שיעור בוקר 23.01.24 – הרב ד"ר מיכאל לייטמן – אחרי עריכה

הכנה לכנס "חיים בעשירייה" – קטעים נבחרים מן המקורות

קריין: הכנה לכנס "חיים בעשירייה", נקרא קטעים נבחרים מן המקורות, קטע מס' 1.

"העיקר של אסיפה, שיהיו כולם באחדות אחד, ויהיו מבקשים הכל רק תכלית אחד - למצוא את השי"ת. שבכל עשרה השכינה שורה, ובודאי אם יש יותר מעשרה בודאי יש יותר גילוי שכינה. וכל אחד ואחד יקבץ עצמו לחבירו ויהיה נכנס אליו לשמוע ממנו איזה דבר לעבודת ה' והאיך למצוא את ה', ויהיה נתבטל אצלו וכן חבירו אליו, וכן כולם יהיו כך, וממילא כשאסיפה הוא על זה הכוונה, אזי ממילא יותר מה שהעגל רוצה לינק הפרה רוצה להניק, ממילא השי"ת מקרב עצמו אליהם ונמצא עמהם."

("מאור ושמש". פרשת ויחי)

שאלה: בתחילת הקטע כתוב שכולם צריכים להיות באחדות. מאיזו בחינה הם צריכים להיות באחדות, במה הם צריכים להיות מאוחדים?

במה שמסוגלים בדרגה שלהם. אבל כוונתם לעלות לדרגה הבאה ולהיות שם באחדות. מאחדות לאחדות, מאחדות לאחדות.

תלמיד: מה מלכתחילה מאחד ביניהם? כשהם בונים את זה, מה הם צריכים לחפש שיאחד אותם?

מאחד אותם זה שיש להם מטרה אחת.

תלמיד: אז הם צריכים לחפש את המטרה של כל חבר ולראות שזו אותה מטרה לכולם?

כן.

תלמיד: האם מזה נובע שגם העליון יראה אותם כאחד?

ככל שהם רוצים להתאחד, מחפשים איך להתאחד, כך העליון מטפל בהם.

תלמיד: כתוב פה "וכל אחד ואחד יקבץ עצמו לחבירו ויהיה נכנס אליו לשמוע ממנו איזה דבר לעבודת ה' והאיך למצוא את ה',". מה המשמעות של "יקבץ עצמו לחבירו ויהיה נכנס אליו"?

הוא רוצה להתכלל מכל מה שהחבר מעביר לו וכך כל אחד מכולם.

שאלה: אני בא לכנס לשמוע מהחברים על ה' או להשמיע?

בעיקר לשמוע.

תלמיד: זו הנטייה, אני בא לשמוע מהחברים.

אם יש לך אפשרות והם רוצים, אז אתה צריך להשמיע גם לאותו כיוון.

תלמיד: אני צריך לעורר את החברים, לרצות לתת להם גדלות וחשיבות.

כן. זה עכשיו לפני הכנס.

שאלה: אחד הדברים המיוחדים של הכנס, זה שהוא הולך לקרות בתוך העשיריות. כל הזמן אנחנו נהיה בתוך העשיריות שלנו ונעבוד מתוך המקום הזה. מה זה נקרא ש"בכל עשרה השכינה שורה"?

זאת אומרת, שהעשירייה זה כבר חיבור שלם ולא צריכים יותר מעשירייה. אלא לצורך להעלות את העשירייה אנחנו צריכים עוד עשיריות סביבה.

תלמיד: איך עשירייה מגיעה למצב שהשכינה שורה בה? מה החברים צריכים לעשות כדי שתשרה בהם השכינה?

הם צריכים להיות מחוברים יחד כולם למטרה אחת וככל שהם מבינים יותר מה העבודה שלהם בחיבור, ומה המטרה שלהם כתוצאה מהחיבור, בהתאם לזה הם נעשים גם יותר קרובים זה לזה וגם קרובים למטרה.

תלמיד: מה התוספת הזאת שיש שכינה בעשירייה? מה ההבדל בין עשרה שמחוברים בלי שכינה ובין עשרה שמחוברים ויש בהם שכינה?

עשרה שמחוברים ויש ביניהם שכינה מבטיחים לעצמם שהאור העליון, הבורא, השכינה מטפלת בהם, מעלה אותם, מחברת אותם וממלאה אותם.

תלמיד: המאור ושמש כותב, ש"אם יש יותר מעשרה בודאי יש יותר גילוי שכינה".

האם השכינה זה משהו שקורה לכולם, או שהוא קורה רק בתוך העשירייה? מה זה?

שכינה זה גילוי הבורא בנבראים.

תלמיד: האם העשירייה מצפה שזה יקרה בה? למה אתה צריך להיות מכוון כדי שיהיה גילוי השכינה בנבראים, גילוי הבורא בנבראים?

אני צריך להיות מחובר לעשירייה שלי.

תלמיד: ואם יש בתוך העשירייה שלך שכינה זה משפיע גם על העשיריות האחרות או שכל עשירייה עושה עבודה?

כל עשירייה משפיעה על העשיריות האחרות.

שאלה: כל עשירייה בכנס בתוכה צריכה להגיע למצב שהשכינה תשרה ביניהם?

כן.

תלמיד: ואיפה הקיבוץ של כל השכינות? בכל עשירייה יש הרגשה משותפת, אבל איפה החיבור של כל העשיריות יחד?

שאלה טובה. חיבור של כל העשיריות יחד כבר נעשה בדרגה יותר עליונה.

תלמיד: איך זה נעשה?

מתוך זה שכולם רוצים להתחבר ולברר את העשירייה שלהם, זה גורם לכך שכולם מתחברים ומגלים את השכינה הכללית.

תלמיד: בעשירייה אנחנו מגיעים להרגשה משותפת, העשירייה לידנו גם מגיעה להשגה משותפת, מתי זה קורה שמתחילים להרגיש משהו משותף בין העשיריות?

זה לא בידינו. אנחנו יכולים להימשך לזה, אנחנו יכולים לרצות את זה, לקוות לזה, אבל כשזה קורה, זה כבר כוח עליון.

תלמיד: בכנס אנחנו שואפים לקשר בתוך העשירייה שלנו?

לקשר בתוך העשירייה וגם לקשר בין העשיריות במשהו.

תלמיד: הוא כותב פה "שיהיה נכנס אליו לשמוע ממנו" מהחבר "איזה דבר לעבודת ה'". בכנס יהיה לנו הרבה זמן לסדנאות, זמן חברתי שאנחנו נדון בינינו, נתקשר סביב הרב"ש. איך להיכנס אל החבר ולשמוע ממנו דבר לעבודת ה'?

כל חבר, לפי הסדר במעגל, צריך להביע את דעתו על השגת האיחוד בחברה.

תלמיד: ואיך אני אשמע "דבר לעבודת ה'" מהחבר?

זה שאנחנו צריכים להתחבר יחד זה כבר נקרא עבודת ה'.

תלמיד: אז מה זה להתקבץ אל חברו, להיכנס אליו ולשמוע ממנו איזה דבר לעבודת ה'?

אנחנו באים לכנס ומתיישבים ומתחברים בצורה חיצונית ויותר ויותר פנימית, עד שמגיעים למצב שברור לנו שצריך לקרות בינינו, בכלי המשותף שלנו גילוי הבורא.

שאלה: אם בכנס אני בתפקיד, ביקשו ממני לעשות תפקיד, ואני לא נמצא עם החברים פיזית, ואני לא יכול לשמוע אותם, את הגדלות והחשיבות שהם נותנים לי, מה אני יכול לעשות?

אתה משתדל להיות בלב ונפש איתם.

תלמיד: אז אני צריך לעשות את מה שהחברה מבקשת, בכל מקרה.

כן.

שאלה: מתוך זה שכולם רוצים להתחבר למטרה אחת בעשירייה, מתוך זה מתגלה השכינה.

כן.

תלמיד: איך עשירייה מבררת את המטרה המשותפת שלה? כי אם נשאל בעשירייה מה המטרה המשותפת, נקבל כמה תשובות שונות כי כל חבר נמצא בדרגה שלו.

זה ברור שאנחנו נקבל תשובות שונות, אבל אנחנו צריכים להתכלל זה בזה. דווקא בגלל שיש לכל אחד הרגשה שונה ומטרה שונה, על ידי המאמצים שלנו אנחנו מקרבים את עצמנו למערכת שנקראת "שכינה".

תלמיד: מה צריכה להיות המטרה המשותפת של העשירייה? לגלות את השכינה?

להיות כאיש אחד בלב אחד, ובלב אחד הזה אנחנו נרגיש את הבורא שנמצא בתוך ליבנו.

תלמיד: וזה נקרא שכל עשירייה צריכה לברר את המטרה שלה?

כן.

שאלה: איך הקבוצות הצעירות צריכות להתכלל בכלי הכללי בצורה הכי טובה?

כמו שכתוב.

שאלה: האם בכנס אנחנו יכולים לגלות את השכינה בתוך העשירייה?

בטח שכן.

תלמיד: מה יהיה הסימן לכך שגילינו את השכינה בעשירייה בכנס?

הסימן הוא שאנחנו נכללים ברצון אחד שמכוון לבורא.

תלמיד: אנחנו מתאספים בכנס כולנו יחד, כל החברים בעשירייה, מישהו מחובר דרך הזום, מישהו נמצא איתנו יחד פיסית באותו שולחן. איך להחזיק את עצמנו, איך לכוון את עצמנו בצורה כזאת כדי שנגלה את הרצון האחד, את השכינה?

אנחנו רוצים לכוון את עצמנו לחיבור עם כולם ולהרגיש שהחיבור הזה ממש מתגלה בינינו ובתוך כל אחד ואחד, ועל ידי זה אנחנו מגיעים לרצון אחד או לאיזו הארה בין הרצונות, וברצון האחד הזה אנחנו מגלים את יחס הבורא אלינו.

תלמיד: מה זה אומר, רצון אחד בתוך עשירייה, שכולנו יחד רוצים את הדבר האחד?

אנחנו רוצים רצון אחד, לכוון את עצמנו לבורא, להתחבר בינינו ולהגיע לבורא, להתכלל בו.

שאלה: בדרך כלל כשאני מגיע לכנס בפתח תקווה אני קונה כרטיסים, מכין את הוויזה, מסמכים, מפנה את עצמי מהעבודה כדי להיות בכנס הזה. הפעם זה קורה אחרת מסיבות ביטחוניות, והשאלה היא, איך אתה מעריך את זה, עד כמה חשוב להיות פיזית בכנס הזה ואיך הכלי העולמי יכול לעזור לכלי הישראלי בפתח תקווה?

אנחנו צריכים בכל זאת לממש את הכנס, על אף שהוא לא פיזי אלא וירטואלי, כך שכביכול הלבבות שלנו מחוברים וכולנו רוצים להיות כאיש אחד בכלי אחד בלב אחד.

שאלה: בכנס, לפני כל שיעור, תהיה שעה של זמן חברתי, כולם יעבדו עם המאמר של השיעור. מה צריכה להיות התוצאה הנכונה של העבודה עם המאמר הזה כדי שנוכל להגיע נכון לשיעור ולא נקרא בו סתם בלי טעם?

זו באמת עבודה. קודם כל אני חושב שאתם כבר בבית תקראו את המאמר ולא פעם אחת אולי, ותדברו לפני שאתם מגיעים לכנס. אנחנו צריכים למצוא בכל מאמר את הנקודות שבהן אנחנו יכולים להתחבר כולנו זה עם זה.

תלמיד: אתה רואה את ההכנה הזאת כמשהו לימודי או כמשהו יותר לבבי?

לבבי ודאי.

תלמיד: אז הרעיון הוא להכין את העשיריות להיכנס יותר לעומק, לגלות חיסרון יותר עמוק ביחס למאמר, לא בהכרח לנתח אותו.

לנתח אותו לא כל כך, לא בצורה לימודית, אלא העיקר להרגיש מה הרב"ש רוצה למסור לנו בזה.

תלמיד: איך עשירייה צריכה לצאת מהזמן החברתי ולהיכנס לתוך השיעור? זו לא ישיבת חברים רגילה, זה זמן שאמור בתוך העשירייה להכין, ללוש אותה שתגיע מוכנה לשיעור. איך העשירייה יודעת באמת שהיא מוכנה לשיעור בצורה נכונה?

שעה שלמה שאתם קרובים ומדברים, זה המון זמן. אפשר להוציא ממש את הלב ולחבר אותו עם כל הלבבות.

תלמיד: האם יש גם חשיבות וכדאי לנצל את הזמן הזה לחבר קצת בין העשיריות?

לא, בין העשיריות אנחנו לא מתחברים כי זה יכול לבלבל אותנו. אחרי שניעשה מיומנים לחיבור בעשירייה, אז אולי נעשה זאת, אבל לא בכנס הזה.

תלמיד: העבודה בשעה הזאת היא עבודה שבה העשירייה מתכנסת עוד ועוד פנימה, מנסה למצוא את החיסרון המשותף, את הרצון המשותף שאיתו היא בא לשיעור.

כן.

תלמיד: האם אנחנו רוצים לצאת מהשעה הזאת עם תפילה, או שזה מוקדם מדי?

כל הבירורים הם בעצם גם תפילה.

האם אתה מתכוון שכולנו בבת אחת עומדים ומתפללים?

תלמיד: לא. אנחנו רוצים לדעת מה יהיה המדד לכך שהכנו את עצמנו נכון לשיעור, שלא עייפנו את החברים ולא סתם לקחנו אותם למקומות לא נכונים. שהם באים אליך, למאמר, לאור, בצורה הכי טובה. מהי התוצאה הנכונה?

זו הרגשה שבלב. מתוך ההרגשה שבלב, שכל החברים שלי, כל העשירייה שלי, נמצאת בליבי.

תלמיד: זו הרגשה של כל אחד, או של כל העשירייה יחד?

של כל אחד, ואחר כך של כל העשירייה יחד.

שאלה: בעשירייה שלנו הרבה חברים יהיו לאורך כל הכנס בתפקידים. האם עשירייה במצב כזה יכולה להגיד לעצמה שאנחנו משרתים את החברה, גם מזה נרוויח, או שהרכבת תברח לעשירייה כזאת?

הרכבת לא תברח, בטח שהם נמצאים בתוך הרכבת, הם רק צריכים להקדיש יותר כוונות, יותר כוח לכל כוונה.

תלמיד: האם יכול להיות שהיא צריכה למצוא איזו נקודה בכנס שכולם ישבו יחד?

זה לא נקרא יושבים יחד. צריכים להתחבר בלב אחד וכך להעביר את הכנס.

שאלה: כשאנחנו מדברים על הלב האחד, מה זורם בלב האחד?

חיבור ואהבה.

תלמיד: האם אנחנו צריכים למסור ללב האחד חיבור ואהבה מכל אחד מאתנו?

כן.

תלמיד: ומה אנחנו מקבלים מהלב האחד?

גם כן, חיבור ואהבה.

תלמיד: ומה עם החסרונות?

אין חסרונות, כולם נמצאים בשלמות. הגענו לכנס כדי להשיג את השלמות, שיש לנו הזדמנות להיות בינינו, להתחבר בינינו, ומהקשר בינינו להגיע לקשר עם הבורא. הכול בהתעלות לשלמות.

(סוף השיעור)