"פתח רבי שמעון ואמר: בראשית ברא אלקים. פסוק זה יש להסתכל בו…" - בראשית ברא הבורא שני רצונות מנוגדים - רצון לקבל ורצון להשפיע, המכונים "שמיים" ו"ארץ". "שמיים" מסמלים את הרצון להשפיע, ואילו "ארץ" מסמלת את הרצון לקבל. ביניהם נמצאת כל הבריאה - דומם, צומח, חי, מדבר ▪ שאלות נבחרות מתוך הפרק: כיצד תכונת הקבלה ותכונת ההשפעה משלימות זו את זו? מה הסיבה לכך שכל הטבע מורכב מאחדות של הפכים? מה המשמעות של שבע הארצות שעליהן מדבר ספר הזוהר? כיצד שני הכוחות המנוגדים המכונים "קין" ו"הבל" מתקנים את ה"ארץ"? כיצד תפילה, העלאת מ"ן, גורמת לחיבור בין חלקים שונים של העולם העליון? מהם הכוחות שמכונים "מלאכים"? מה ההבדל בין השפה העברית שהתורה נכתבה בה, לבין השפה הארמית שספר הזוהר נכתב בה? שיחה עם הרב ד"ר מיכאל לייטמן

"הניצנים נראו בארץ, עת הזמיר הגיע וקול התור נשמע בארצנו" - פסוק זה מספר הזוהר מדבר על כך שהטבע, על כל דרגותיו - דומם, צומח, חי ומדבר - מתקרב בהדרגה בהתפתחותו למצב שבו האדם יכול להתחיל לפעול כנזר הבריאה. מדובר על תהליך פנימי של התפתחות האדם, אך הוא בא לידי ביטוי גם בטבע החיצוני ▪ שאלות נבחרות מתוך הפרק: מה משמעות הכתוב "קול התור נשמע בארצנו"? מהם מצבי הקשר עם הבורא המכונים "עיבור" ו"יניקה"? מדוע מצבי הקשר הפנימיים בין האדם לבורא מתוארים בצורה כה אלגורית? מה המשמעות של להיות שותף של הבורא? כתוב "נעשה ונשמע" - מהי "שמיעה", "ראייה" ו"עשייה" ברוחניות? מדוע הכוחות הרוחניים נסתרים מהאדם? שיחה עם הרב ד"ר מיכאל לייטמן

ה"מערה" ברוחניות היא חלק של ספירת המלכות בעל תכונות מיוחדות משל עצמו. כלומר, זהו מצב מאוד מיוחד שבו רשב"י ובנו הצליחו להגיע לחיבור ולהשיג את כל סולם ההתעלות הרוחנית בקשר ביניהם ▪ שאלות נבחרות מתוך הפרק: איך קרה שרבי שמעון ובנו אלעזר, שהסתתרו במשך 13 שנים במערה, הצליחו להשיג את כל המדרגות הרוחניות? מה המשמעות של "נקבים ופצעים" ש"גופו" של רבי שמעון היה מלא בהם, מרוב ישיבתו רבת השנים במערה? מדוע רבי שמעון ובנו הסתתרו במערה דווקא 13 שנים? מהם "אב" ו"בן" ברוחניות? מדוע המצווה הבסיסית ביותר של התורה היא מצוות יראת ה'? מדוע המידע הנסתר של הבריאה מועבר אלינו בסגנון סיפורי, כמו שהוא מובא בתורה ובספר הזוהר? שיחה עם הרב ד"ר מיכאל לייטמן

מצוות התורה הן חוקים ששייכים בעיקר ליחסים בין בני אדם ובינם לבורא. הבורא הוא הכוח העליון שכולל בתוכו את כל הבריאה ומקיים אותה, לכן קיום החוקים שלו הוא המטרה העיקרית של האדם ▪ שאלות נבחרות מתוך הפרק: האם יש לאדם בחירה לקיים את המצוות? מדוע על האדם לפחד מכך שלא יוכל לקיים את הוראות הבורא? מה ההבדל בין תרי"ג המצוות המובאות בתורה לבין י"ד המצוות המובאות בספר הזוהר? האם זה לא יותר מדי הוראות בעבורנו, כיצד ניתן לעבוד עם כמות חוקים כה גדולה? מה המשמעות הרוחנית של מצוות המילה? כיצד ניתן להפריש מעשר בימינו, כאשר רוב העבודות אינן עבודות אדמה? מהו אדם "עני" בעבודה רוחנית? שיחה עם הרב ד"ר מיכאל לייטמן

"ליל הכלה" זה מצב אותו עוברת כל האנושות עד שמגיעה להשגת הבורא. "לילה" זה מצב של הסתר, "כלה" מסמלת את כל האנושות, את הנשמה שלנו, את הרצונות שלנו, "חתן" זהו הבורא, ואילו החיבור העתידי בין האנושות לבורא מכונה "טקס הנישואין" ▪ שאלות נבחרות מתוך הפרק: כיצד ניתן להפוך את "הלילה" ל"יום"? כיצד ומדוע מתחיל האדם פתאום להימשך לידיעה של משמעות החיים ולעלייה רוחנית? למה דווקא תכונת היראה מחייבת את האדם לפנות לבורא בפעם הראשונה? מה המשמעות הרוחנית של המושג "אישה"? מדוע המילה "חתן" מסמלת, בין היתר, ירידת מדרגה? מה משמעות "לא תנאף" בעבודה הרוחנית של האדם? מי הם ה"מלאכים" ומהו "גיהינום"? שיחה עם הרב ד"ר מיכאל לייטמן

"חמור" מלשון חומר מסמל בחכמת הקבלה את חומר הבריאה - הרצון לקבל. "מוליך החמורים" זהו כוח עליון שהאדם מגלה בתוכו, כוח שעוקץ ומדרבן אותו בכדי שיתקדם. כך האדם מתקדם עד שמתחיל להבין ולהרגיש שהוא עובד עם כוח עליון אדיר, שמחנך ומביא אותו להשגות העליונות ביותר ▪ שאלות נבחרות מתוך הפרק: מה המשמעות של הליכת החכמים בדרך והשיחות ביניהם ומה משמעות דברי רבי אבא: "נפתח פתחי התורה, שעתה השעה והזמן להיתקן בדרכנו"? כיצד מוליך חמורים פשוט יכול להתערב בדברי חכמים ואף להסביר להם דברים שאינם יודעים ומדוע החכמים הרכינו את ראשיהם בפניו וביקשו ממנו להוליך אותם בדרכי השגת הבורא? במה מסתכמת עזרתו של מוליך החמורים לחכמים? מה המסר המרכזי של מאמר "מוליך החמורים" וכיצד על האדם להשתמש בו כדי להתקדם בדרך רוחנית? שיחה עם הרב ד"ר מיכאל לייטמן

שתי נקודות, בינה ומלכות, מסמלות שתי תכונות, רחמים ודין. תכונת הרחמים היא תכונה עליונה, תכונת הבורא, תכונת ההשפעה, ואילו תכונת הדין היא תכונת הנברא, תכונת המלכות, תכונת הקבלה. מהותה של עבודת האדם היא לחבר בין שתי התכונות המנוגדות האלה כך שלא תהיינה ביניהן שום סתירות ▪ שאלות נבחרות מתוך הפרק: כיצד יכול האדם לחבר בין תכונת המלכות לתכונת הבינה? מדוע התרת הספקות היא התענוג הגדול ביותר בעולם? כיצד תכונות הרחמים והדין באות לידי ביטוי בעולם שלנו? מה המשמעות של הקו העליון והקו התחתון של האות ב'? מהם ה"שערים" שבאמצעותם מתקרב האדם לבורא? מהי חכמה ברוחניות? שיחה עם הרב ד"ר מיכאל לייטמן

בעלי הזוהר השיגו שכל המערכת הרוחנית שיורדת מלמעלה, מהבורא לאנושות, מהווה מבנה בצורת שושנה. הם גם השיגו את האופן שבו "השושנה" נפתחת ונשלטת, וכיצד ירידת הכוחות העליונים עליה, על החברה ועל האנושות, תלויה במצבה הפנימי ▪ שאלות נבחרות מתוך הפרק: מדוע ה"שושנה" מכונה "כנסת ישראל" ומה המשמעות שלה בעבודה הפנימית של אדם? מה מסמלים "חוחי השושנה" ו"י"ג העלים" שלה? מה ההבדל בין מצבי הקטנות והגדלות של ה"שושנה"? מה מסמלים הצבעים ה"אדום" וה"לבן" של ה"שושנה"? מה המשמעות של המושגים הקבליים "שמיים" ו"ארץ"? למה מאמר "השושנה" מדבר על 42 אותיות, אם באלפבית העברי יש רק 22? שיחה עם הרב ד"ר מיכאל לייטמן

ה"שערים", ה"מנעול" וה"מפתח" נמצאים בתכונות הפנימיות שלנו. אם נתקרב זה לזה, אז נתקרב בהדרגה ל"שערים", נמצא את ה"מנעול" ואף נגלה שיש לנו "מפתח" אליו. בעזרתו נוכל לפתוח את ה"מנעול" ואת ה"שערים" ונִיכָּנֵס להיכל המלך ▪ שאלות נבחרות מתוך הפרק: מהי התכונה באדם שפותחת וסוגרת את ה"מנעול"? מה הקשר בין המילה "בראשית" לבין ה"מפתח" שנזכר בספר הזוהר? מדוע יש 50 שערים בדרך לגילוי השלם של הבורא? מה ההבדל בין השער ה-50 לבין 49 השערים שקודמים לו? מה החשיבות של המילה "בראשית", שנעשה בה שימוש כה רב במאמר "מנעולא ומפתחא"? מה המשמעות הקבלית של המונחים המובאים במאמר: "היכל", "אוצרות", "שדה", "דרך"? שיחה עם הרב ד"ר מיכאל לייטמן

אותיות השפה העברית הן אותיות מיוחדות, סימנים שבאמצעותם מסמנים המקובלים כוחות רוחניים מסוימים. בכל פעם שהאור נכנס לתוך הרצון, משפיע עליו, משנה ומעצב אותו, הרצון מקבל צורה מסוימת. האותיות, כלומר הסימנים, מהוות את הצורה הזאת שמקבל הרצון ▪ שאלות נבחרות מתוך הפרק: מיהו רב המנונא סבא? מה משמעות כניסת האותיות לבורא ומדוע הן נכנסות בסדר הפוך של האלפבית? מה משמעות הבקשה של כל אות ואות לברוא באמצעותה את העולם? מדוע דווקא האות ב' זכתה לכך שהעולם נברא באמצעותה? כיצד קריאת הטקסט של ספר הזוהר משפיעה על הקורא, על אף שאינו מבין אותו? שיחה עם הרב ד"ר מיכאל לייטמן