שיעור צהריים 26.05.2024 - הרב ד"ר מיכאל לייטמן - אחרי עריכה

ספר "כתבי רב"ש" כרך ג', אסופת "דרגות הסולם", עמ' 2092,

מאמר 938, "ענין עומר"

ענין עומר

אנטוורפן תשכ"ב ירושלים

"עומר מלשון "מאלמים אלומים", שהוא בחינת קשר. שהאדם צריך להשתדל, שהקשר בינו לה' יאיר, מלשון ספיר ויהלום. היות שהעולם נקרא בחינת ששת ימי המעשה ושבת, שהם ז' ספירות, ויש התכללות הספירות, לכן אנחנו צריכים לקשר עצמנו לה' בכל ימי שנות חיינו, שהם ע' שנים, המכוון לזה סוד שכל אחת כלולה מעשר הספירות.

ועל ידי זה שמתקנים את הקשר, הנקרא בחינת עומר, אז יכולים לזכות לבחינת תורה, שהוא בחינת חרות ממלאך המוות, כמו שאמרו חז"ל "אל תקרי חרות אלא חירות", שיוצאים משיעבוד היצר על ידי התורה.

וזה תלוי לפי הקשר שיש לאדם עם ה'. ובזמן שהאדם בפירוד, אז נקרא האדם בחינת עכו"ם. ולא נתנו התורה, אלא לעם ישראל, כמו שכתוב "לא עשה כן לכל גוי ומשפטים בל ידעום", כי התורה נקרא בחינת משפט ומתנה, ניתן רק לישראל. ולא נקרא ישראל, אלא בזמן שהוא מחובר לה'."

המאמר אומנם קצר אבל יש בו הבחנות רבות. מדובר פה על חוק ספירת העומר, בואו נקרא שוב.

"עומר מלשון "מאלמים אלומים", שהוא בחינת קשר. שהאדם צריך להשתדל, שהקשר בינו לה' יאיר, מלשון ספיר ויהלום. היות שהעולם נקרא בחינת ששת ימי המעשה ושבת, שהם ז' ספירות, ויש התכללות הספירות, לכן אנחנו צריכים לקשר עצמנו לה' בכל ימי שנות חיינו," בכל יום ויום במשך החיים שלנו "שהם ע' שנים, המכוון לזה סוד שכל אחת כלולה מעשר הספירות.

ועל ידי זה שמתקנים את הקשר, הנקרא בחינת עומר, אז יכולים לזכות לבחינת תורה, שהוא בחינת חרות ממלאך המוות, כמו שאמרו חז"ל "אל תקרי חרות אלא חירות", שיוצאים משיעבוד היצר על ידי התורה." ואיך יוצאים? הוא אומר:

"וזה תלוי לפי הקשר שיש לאדם עם ה'. ובזמן שהאדם בפירוד, אז נקרא האדם בחינת עכו"ם. ולא נתנו התורה, אלא לעם ישראל," אדם צריך לעלות מדרגת עכו"ם לדרגת ישראל, "כמו שכתוב "לא עשה כן לכל גוי ומשפטים בל ידעום", כי התורה נקרא בחינת משפט ומתנה, ניתן רק לישראל." למי שמכוון לישראל, ישר-אל, לבורא. "ולא נקרא ישראל, אלא בזמן שהוא מחובר לה'."

שאלה: איך אנחנו יכולים להפוך כולנו לאלומה אחת למרות האגו והיצר הרע שלנו?

על ידי עבודה אותה אנחנו עושים בקפדנות בכל המצבים אנחנו יכולים להפוך את החושך לאור. בעצם על כך מדובר.

שאלה: איך נוכל לחבר את עצמנו עם הבורא באופן בו נוכל לקבל את התכונות של הספירות?

זה בנשמה, ברצון של כל אחד. אני נניח משתוקק לפגישה עם הבורא ומשיג אותו בצורה מסוימת, ואתה משיג בדרך שלך בצורה אחרת, אבל בסך הכול כל אחד ואחד מאיתנו משיג את שורש נשמתו.

תלמיד: אתה אומר, כל אחד משתוקק באופן שלו, האם התכונות האלה בספירות הן כלליות או כתוצאה מהתכללות של התכונות האלה?

לכל אחד משלו.

תלמיד: איך להגיע לתוצאה מ-ז' הספירות האלה כתוצאה מהחיבור של כל התכונות שלנו?

אתה צריך להשתוקק לחיבור, ומה ייצא, מה יתגלה לך מתוך החיבור שלך עם הבורא, את זה כבר תראה בעצמך.

שאלה: איזו תכונה של חיבור, בכל מצב, צריכה להיות בעשירייה כדי שהיא תתאים לגילוי הבורא?

חיבור. איחוד של כל אחד עם כולם וכולם יחד זה הכי נכון, משותף.

תלמידה: איך ללמוד לקשור בקשר חזק את המחשבות והרצונות עם העשירייה כדי שתהיה רק מטרה אחת להשפיע לבורא?

בשביל זה אתם צריכים לצאת מעצמכם, להתכלל בחברים ולהיות מכוונים אל הבורא. ואז כל המאמצים שלכם יביאו אתכם למטרה אחת ולחיבור אחד.

שאלה: ערכנו תפילות ופעילויות בינינו לפי ההמלצות שלך אבל הפירוד בינינו עדיין קיים, איך אפשר להתגבר על המחסום הרוחני הזה כי עשינו כבר את הכול?

האם הפירוד ביניכם נעשה יותר ברור?

תלמיד: מאז הכנס בקולומביה שהיה לפני שבוע אנחנו לא מצליחים להתגבר על הפירוד בינינו, מה לעשות? עשינו הכול לפי ההמלצות אבל חוסר החיבור בינינו נמשך. איך להתגבר?

זה טוב מאוד. למה אתם חושבים שיש ביניכם פירוד, במה אתם מרגישים שהוא קיים, מי אשם?

תלמיד: ערכנו פעילויות, פגישות עם החברים, ואז הרגשנו חיסרון בחומר דלק, דיברנו על כך עם החברים בפגישות, איך להעלות את חומר הדלק אבל המצב של חוסר חיבור נותר בעינו.

ומה אתם עושים כדי לתקן את חוסר החיבור?

תלמיד: התפללנו, קראנו מאמרים, אנחנו מחפשים דרך להעלות את המוטיבציה של החברים כדי שהם יהיו יותר פעילים בעשירייה.

אתם משקיעים בחיבור, בהתקרבות, בכל מיני דברים שיכולים לגרום לאיחוד ביניכם וזה לא הולך, אתם לא מצליחים?

תלמיד: כן, אנחנו לא מצליחים. זה לא עובד. לכן לקחנו קורדינטור שיעזור להעלות את חומר הדלק של החברים, שיוכלו להתחבר ולהתקרב למטרה. אבל הקרירות נותרה בינינו.

ומה אתם מתכננים לעשות הלאה?

תלמיד: אנחנו מתכננים להתפלל תפילה מאוד חזקה.

תפילה מאוד חזקה.

שאלה: הקואורדינטור של כל דוברי השפה הספרדית המליץ לעשירייה לפנות אליו והוא יהיה איתם בקשר ויסייע להם. אבל השאלה העקרונית יותר היא מה לעשות אם יש עשירייה המבצעת את כל המלצות המורים, את כל הפעולות למען חיבור העשירייה ולמרות זאת עדיין יש קור ופירוד?

קודם כל לקבל שזה מגיע מלמעלה. ומה לעשות בהמשך, איך נוכל להמשיך את העבודה בחיבור בינינו? נצטרך בכל זאת להמשיך לפנות לחברים, לפנות לכל הכלי העולמי שילחץ עלינו ובאמת נרגיש שאנחנו חייבים לעשות זאת למען כל הכלי העולמי, שזו חובתנו. ושכל הכלי העולמי ילחץ עלינו ואנחנו נגיד להם אחר כך תודה.

תלמיד: השואל הקודם הוא מקבוצה דוברת ספרדית והם מקבלים תרגום מעברית לאנגלית ואז מאנגלית לספרדית, לכן מאוד קשה להם לתקשר איתך בצורה מיידית והתשובות שלהם נמסרות באיטיות.

זה לא בסדר, צריכה להיות תקשורת יותר קרובה. אם לא באותה שפה אז לפחות דרך שפה אחת ולא שתיים ושלוש.

שאלה: אני מקווה שזו שאלה המדברת להרבה חברים מהכלי העולמי. אני מצדי כחבר בקבוצה התבטלתי בפני הקבוצה, את כל המצבים שהבורא נותן אני מקבל כטוב ואת הבורא כטוב ומיטיב, אני לגמרי מסכים עם מה שהבורא עושה איתי ורואה את החברים כהכי גדולים. כלומר אני עושה כל מה שבכוחותיי ומתפלל. אבל איפה הגבול? כי יש דברים שאני יכול לעשות לו בהם נחת רוח ויש דברים שאני לא יכול, הם לא לפי הטבע שלי, את זה רק הבורא יכול לתת.

הבורא מבקש ממך לחשוב רק עליו, על הקשר איתו ומה אתה יכול להשפיע לו.

תלמיד: זה מה שאני עושה, השאלה היא איפה הגבול שעד שם אני יכול ליהנות לו ומשם כבר לא?

אחרי שאתה תעשה אותו הדבר כלפי החברים.

שאלה: מה ההבדל בין החיבור במצרים לבין החיבור עליו מדובר פה, בעומר?

זה יותר או פחות קשר, כרגע זה לא כזה חשוב בשבילנו.

תלמידה: מה זה להדליק את המדורה בלב?

זה להדליק את המדורה שבלב כדי שזה יהווה את כל המחשבות, הייאוש, והאכזבות שאותם אני רוצה להעלות לבורא, לשמים.

שאלה: את כל אחת מאיתנו קושרים, מאלמים את האלומים ואלה השורשים של הנשמה. אבל אנחנו קושרים, מאלמים אותם עם העשירייה, איך אפשר לחבר את האלומים האלה לאחד, כי לכל אחד יש את שורש הנשמה שלו?

כולנו רוצים להגיע לאותה מטרה, ולכן עלינו להשתוקק רק אליה ואז כל הרצונות שלנו יתחברו יחד, הבורא יחבר אותם יחד, זה לא משהו שאנחנו מסוגלים לעשות.

תלמידה: אז אנחנו צריכים רק להשתוקק למטרה הזאת, להעניק, להשפיע לבורא, להשיג חיבור?

כן.

שאלה: לפי מה שכתוב במאמר, הקשר המתוקן שלנו נותן חירות ממלאך המוות. למה?

כיוון שאנחנו עולים לתכונת ההשפעה, ומלאך המוות זאת תכונת הקבלה. לכן כאשר הוא פועל עלינו אז כל האור נעלם.

שאלה: אם חברה רוצה לפתוח את דלתות הלב שלה, לא בגלל פחדים או חוסר אונים אלא בגלל אהבה ואמונה וכבוד לבורא, אבל היא לא מצליחה לעשות את זה, מה היא צריכה לעשות?

היא צריכה להתפלל. לנו אין שום אפשרות לעשות כך או כך, אלא רק להתפלל. כי כל מה שעושה, עושה הבורא ואנחנו לא יכולים לעשות שום פעולה, אלא רק לבקש ממנו שהוא יעשה.

שאלה: נתת לתלמיד דוגמה ואמרת, אני נגיד משתוקק לפגישה עם הבורא ואז אני משיג אותו בצורה כזאת ואתה בדרך שלך, אז אתה משיג בדרך אחרת אבל בסך הכול כל אחד משיג את שורש נשמתו. אז עלתה לי שאלה לגבי התכללות בחברות. ממה שאמרת אני מבינה שאני צריכה להתכלל או להשתוקק או לחפש להרגיש בחברות את ההשתוקקות שלהן לפגישה עם הבורא ולא בהכרח מה שהן מבטאות כי אתה אומר שכל אחת משיגה אחרת את הבורא.

כן.

תלמידה: בעצם בזמן החיבור כשאנחנו חולקות הכנות או בירורים, המיקוד שלנו הוא בהתכללות, בלהרגיש את ההשתוקקות של כל חברה לפגישה עם הבורא, ולא בהכרח ההבחנה שהיא משתפת?

לא, זה בסדר.

תלמידה: או שגם זה וגם זה.

גם זה וגם זה, זה הכול נכלל.

תלמידה: למרות שאלה הבחנות שיכולות להיות שונות לגמרי, או בכל אופן להישמע כך.

ככה זה נדמה לנו.

תלמידה: אז זה לא אחרת? זה בינתיים אחרת.

כן.

שאלה: מה מיוחד בקשר הזה שנקרא "עומר", האם זה הקשר השלם שאדם משיג בכל התיקונים שלו? כתוב "בכל ימי שנות חיינו".

כן, העומר הוא קשר מיוחד, שסך הכול אחרי הרבה ימים ואפילו שנים, אנחנו מגיעים למצב שנקרא "עומר", "ספירת העומר". ואז מתוך העבודה הזאת שאנחנו קושרים את כל היגיעות שלנו יחד, אנחנו יכולים להביא את עצמנו לחיבור עם הבורא, והבורא מחבק אותנו כולנו יחד ועושה מאיתנו עומר.

שאלה: מה אומר שהקשר ביני לבין הבורא יאיר? מה זה שהקשר יאיר?

להאיר משמע לא רק אור חסדים, אלא שיש שם גם את אור החכמה.

תלמידה: מה המיוחדות של העבודה, איך להרגיש את הבהירות הזו של הקשר?

זה אחר כך, עכשיו עוד מוקדם.

שאלה: מתי אני יכול להגיע לדבר עם החברים כמו שאני מדבר עם הבורא? מתי זה קורה, כשעוברים מחסום או רק בגמר תיקון?

עם הבורא אתה כבר מדבר, עכשיו אתה רוצה להגיע לאותו קשר עם החברים, נכון?

תלמיד: עם הבורא אתה לא מדבר, אתה פתאום מתפרץ ישר, כביכול ווהוא שומע אותך, כביכול הוא מסביבך כל היום. אתה פונה אליו כל הזמן, ועם החברים יש דיסטנס.

זו הבעיה שלך. תנסה להתקשר איתם.

תלמיד: אז אני שואל, מתי, כשעוברים מחסום או רק בגמר תיקון?

מתי שתרצה. מתי שתרצה להתקשר עם החברים אז תוכל לשכנע את הבורא שיעשה לך קשר עם החברים.

תלמיד: ולמה כלפיהם תמיד יש מחסומים ומניעות ועם הבורא זה טראח, מהלב, יוצא ישר, כאילו הוא אבא שלי?

זה בדיוק כך.

שאלה: אני מרגישה שאני סוג של כלי, ובמיוחד בזמן שהרצונות של החברות הצטברו בליבי, ואז כביכול זה הופך ממש ללב מלא בחסרונות ורצונות של החברות, ואת הכלי הזה אני מגישה לבורא כחיבור.

כן.

תלמידה: וככה אצל כל חברה וחברה בעשירייה, ואז אנחנו אמורות להגיע כמו שאתה תיארת קודם, לחיבוק עם הבורא בחיבוק הרצונות.

כן.

תלמידה: ואז השאלה שלי, מה זה הכלי שהוא משותף מעשר החברות שלנו? כי אני את הלב שלי מבינה, אני כלי כי יש לי חוש, שכל, מוח וכך אצל כל אחת. אבל כשאנחנו מתחברות זה אמור להיות כלי גדול יותר, מה הוא הכלי הזה?

הרצון המשותף לכוונה המשותפת, זה הכלי שלכן.

תלמידה: אתה אמרת לי כמה ימים לפני על הרצון המשותף הזה, ואני לא מצליחה לבנות את זה בדמיון, כי לכלי צריכה להיות איזו הגבלה, גבולות, צורה, ואני לא מצליחה לדמיין צורה של הרצון המשותף שלנו בעשירייה.

אל תעשי את זה, זה אחר כך יצטייר לפנייך. העיקר שאתן רוצות להתחבר ברצון אחד, זהו, פחות או יותר ברצון אחד המכוון לבורא.

שאלה: שמעתי שעומר זו תקופה שאנחנו קושרים קשרים בינינו. מהיום הראשון של פסח אנחנו מתחילים לספור את העומר. איך זה קשור לפסח? מה זו בדיוק ספירת העומר ברוחניות?

זו תוצאה מהתיקונים שאנחנו עושים.

תלמידה: זה משהו לפני יציאת מצרים?

זה כבר אחרי שאנחנו יוצאים ממצרים.

תלמידה: ולמה יש את כל האיסורים בספירת העומר, מה זה אומר?

אלה תיקונים. אל תסתכלי על ההיסטוריה ועל הגיאוגרפיה, תסתכלי רק על התיקונים, איזה כלים אנחנו צריכים לחבר, לתקן ולמלא.

תלמידה: האם כל עבודת הקשר היא רק אחרי שהאדם יוצא מהאגו שלו, יוצא להשפעה?

כן, במצרים אי אפשר לעשות שום תיקונים.

תלמידה: ואיפה אנחנו עכשיו במצב שלנו? מה הצעד הבא שלנו?

כל אחד לפי דרכו.

תלמידה: בעצם העבודה שלנו היא תמיד חיבור. לא שמעתי שיש לנו משהו אחר לעשות, גם לפני היציאה. מתאמצים בחיבור כל הזמן.

נכון, כן.

שאלה: כשהשבירה אחרי החיבור יותר מובנת, יותר ברורה, מה עוד אנחנו מוסיפים, ובאיזה חלק מהעבודה אנחנו עושים חיזוק?

אנחנו משתוקקים להגיע לחיבור כזה שאין שום הבדל בינינו.

תלמידה: העבודה העיקרית היא עם הכוונה, ויש תחושה שדווקא הכוונה הזאת היא מה שחסר, מתברר שאותה אין בכלל.

יכול להיות שכך זה מתגלה.

שאלה: אתמול בעשירייה, אני ועוד שתי חברות רבנו, כל אחת הוכיחה את שלה. המזכירה של העשירייה שלנו לקחה את ספר הזוהר ואמרה שנקרא. קראנו, התחברנו, ואז הגיעה אהבה, חיבור שכמעט אף פעם לא היה לנו. מה זה היה? זה היה ממש קסום.

זה מפני שהכול מתגלה בהשוואה זה כנגד זה. לפני כן שנאתן אישה את חברתה ופתאום התגלה הקשר ביניכן.

תלמידה: זה היה ממש פלא, אולי זה יעזור לחברים שלנו.

זה יעזור לכולם.

שאלה: איך אנחנו יכולים לקשור את עצמנו לבורא כדי שתמיד נשתדל ללכת לקשר אתו, שלא נתנתק?

זה יקרה כאשר תהיו מחוברות ביניכן ובאותו זמן עם הבורא, וכל הזמן תעקבו אחרי הקשר הזה, כדי שבשום אופן הוא לא יקטן אלא רק יתגבר. ואז בהדרגה יצליח לכן הקשר הקבוע עם הבורא.

תלמידה: מה זה אומר "לעקוב אחרי הקשר הזה"?

"לעקוב", משמע, שהוא לא ייעלם לשום מקום.

שאלה: איך טוב יותר להתגבר על רוגע אבל שלא קשור לבורא?

צריך איכשהו להוציא את עצמכם מהמצב הזה של האדישות.

שאלה: בעשירייה שלנו כולנו מתאמצות ושואפות למטרה, אבל כל כמה זמן אנחנו מתפזרות, כל אחת הולכת לפינה שלה בגלל כל מיני הכבדות של מצבים גשמיים. מה עלינו לעשות כדי להפוך לאלומה מחוברת גם במצבים כאלה?

אנחנו לומדים מה לעשות, זה חיבור, אהבה, התקרבות, עזרה מחברות לחברות.

שאלה: אמרת "שלא ייעלם הקשר". אנחנו יכולים להתחבר רק לשעתיים בהתאם לחיסרון הנתון. איך להגביר את הקשר, או רק במידה שניתן לנו החיסרון?

אתם צריכים לפתח אותו, לגלות. ואז תהיה לכם אפשרות בלתי מוגבלת להיות בחיבור.

תלמיד: האם החסרונות הם פרטיים, או של העשירייה?

יש חיסרון משותף.

שאלה: מה זה אומר למצוא קשר עם החברים בחיבור?

זה אומר למצוא קשר עם החברים בחיבור.

תלמידה: איך זה צריך להתבטא, ברגשות, במוח?

אנחנו מבקשים מהבורא שיעזור לנו להתחבר, ובחיבור עם החברים שלנו אנחנו מוצאים יתר קשר.

תלמידה: מה זה אומר לגלות אחד את האחר בחיבור בעשירייה? איך אנחנו יכולים לעזור זה לזה?

צריכים לעשות את מה שמדברים, אין לי יותר מה להוסיף.

שאלה: במה עם ישראל זכה שרק לו הבורא נתן את התורה?

מלכתחילה הם הגרועים ביותר מכל עמי העולם. אולי אנחנו לא בדיוק מרגישים את זה כך, אבל בעיקרון, לפי המבנה הפנימי שלנו, זה עם מאוד אגואיסטי. ולכן הם היו זקוקים לתורה כדי לתקן את עצמם. בלי התורה, בשום דרך הם לא היו יכולים לתקן את עצמם. לכן תחילה עם ישראל מגיע לתיקון, ועל ידי זה מורה את הדרך ליתר עמי העולם.

שאלה: כתוב, "עומר מלשון "מאלמים אלומים", שהוא בחינת קשר. שהאדם צריך להשתדל, שהקשר בינו לה' יאיר, מלשון ספיר ויהלום". מה זה שאנחנו "מאלמים אלומים" בעבודה היומיומית שלנו?

אתם משתדלים להתחבר כולכם יחד להיות באלומה אחת, ואז באלומה הזאת להרגיש את היחס של הבורא אליכם.

תלמידה: אפשר להגיד שאלומות כאלה אנחנו קושרים בעשירייה. אני לדוגמה אחראית פרויקט, ומורגש שחשוב שם הקשר אחרת הכול נופל.

כן.

שאלה: רציתי לשאול לגבי עם ישראל, שלפעמים מורגש שהוא הכי גרוע, אבל לפעמים זה מורגש ההפך, כי לפי מה שאנחנו לומדים, יש ארבעה סוגי שורשי נשמה, והנשמות הכי זכות, כביכול, הן של עם ישראל, עם העביות הכי קטנה. איך זה מתחבר?

עוד מוקדם לדבר על כך. נעבור עוד כמה חודשים ואז יהיה לנו ברור.

שאלה: פה אצלנו נוצר כלי, אבל החברות הן בעשיריות שונות וזה כביכול עוצר מפגישות, מהחשיבות של הפגישות הפיזיות, למרות שיש הרבה חברות וחברים. איך אנחנו יכולים להשפיע על כך שהפגישות הפיזיות יהיו חשובות?

אתן צריכות לדבר על כך, לברר, לספר על איך זה עוזר לכן, ושתהיו יותר מחוברות אתנו ועם קבוצות אחרות. ואם יש לכן קבוצת נשים, אז להתחבר לקבוצות נשים אחרות. כך אני ממליץ לכן לעשות.

שאלה: איך נכון להתרחק מהרעל ולקבל ולאהוב חברה חדשה בעשירייה? בכמה זמן צריך להכניס אותה לחיים של העשירייה, או שהיא צריכה בעצמה להיכנס לאט לאט? איך אנחנו עובדות עם כל החברות כדי שהכניסה הזאת תהיה ללא כאבים בשביל כולן, ואיך הן יכולות להרגיש את החלק החדש שלהן?

אתן צריכות להתחבר כולכן יחד ולעזור לחברה החדשה להתכלל בקבוצה.

שאלה: כשרב"ש לא רצה לתת לחברים ולתלמידים שלו, לקרוא את "שמעתי" ואמר שאין להם קו שמאל, ואנחנו לומדים שישראל הוא כאילו הכי זך, הכי נקי, עם כלים הכי מכוונים, אז למה יוצא, לפי מה שאתה אומר עכשיו, שהם הכי קשים והכי עבים?

העניין הוא שהכלים אותם צריך לתקן, בהם מוגדרת הכמות של הגורמים האגואיסטים, לכן הם מורגשים כאגואיסטים במיוחד הזקוקים בראש ובראשונה לתיקון, והאחרים זקוקים בראש ובראשונה לעזרה. האחרים לא מורגשים כך, כביכול לא נורא מה שקורה איתם. לכן גם רואים בעולם שהיהודים, שהם עם ישראל, הם נבדלים באגו שלהם ובולטים כלפי עמי העולם האחרים. אבל זה בגלל שיש כלפיהם דרישות אחרות, ואם הדרישות האלה היו שוות כלפי עמי העולם וכלפי ישראל, אז עם ישראל בשום דרך לא היה האגואיסטי ביותר. כך שהכול תלוי איך מלכתחילה אנחנו ניגשים אליו, באיזה סרגל מדידה אנחנו מודדים אותו.

שאלה: הרב"ש אומר שהתורה נקראת "משפט ומתנה". איך אפשר להבין את ה"משפט"?

משפט הוא בדרך כלל דעה, דעה על מישהו. נגיד "חוק ומשפט", אז יש חוק שלפי זה יש התנהגות, והמשפט הוא מה שנראה האם לפי החוק והמשפט נעשה אותו הדבר, או לא.

שאלה: איך האדם מרגיש קשר עם הבורא אליו דרך העשירייה?

האדם מרגיש את יחס הבורא, והיחס הזה עובר דרך הבורא, דרך העשירייה, לאדם.

שאלה: יוצא שהיחס של החברות, איך שאני מרגישה אותו עלי, הוא היחס של הבורא אלי? אפשר להגיד כך?

כן, אפשר.

שאלה: אנחנו קושרים אלומות עם חבל. מה הוא החבל הזה שאנחנו קושרים אתו, פרקטית?

זה מה שמחבר אתכם יחד, אם אתם בוחרים בקשר כזה ביניכם.

שאלה: להשתוקקות לקשר הזה אפשר לקרוא "חבל"?

כן.

שאלה: כשאני מתפללת עבור כל העולם, מה הדרך הטובה ביותר להתפלל כדי שהייסורים שלהם יעברו?

להתפלל עבורם שהם יעלו ויתנתקו מהייסורים.

שאלה: איך לקשור את כל החברות באלומות כך שהקשר הזה לא יתפרק? כי יש רגעים שהקשר הזה כאילו נעלם. איך להחזיק את הקשר כאילו אנחנו באלומה אחת?

זה תלוי רק בך, בך.

שאלה: יש לנו פרויקט שכל עשירייה יכולה לספר על עצמה בקצרה. האם ההשתתפות בפרויקט הזה הוא שאנחנו נקשרים לאלומה אחת?

לא, אבל בחלק של זה כן, חלקית.

תלמיד: מכך שאנחנו חולקים את השמחה שאנחנו מרגישים בקבוצה, מכך שאנחנו נפגשים לפחות פעמיים ביום, וכל יום אנחנו רואים תוצאות איך שאנחנו גדלים, היינו רוצים שכולם ישמעו על כך, במיוחד לטין 13, שהם נגעו לליבי מאוד, הם שדחפו אותי למעשה להגיד את מה שאני אומר עכשיו. ואני מודה לבורא על העשירייה, ומודה לך, ובכלל לכל אלה השומעים אותנו עכשיו. הכול הולך לפי התוכנית בקבוצה, אני מקווה שזה יגיע לכולם ולא רק לקבוצה שלנו.

מאחל לכם הצלחה.

שאלה: האם הבורא נתן לנו את האינטרנט כדי לתת לנו הזדמנות לזרז את תהליך התיקון של הארצות המשותפות שלנו, ולגילוי השכינה?

כן, ודאי שכל החידושים האלו שקיבלנו דרך האינטרנט, הטלוויזיה והרדיו, והתפשטות הקשר בינינו, כל זאת כדי שנזרז את הקשר בינינו ונגיע מהר יותר לתיקון הבריאה.

שאלה: מאז שאני זוכר את עצמי קשה לי להתייחס ולהתכלל נכון בעולם הזה בחיי היומיום. מה שמעניין אותי זה רק הרוחניות, הרצון שלי להיות עם העשירייה ולהיות בשיעורים. איך אני יכול לפתח יחס נכון לעולם הזה ולהגיע לאיזון, האם זה אולי תוצאה של חוסר חיבור עם הבורא?

אל תחשוב על זה, יש לך רצון לרוחניות, תשקיע את עצמך בלי גבול ברוחניות, רק רוחניות, ואתה תראה עד כמה אתה תצא מזה ברווח גדול.

שאלה: השיעור שלנו הוא גם אלומה שקשורה?

כן, כן.

שאלה: כדי להגיע לחיבור כזה בעשירייה, לרצון אחד, האם כולם צריכים להיות כלולים באותה מידה, לכולם צריך להיות אותו רצון?

לא, לא כזה רצון, לכל אחד זה יכול להיות אחרת ובמידה שונה, אבל בכל זאת הם צריכים להשתוקק לפעולה אחת, להיות קשורים בצורה הדדית יחד.

שאלה: אני גרה בחו"ל ולאחרונה יש לי רצון חזק מאוד לחזור למדינת הלאום שלי, למדינה שגדלתי בה, יש לי רצון חזק שמושך אותי בחזרה לשם. אני גם מרגישה שאני צריכה ללמוד קבלה דווקא שם. איך לקבל החלטה נכונה במקרה הזה?

אני לא חושב שזה נכון. את תצטרכי להשקיע את עצמך במקום שבו את נמצאת, בקבוצה שאת נמצאת בה, ואחר כך זה יתברר. בינתיים זה עוד מוקדם.

שאלה: האם כדי שהקשר שלנו יזהר אנחנו צריכים להתייחס אחד לשני בהדדיות ולתת סימנים של זה, או חשוב שאני אוהב את החברות ולא משנה מה מתגלה בינינו?

העיקר הוא שתאהבי את החברות ושזה לא יהיה תלוי בכלום.

(סוף השיעור)