרת, דרך האור העליון. לכן צריך להשתוקק רק להרגיש.

תלמידה: להרגיש זו לא השגה גלויה, אתה פשוט מרגיש. אני מדברת כשזה כבר יהיה גלוי לגמרי.

בכל זאת, זאת תהיה הרגשה.

תלמידה: אבל השפה העברית זו הרי שפת הקודש, זה אחרת לגמרי ממה שכתוב פה בספרים האלה.

כמובן שתביני את זה אחרת, אבל זה כבר תלוי בדרגה הרוחנית של ההבנה שלך את ספר הזוהר. אבל בעיקרון, העיקר להתחיל. להתחיל להרגיש תנועה מהספר ולקראת הספר.

תלמידה: זה מפריע קצת.

בטח שהתרגום מפריע. מה לעשות?

תלמידה: זה מה שאני חושבת, שאם אני אקרא בעברית, אז לא יהיה לי שום קשר עם השכל, עם המודעות, עם הדעת.

אין מה לעשות. ככה את צריכה להתקדם והכול יצליח לך.

שאלה: האם הדרך להגביר את התענוג מהתופעות השונות שאתה מדבר עליהן, היא רק בגילוי גדלות החברות?

כן. רצוי שכל דבר אנחנו נעביר דרך גדלות החברות, החברים. כן. רק דרך זה.

שאלה: היום יש שיעור מאוד מיוחד כי כל המחשבות הן על ספר הזוהר. ועכשיו כשאנחנו קוראות את ספר הזוהר בעשירייה יש הרגשה שכאילו דרך הזוהר אני שומעת ומבינה אותך, מה שאתה רוצה להגיד לנו. אז יש רצון מאוד גדול לא לאבד את חוט הקשר הזה אתך דרך הזוהר. איזו עבודה, אולי אישית, או עבודה בעשירייה, צריך כדי שהקשר הזה יתרחב ויגדל?

פשוט תשתוקקי. זהו. וההשתוקקות הזאת תעזור לך להידבק בזוהר, להידבק בשיעור, להידבק אליי, והכול יצליח.

שאלה: איך אני יכולה להסביר לחברות שלי את ההרגשה הרוחנית שאני מרגישה מעל חמשת החושים שלי כדי שנוכל יחד להוסיף זו לזו ולהתקדם?

תנסי להתחבר לחברות, להתקרב לזוהר ויחד תנסו להיכנס לתוך הזוהר, להרגיש מה הוא רוצה. מה הוא נותן לנו. ואז תרגישו ויהיה לך על מה לספר.

שאלה: איך בצורה נכונה להגיב למצבים כשבעשירייה אנחנו משתוקקים, לומדים, משתוקקים לאור הזוהר? ובהתחלה יש הרגשה שמשהו מובן, אבל אחר כך, בצורה פתאומית, המצב משתנה ושוב האגו שולט.

כך זה תמיד יהיה, אבל את עוברת לדרגה אחרת, יותר גדולה. כמו שאת ברכב מעבירה הילוכים.

תלמידה: כלומר, הכול בסדר? ככה צריך להיות?

בטח, וזה העיקר, להישאר ברוגע, לשמור על הרוגע ולהמשיך.

שאלה: איך להגיע למסירות נפש שעליה מדובר במאמר, אם האדם בנוי כולו מהרצון לקבל וכל האנרגיה שלו באה מהרצון המקולקל? וכדי להחליף את החושים האלה לחושים רוחניים אנחנו צריכות שלפחות תהיה לנו איזו הבנה למה להשתוקק, על מה לבקש. אולי צריך להיות לנו איזה מגע עם ההשגה הזאת?

אני מבין אותך, אבל אין לנו דרך אחרת. אנחנו צריכים דווקא כך לפעול. לכן תחזיקו אחת בחברתה, זה מאוד חשוב, וכך תתקדמו. וכאשר אתן בכזה מין חיבוק משותף תשתוקקו לאור, לבורא, תראו איך הכול יתחיל להצליח לכן.

תלמידה: כלומר, החיבור יכול להיות מספיק כדי להגיע למציאות כזאת שעליה מדברים?

כן.

שאלה: האופן שהזוהר מתאר את השכבות השונות של העולם הרוחני, האם זה מתקן לנו את הכוונות בקשר לאור של הבורא?

כן. כן. ככה זה עובד.

שאלה: מה ההבדל בין ספר הזוהר לבין ספר "תהילים"?

כל ספר מהספרים הקדושים מברר לנו את הבורא, יותר מקרב אותנו לבורא, אבל בצורה אחרת.

שאלה: למה השפה של ספר הזוהר כל כך מורכבת? אי אפשר היה להסביר הכול באמצעות הפיזיקה של האור, או אילו חוקים אלקטרומגנטיים כדי להבין קודם בשכל ואז להעביר לרגש?

ככה זה לא יכול להיות. הם הגישו לנו כזאת מתנה פשוטה ביותר ונגישה ביותר כדי להשיג את האור העליון ודרכו להשיג את הבורא.

שאלה: במאמר נאמר שכדי להבין מה רוצה לומר ספר הזוהר זה תלוי במסירות הנפש, בתורה ומצוות. אצל כל אחד עמידת ההתמסרות הזאת לתורה ומצוות מתבטאת בצורה אחרת. במה תלוי הגילוי של ספר הזוהר, באיזו דרגה אנחנו צריכים להיות כדי שהוא יתגלה?

לדרגה שלך. אל תדאגי, הזוהר כתוב עבורנו, אנחנו צריכים לפתוח את הלב שלנו כדי להבין אותו.

שאלה: אני מאוד אוהבת לקרוא בספר הזוהר, ויש רצון שממש תהיה לידי בזמן הזה, כי יש כל כך הרבה שאלות. איך להחזיק את הזיווג של הזו"ן כדי לא להעלם מהעולם הזה? איך לשמור את מאה הברכות? אלה דברים שהם חשובים לא? יש לי ממש המון שאלות.

תמשיכי לקרוא והכול יגיע.

תלמידה: הכול יתגלה לבד בלי ההסבר שלך?

כן.

שאלה: מה זה בדיוק אומר שאנחנו צריכות להתחבר זו לזו מעל חמשת החושים?

אנחנו רוצים להיות קשורים זה אל זה ולספר הזוהר רק בחושים רוחניים של השפעה ולא בחושים של קבלה, זה מה שאנחנו רוצים להשיג.

שאלה: הזוהר מדבר על עשירייה, אבל אנחנו מבינים אותו בצורה אינדיבידואלית. השאלה, איך אנחנו צריכים לקרוא את הזוהר בעשירייה?

יחד כולנו רוצים להתקשר בינינו, לספק כל אחד לאחרים את הרצון להשפיע שאנחנו משיגים, וכך באותו רצון להשפיע המשותף לקבל מה שהבורא רוצה לתת לנו.

שאלה: מה זה אומר התמסרות בתורה ומצוות?

כלומר אני מזלזל בכל המצבים שנוחים לי רק בכדי להרגיש את המשמעות הפנימית של התורה, של המצוות, של ספר הזוהר.

שאלה: בעשירייה בשבת מה עדיף לקרוא? מה לקרוא כדי לעזור לישראל לעבור את כל המכשולים?

לא חשוב מה אתן בוחרות מתוך החומרים שלנו.

שאלה: מה עדיף תורה או זוהר?

זוהר.

שאלה: אנחנו עם החברות קוראות לפני השינה זוהר כבר קרוב לשנה, בעיקר לא מבינות כלום אבל יש ימים שבהם מגיעה מין הערה כזאת שממש מבינים כל מילה. במה זה תלוי?

לא בי ולא בכן, זה מהבורא,

שאלה: האם הזוהר פועל באותו אופן גם ברמת הפרט, וגם ברמת הכלל?

כן. יש לו כוח לפעול על האדם בשתי הרמות האלה, דרך הקבוצה, דרך החברים, וישירות.

שאלה: כשאנחנו קוראים בזוהר ואחר כך אתה נותן הסברים זה עושה לי הרגשה מאוד טובה. האם אפשר לעשות את זה יותר?

הבורא שבר אותנו לחלקים, ואמרת שעלינו לחזור ולהתחבר זה לזה. ברגע שאמרת את זה הרגשתי השתוקקות עמוקה, אבל זאת לא הייתה השתוקקות לבורא, אלא לחלקים שלי. האם יש הבדל בין ההשתוקקות לבורא, וההשתוקקות לחלקים?

לא, אין הבדל. אנחנו אוספים את החלקים שלנו, ובזה נעשים דבוקים בבורא.

שאלה: האם הזוהר מעלה אותנו אם אנחנו רוצים לנקות את עצמנו מהאגו?

כן.

תלמיד: והאם זו בעצם הכוונה של ההשפעה שמחליפה את האגו שלנו?

כן.

תלמידה: האם יכולה להיות איזו הרגשה של נטישה יחד עם זה שקיבלנו כוח חדש?

גם כן, כן.

שאלה: איך אנחנו יכולות לברר בלימוד האם התחושות שלנו הן אשליות או שהם מציאותיות?

תשאלו בזמן הלימוד. אתן יכולות לפנות לבורא, לשאול אותו, ואחר כך תראו האם אתם מבינות מה הוא אומר, האם הוא נותן לכן תשובה, ואיך זה עובד. את תקבלי את הכול, אני מבטיח לך, את ילדה טובה.

שאלה: האם נוכל לגלות את האמת של ספר הזוהר רק אחרי גמר התיקון או בהדרגה?

לא, לאורך כל הדרך. תתחילו להיכנס לזוהר עם שאלות, ולרצות על ידי הזוהר לפתוח לעצמכן את המערכת הרוחנית.

שאלה: כשענית קודם לגבי השפה העברית אמרת שאין מה לעשות. מה עליי לעשות אם אני פוחדת שאני לא מבינה משהו, ולכן זה עוצר את ההתקדמות? האם הפער בין השכל לרגש יכול לעזור?

לאט לאט, הכול יגיע למקומו, הכול יסתדר, צריך רק לתת זמן. למעשה, אתם כל הזמן משתנים, מצד אחד או מצד אחר, וכך בהדרגה הכול פועל כדי לעצב אתכם. בדומה לילדים שהולכים לבית ספר למשל, הם מתעצבים, מתבגרים, וכך גם אתם.

תלמידה: אם אנחנו רואות את שיעור הבוקר בהקלטה, האם אפשר בצהרים לשאול שאלות על שיעור הבוקר?

אני לא יודע אם באמת יש מקום וזמן שבו אתן יכולות להכניס את זה, אבל אם יש, אז כן.

שאלה: לגבי ההכנה, לפני שנוכל להיכנס לתוך הזוהר, האם לקרוא ביחד את הפירושים של ספר הזוהר זה עוזר לנו להיכנס לזוהר?

כן, ודאי.

תלמידה: איך להתכונן פנימית ביחד בעשירייה לפי שנכנסים לקריאת ספר הזוהר?

תמיד חיבור. לפני כל לימוד ספרים שאנחנו רוצים ללמוד בקבלה, העיקר זה להיכנס פנימה יחד.

תלמידה: אני מרגישה שהזוהר מאוד סגור, וכל מה שאני יכולה לעשות זה כאילו לאחוז בכוונה, ובחברות בזמן שאני שומעת. האם זו גישה נכונה, או שגם צריך לעשות מאמץ כדי לשמוע משפטים, ולנסות לתת להם משמעות פנימית?

עלייכן לשמוע משפטים מהזוהר, ולהשתדל להיכנס בקשר יותר צמוד עם החברות.

שאלה: הקליפות הן בעצם המכשולים שמאחוריהם מתחבאות האמיתות של הזוהר.

נכון.

תלמידה: אז איך אנחנו יכולות בעשירייה לעזור לחברות לגלות את הקליפות האלה, ולהסיר אותם מעצמנו?

בואו נעשה את זה קודם על עצמנו, ואת היתר נוכל להראות, ואפילו למסור לחברות בצורה שנלמד יחד.

שאלה: קריאת הזוהר תמיד גורמת לרגשות מופלאים. התחלתי לקרוא את הזוהר בעצמי לפני כמה זמן, והתפלאתי שזה באמת עובד. הרגשות האלה, היראה הזאת, החום הזה באמת מופיע. אחר כך התחלנו לקרוא בעשירייה, ובאמת זה היה מאוד מרגש. בשבוע שעבר שמענו את קריאת הזוהר של הערב, ואז לא הרגשתי כלום.

הכול בסדר, לא נורא, זה כדי לחזק את הרצון והשתוקקות שלך להבנת הזוהר, לכן ניתנים כל מיני מצבים כאלו.

תלמידה: פשוט מאוד נבהלתי.

תהיי בריאה.

שאלה: לגבי תיקון החושים. האם כשהחושים מתחילים להיתקן בגוף אנחנו מתחילים לראות, לחוש ולשמוע איך כל המציאות מחוברת, איך הכול מסונכרן, והבורא בעצם מנהל את הכול?

זה לא קורה מיד, אבל בעתיד אולי כן.

תלמידה: כלומר אם אנחנו מתחילים לראות שהכול מתחבר במציאות, יכול להיות שהחושים מתחילים להיתקן?

כן.

שאלה: עד כמה חשוב המצב שבו אנחנו ניגשים לקריאת הזוהר? הרי אם אנחנו במצב עלייה אנחנו מחפשים קשר עם הבורא, וכשאנחנו בירידה אנחנו מחפשים הצלה בתוך ספר הזוהר. אז עד כמה זה חשוב, ובאיזה מצב יותר טוב לקרוא את הזוהר?

בכל מצב ומצב.

שאלה: ייעצת לקרוא תהילים, כהכנה לשיעור הבוקר בזוהר. יש לנו כמות מוגבלת של זמן כעשירייה, איך בצורה רצינית להתייחס להמלצות שלך כדי לעשות סדר עדיפויות?

ככל האפשר.

תלמיד: איך עושים את זה? העשירייה עושה את הבירור? המטרה שלנו היא להתעמק בשיעור הבוקר, ולבוא אליו יותר מוכנים. איך להתייחס לכאלה המלצות, כי הן פשוט כל פעם משתנות, הכיוון משתנה. האם כל פעם אנחנו צריכים לברר את זה, ולתעדף מחדש?

אני לא יודע. קצת מזה, וקצת מזה. וככה בהדרגה איכשהו אצלכם הכול יתקשר, ויתחבר.

שאלה: המאמר נקרא "בכדי להבין" את מה שכתוב בזוהר, מה זה להבין, מה זה הבנה?

"בכדי להבין", כדי להבין, הבנה.

תלמידה: הבנה בשכל?

כן.

תלמידה: אז בעצם במאמר כתוב איזו הכנה צריכה להיות כדי להבין, אבל אנחנו עדיין לא במצב שאנחנו יכולים להבין. מה ההכנות שעלינו לעשות כדי שהאור של ספר הזוהר ישפיע עלינו ובאמת יעשה את המהפך בתוכנו?

לרצות שזה יקרה, שהאור הפנימי שבספר הזוהר ישפיע עלינו, ואנחנו בהחלט נוכל להבין, ולהרגיש מה קורה, ומה הזוהר רוצה למסור לנו.

שאלה: איך אני יכול למשוך את אור הזוהר בערב האיחוד של פורים?

תחשוב על זה, וזה מספיק.

שאלה: כשמקשיבים לספר הזוהר, ואני מחזיקה בלב את כל העשירייה שלי, האור משפיע גם על החברות שלי?

כן.

שאלה: יש לנו חברה בעשירייה שתמיד נרדמת כשאנחנו קוראות בזוהר, היא שואלת, האם זו השפעת הקליפות?

לא, אלו לא קליפות. שתמשיך.

שאלה: הזוהר כל הזמן חושף את היצר הרע שלנו, ומראה לנו מה צריך לתקן, ולשנות בחיים שלנו. האם כך עלינו לעבוד? אתה כאילו רואה את התמונה של החיים שלך כמעט כמו בסרט שמראה לך כל פרט של מה צריך להיות מתוקן בך?

אז מה השאלה?

תלמידה: האם באמת ככה הזוהר אמור לפעול עלינו?

כן. בכל מקום שבו אתם נמצאים, ולא חשוב מה אתם מקבלים על ידי לימוד הזוהר, כדאי להמשיך. תמשיכו, תרגישו, ותראו עד כמה כל המצבים האלה מביאים אתכם למטרה.

שאלה: כשקוראים בספר הזוהר יש מתח גדול מכך שאני מנסה להחזיק את הכוונה. זה מתח שלוקח כוחות, ואני מאבדת את חוט המחשבה על מה שכתוב שם, האם זה משהו לא נכון?

הכול נכון, וזה יעבור.

שאלה: האם אתה בעצמך מקבל החלטה איזה טקסט אנחנו נקרא בשיעור? איך אנחנו בעשירייה צריכים לבחור את החומרים לקריאה, על מה להסתמך?

לא, יש לנו תכנית, ואנחנו הולכים לפי התכנית הזו.

תלמיד: אולי אפשר לקרוא מבעוד מועד?

לא צריך מבעוד מועד, פשוט יכול להיווצר לכם בלבול כתוצאה מכך. לכן לכו בעקבותינו.

שאלה: כלפי התיקון של ספר הזוהר, להבדיל מתע"ס או ספרים אחרים איך הוא פועל, במה?

ספר הזוהר ייחודי בכך שהוא נכתב במאה הראשונה לספירה פחות או יותר, על גבול הזמנים האלה, על ידי אנשים שהשתוקקו בצורה כזאת לגלות את הסודות של העולם הרוחני, ולהנגיש אותם לכל באי העולם. בזה ספר הזוהר מיוחד, והמקובלים מחשיבים אותו לספר הכי חשוב בהשגת הבורא.

חברים יקרים הזמן שלנו תם. אני מחבק את כולכם, אומר לכם להתראות, ועד מחר כל טוב.

(סוף השיעור)