בשיחה: סקירת מסלול התוכנית 'חינוך למנהיגות חברתית' של 'בית חינוך למנהיגות פדגוגית' והצגת יעדי המסלול; הצגת הגישות העקרוניות ללמידה ובירור ההבדלים ביניהן; בירור החשיבות של סביבת הלמידה; הסבר מעמיק על העבודה בקבוצה ותרומתה להפנמת הידע, לרכישת מיומנויות ולהגדלת המוטיבציה – 1. מתן דוגמאות ממצבים שהיו בכיתת הלימוד 2. הצגת מרכיבי חווית הלימוד כגון הקשבה, אינטראקציה, עזרה, שיתוף, משוב הדדי והנאה של הלומדים; סקירה רחבה של עצות פרקטיות ללמידה יעילה - 1. הפער בין ידע לערכים ויחסה של חכמת הקבלה לידע והישגיות 2. בירור מקומם של החיבור והיגיעה כאמצעי וכמטרה 3. בניית סביבה תומכת לימוד ומקומה של המשפחה בתהליך 4. חשיבות יחסי מורה-תלמיד ככלל ועל פי חכמת הקבלה בפרט 4. סביבת הלמידה כמעבדה חוויתית לחיים ושימוש ברצון ליהנות כגורם מדרבן לימוד ועוד. בהנחיית מיכאל סנילביץ', מרצה לחכמת הקבלה ומנכ"ל "קבלה לעם"