אקטואליה על פי חכמת הקבלה - הרב ד"ר מיכאל לייטמן מגיב על אירועי השבוע בחדשות

בשיחה: סקירת סוגי הלחצים והגורמים להם; הצגת שיטות פסיכולוגיות לניהול לחצים והצגת השיטה שמציעה חכמת הקבלה; עמידה על ההבדלים בין לחצים חיוביים שמועילים לאדם לבין לחצים שליליים שמזיקים לו; סקירה של תופעות ונזקים פיזיולוגיים ונפשיים שנגרמים לאדם כתוצאה מלחצים; בירור מידת יכולת האדם לאמן את עצמו לשלוט בלחצים; דיון על הקשר בין ריקנות וחוסר משמעות בחיים לסְטְרֶס; צפייה בקליפים קצרים של הרב ד"ר מיכאל לייטמן על איזון בין לחץ לאושר ועל חיפוש משמעות; הצגת הרעיון של 'לחצים מטרתיים' על פי חכמת הקבלה; בירור חשיבותן של חברה וסביבה תומכות ליכולת העמידה בלחצים, להכרת מקומו של האדם ומשמעות קיומו. בהנחיית מיכאל סנילביץ', מרצה לחכמת הקבלה ומנכ"ל "קבלה לעם"

מתוך מכתב: "למה אתה תמיד אומר שרק היהודים ישנו את העולם? מי נתן ליהודים סמכויות כאלה?"; ילדה תבעה את הוריה על כך שנולדה ללא הסכמתה. האם טענות כאלה תקפות?; פרשנות על המשל מאת י' צ'שירקו "הדרך לגן עדן"; מדענים כותבים על בושה ואשמה ששתי הרגשות הללו קשורות ישירות לנורמות חברתיות והבושה היא תוצאה של חוסר התאמה עם האידיאל ואחת הרגשות הללו. אחת הצורות ההרסניות ביותר של בושה הן שיפוט עצמי מתמיד. האם זה כך?; במהלך מלחמת העולם השנייה הטייסים אמרו שהמטוס היה כל כך מגיב עד שהרגיש כמו המשך הגוף של הטייס. כיום נוצרות מערכות תקשורת, בינה מלאכותית שבהן יוכל המטוס לאבטח את הטייס, לשמוע אותו ואף להחליפו. האם ניתן ליצור קשר עם המכונה, עם הדומם ללא טכנולוגיה?; מדוע איננו זוכרים את הלידה ואת השנים הראשונות לחיינו הרי הן מאוד חשובות בהתפתחות האדם?

אקטואליה על פי חכמת הקבלה - הרב ד"ר מיכאל לייטמן מגיב על אירועי השבוע בחדשות

המלחמה באוקראינה שפוגעת באסם התבואה של העולם, משבר האקלים שמביא לאובדן יבולים, הקורונה או מלחמות אזרחים, כל אלו מגדילים את הסיכוי שחוסר הביטחון התזונתי יתפשט בעולם כמו כדור שלג. האם אנחנו באמת בדרך למצב חירום כמו שמציירות לנו התחזיות, מדוע אין שיתוף פעולה בין מדינות במצבי חירום כאלו ואיך פותרים את משבר המזון?; החרם לא עוזב את הילדים גם בחופשת הקיץ. השבוע פורסמה כתבה על ילדים שסובלים מנידוי חברתי ואין להם אף חבר להיפגש איתו כל החופש. לעיתים האימהות של המחרימים מצדיקות את החרם. מה הן ההשלכות הנשפיות של חרם על ילד לטווח ארוך, איך מונעים את התופעה ואיזה חינוך צריך להקנות לדור הצעיר?; ניכרת עלייה בקרב בני העשרים ומעלה הנשארים בבית הוריהם עקב עלייה במחירי הדיור. איך חיים בשלום בבית רב-דורי, האם העתיד מוביל אותנו חזרה לדיור משותף ומדוע האגו שואף להתרחקות?; על רקע השריפות וגלי החום הקיצוניים ברחבי העולם, מזכ"ל האו"ם הזהיר לפני כמה ימים שהאנושות ניצבת בפני בחירה קשה. ריכוזי גזי החממה, עליית פני הים וחום האוקיינוס שברו שיאים חדשים, מחצית מהאנושות נמצאת באזורים של סכנה משיטפונות, מבצורת, מסופות קיצוניות ומשריפות. האם אנחנו נמצאים בפני איזשהו סוג של התאבדות קולקטיבית, בשביל מה נוצר העולם אם הוא מיועד מלכתחילה להשמדה ומדוע ישראל חווה פחות את משבר האקלים?; בשבוע שעבר קרה מקרה מצער שבו נפער בולען בתוך בריכה בווילה פרטית שהתקיימה בה מסיבה גדולה ובחור צעיר בן 32 נשאב פנימה ומת. הבחור העלה שאלות על משמעות החיים. איך מודדים את האני של האדם בסוף חייו, מי אני בלי הטייטל שלי ומהי משמעות החיים?; לא תמיד בור מה תפקידו של כל יצור על פני כדור הארץ. מה התפקיד של החרקים בבריאה?

שאלה מתוך מכתב של צופה: "העולם השתגע. איך למנוע מלחמת עולם שלישית? הרי זה יהיה סוף העולם"; שאלה מתוך מכתב של צופה: "כל ההיסטוריה של האנושות - ממלחמה למלחמה. מאבק למען גבולות, האדרת מלחמה, כל הקידמה מקדמת את העולם למלחמה. למה?"; שאלה מתוך מכתב של צופה: "מדוע הבורא גורם לריב בין העמים? זה מה שהוא עושה?"; שאלה מתוך מכתב של צופה: "נראה שסוף העולם קרוב. והדבר הגרוע ביותר הוא, שכולם מסביב מדברים על זה ברוגע. רק לאחרונה רצינו לחיות באושר, תכננו תוכניות לעתיד, ופתאום אנחנו מבינים ששום דבר מזה לא יקרה. ומה עכשיו נעשה?"; ארמגדון, מלחמת גוג ומגוג - האם זה מה שקורה?; מהי אחווה אמיתית? מה צריך לקרות כדי שנהיה באמת אחים? מתי יהיה שלום בין אחים?

אם אתה רוצה לדעת את משמעות החיים, לגלות בשביל מה אתה חי, אז אתה צריך את חכמת הקבלה; מה נדרש כדי שהכוח העליון יתייחס אליי בצורה מיוחדת?; מה הייחודיות של הרגע הנוכחי, שדווקא בו עליי להתחיל ללמוד את חכמת הקבלה?; פסיכולוגים ומאמנים עסקיים מייעצים כיצד לשרוד את הפחד מהמלחמה: 1) להבין שמלחמה היא המצב הנורמלי של האנושות בכל עת; 2) נסה להבין ממה אתה הכי מפחד כשאתה חושב על המלחמה; 3) הגבל את צריכת התוכן החדשותי; 4) תהיו מודעים לרגשות שלכם ותלמדו לחוות אותם, מבלי לדכא או לשחרר אותם על האנשים סביבכם.

אם המטרה הסופית של האדם היא להתמוסס בבורא, להתמזג איתו, זה אומר שאז נאבד את הזהות שלנו? איך ללמוד לא להזדהות?; אם גבר ואישה מטבעם מנוגדים זה לזה לחלוטין - אלו שתי תפיסות שונות של העולם, אז דרך מה הם מתקשרים זה עם זה, איפה נקודת החיבור הזו?; איך צעירים יכולים לשמור על משפחה אם, מטבענו, אנחנו יכולים לדאוג רק לעצמנו?

הנושאים המרכזיים בשיחה: ריקנות וחוסר משמעות בחיים, הקשר בין דת ואמונת האדם לבין לימוד חכמת הקבלה, שילוב חכמת הקבלה בחיי היום יום, "כל מה שלא נשיג לא נגדירהו בשם ומילה", הדרך לאהבת הבורא, חשיבות האהבה בין בני אדם בתהליך ההתקרבות לבורא, התמודדות עם אדם אגרסיבי ועוד

מדענים בארצות הברית הצליחו בעזרת בינה מלאכותית לחבר יחד תאים רבים שהופכים לרובוט ביולוגי הנע וניזון בעצמו. מדענים הצליחו לגרום לאותם רובוטים להשתכפל, כלומר להתרבות בעצמם, ובכך למעשה לעמוד בתנאי המרכזי להגדרה של יצור חי. מה יכולות להיות ההשלכות של פיתוח כזה, כיצד ניתן להגדיר חיים והאם יצור כזה יכול להגיע לרוחניות?; ים המלח מתייבש משנה לשנה וקו החוף נסוג כבר בכמעט שני קילומטרים. מה הנזק שיכול להיגרם וכיצד יש לטפל בסוגיה זו; במסגרת קורס לזוגיות על פי חכמת הקבלה, המועבר לפנויים פנויות וגם לנוער, מלמדים צוותי הוראה כיצד לעבוד עם נוער כדי לתת להם כלים כבר מגיל צעיר ליצירת יחסים טובים ובריאים בין המינים ולהתנהלות נכונה בזמן קונפליקטים. למה קונפליקט בין אנשים בהכרח מעורר כעס, מה הדרך הנכונה להגיב לכעס ומדוע חשוב להביע אהבה בזמנים כאלו?; סקר שנערך לאחרונה ב-17 הכלכלות המתקדמות בעולם, לגבי מה היא משמעות החיים גילה שבמקום הראשון נמצאת המשפחה עם 38%, ורוחניות, דת ואמונה, רק עם 2%. אחרי המשפחה, תחומי החיים הכי חשובים הם הקריירה, רווחה חומרית וחברים. האם הקורונה דחפה את האנושות לעסוק במשמעות החיים, מה תפקיד הדת בעולם המודרני ולאן צריכה האנושות לשאוף בנוגע לשאלות המהות שלנו?

מורה משמעותו מורה דרך, מי שיודע לאן האדם צריך להתפתח ויודע להדריך ולהביא אותו למטרה הנכונה. מורה רוחני צריך לדעת את הדרך, לאיזה צורה צריכים להגיע, איזה צעדים צריכים לעבור כדי להגיע למטרה. הוא צריך להיות הרבה צעדים לפני התלמידים ויחד עם זאת להיות יחד עם התלמידים כדי לעזור ולתמוך בהם. מורה רוחני חי כדי להביא את התלמידים למטרה. שאלות נבחרות מתוך הפרק: מה הן התכונות של מורה רוחני? איך האדם יודע שמצא את המורה הנכון? איך מורה הקבלה, מוליך ומכוון את התלמיד אל עבר העולם הרוחני הלא ידוע? מה צריך להיות היחס הנכון של התלמיד כלפי המורה? מה ההבדל בין לימוד מספרי החכמים לבין לימוד עם מורה חי שמקרב אותנו לאותם החכמים? כיצד לומד המורה מהתלמידים שלו? איך מורה רוחני מגיע להחלטה שמוסר את כל חייו לתלמידיו ולהתפתחות הרוחנית? שיחה עם הרב ד"ר מיכאל לייטמן

"ליל הבדולח" זה כינוי ללילה שבין התשיעי לעשירי בנובמבר 1938 שבו נערך בכל רחבי הרייך השלישי אז, גרמניה ואוסטריה, פוגרום ביהודים. האירוע כונה כך בשל רסיסי הזכוכית הרבים שהצטברו על הארץ כתוצאה מניפוץ הזגוגיות של בתי מגורים, מוסדות ציבור ובתי עסק רבים של יהודים תושבי גרמניה ואוסטריה. מה החשיבות שבהנצחת אירועי השואה בעולם, מדוע עלינו לחזק בעיקר את ההסברה בישראל ומה תפקיד האנטישמיות בעולם?; אילן רמון האסטרונאוט הישראלי הראשון, מי שהיה מומחה בצוות מעבורת החלל קולומביה, נהרג בשנת 2003 כשהמעבורת התפרקה כשנכנסה חזרה לאטמוספירה. כשהוא היה טייס צעיר בן 23, הוא כתב מכתב עם שאלות על תכלית האדם ומשמעות החיים כגון: מהי תכליתו של האדם, מהי מהות החיים וכיצד משיגים אותה?; האלימות בבתי הספר עלתה מדרגה לאחר הקורונה. מורים מדווחים שהכיתות מתנהלות כמו בית משוגעים. התלמידים לא מסוגלים לקבל מרות, הם לא מתייחסים בכלל לזה שהמורה נמצא בכיתה, זורקים שולחנות מהחלונות, הם מרביצים, מאיימים עם סכינים, גוזרים אחד לשני את השיער, המון סיפורים קשים. ומדובר בילדים טובים לא בנוער במצוקה. למה דווקא בשנה וחצי האחרונה הייתה קפיצה כזאת, מה הטיפול הנכון לאגו שמתגלה עכשיו ואיזה חינוך צריכים הילדים לקבל?; 60% מתלמידי ההשכלה הגבוהה בארצות הברית הם נשים ורק 40% גברים, זה הפער הגדול ביותר שהיה אי פעם. בנוסף, מחקר שנעשה על כלל המוסדות להשכלה גבוהה בארצות הברית מצא שמספר הסטודנטים בארצות הברית ירד במיליון וחצי בחמש השנים האחרונות, כאשר 71% מהירידה הזו מיוחסת לגברים. האם לימודי התואר הפכו למיותרים, מהי הגישה הנכונה ללימודי מדעי הרוח ואיזה שינוי צריך להתרחש בכתלי האוניברסיטאות?

הקהילה היהודית בליברפול שהייתה בעבר בין הגדולות באנגליה הצטמצמה מאוד בשנים האחרונות, בזמן משבר הקורונה היא אפילו התקשתה לגבש מניין לתקופת החגים. מהי הסיבה לאובדן הקהילתיות, כיצד ניתן ליצור קהילה גלובלית ומה יאפיין את הקהילה החדשה?; במציאות המתמשכת של חוסר וודאות נוצרה ירידה בשאיפה לקריירה מפוארת, ומעבר לזה אנשים כבר מחפשים מסלול שבו הכול מתחבר באופן טבעי ואינטגרלי, הם מחפשים משהו שיזרום להם בצורה יותר טבעית עם החיים שלהם ועם מי שהם. למה הקורונה גרמה להרבה אנשים להפסיק לקבל סיפוק ומשמעות בעבודה, לפי מה האדם צריך לבסס את הזהות שלו אם לא דרך עיסוקו ומהתפקידה הרוחני של הקורונה בתהליך זה?; ספר חדש מעודד בני אדם ליצור אינטראקציות עם אנשים זרים. נברכבת, בתור לסופר, להתחיל לדבר עם אנשים לידך. הטענה היא כי זה מחדד את המוח, הופך אותנו ליותר אמפאתיים, זה גורם אושר דווקא לדבר עם אנשים זרים. האם שיחות כאלו יכולות לתרום להתפתחות שלנו, מה באמת כדאי לנו לעשות כדי להיות מאושרים ולאן צריך האדם לנתב את מחשבותיו?

כל החיים שלנו עוברים בפחדים: מה יגידו, יפטרו אותנו, נכלא, נהיה חולים, מרומים, נפגעים, פחד מהעתיד וההווה וכולי - אלו החיים שלנו. למה זה מסודר כך? יפן בשוק: נסיכת יפן מאקה נישאה לאדם ממוצא פשוט, אותו הכירה באוניברסיטה, הנישואים איתו שוללים מהנסיכה את מעמדה הקיסרי; בעוד אנו מודאגים משינויי האקלים, מיליוני בעלי חיים וצמחים נמצאים בסכנת הכחדה – מדענים סבורים שזה גרוע משינויי האקלים; באודסה שני צעירים ניסו לגנוב מערכות לרכב, הם נתפסו ונשפטו, נידונו למאסר על תנאי. חייבו אותם לקרוא ספרות קלאסית; אומרים שניתן לבחון את התפתחות האנושות לפי ההתפתחות של הכירורגיה הפלסטית; החדשות על רעידת האדמה הקטלנית בהאיטי נמשכו יום אחד