מסמך זה הוא חומר גלם שנאסף על ידי התחקירנים והעורכים של התוכנית "חיים חדשים".

המסמך מיועד לגולשים אשר צפו בתוכנית ומעוניינים להעמיק או לקרוא את חומר הרקע אשר הוביל אותנו בבניית התוכנית. החומר נאסף ממקורות שונים ברחבי האינטרנט, מספרים, מקטעי וידאו ועוד.

ייתכן ובמסמך יימצאו שגיאות בהפניות למראה המקום או קישורים לא רלוונטיים, אך כאמור, הם רק נתנו לנו את ההשראה לכתיבת השאלות ושימשו אותנו כבסיס לייצור התוכן.

במידה והגעתם לכאן במקרה, מומלץ קודם לצפות בתוכניות "חיים חדשים" בקישור הבא: http://www.kab.co.il/kabbalah/short/102412

חומר רקע לשיחות "חיים חדשים", 1056 – 1057

מהי האחדות?,

חינוך ילדים לאחדות

מטרות:

מה צריכה להיות התוכנית החינוכית לשנת האחדות?
מה צריכים ללמד בבית הספר? מהו התהליך שצריך להעביר?
מהי אחדות?
איך תיראה שנת אחדות אמיתית?

זרימה:

בחירת הנושא השנתי.
תכנית לימודים בנושא האחדות - רעיונות מרכזיים.
תכנית לימודים בנושא האחדות - איך ליצור אחדות אמיתית.
תכנית לימודים בנושא האחדות - התהליך הלימודי.
תוצאות מהצלחת התוכנית.

שר החינוך, נפתלי בנט: "החברה הישראלית מורכבת ממגזרים, דעות ואנשים שונים – וזו תמצית היופי שבה. אני אוהב את השוני והמגוון. עלינו לזכור שויכוחים בתוך המשפחה הם רצויים ובריאים, כל עוד זו תמיד נשארת משפחה. בעת האחרונה החברה הישראלית מתמודדת עם קיטוב הולך וגובר, והתרופה לבעיה הזו היא אחדות ופיוס דרך החינוך. לכן, החלטתי ששנת הלימודים הקרובה תתקיים בסימן "אחדות ישראל". אני שר החינוך של 2.3 מיליון תלמידים מכל הגוונים והמינים - יהודים, ערבים, דרוזים, צ'רקסים, דתיים, חילונים, חרדים וכן הלאה. כולם ילדיי. אני אוהב את כולם באותה מידה. לכל ילד במדינת ישראל מגיע חינוך מצוין והזדמנות הוגנת".

בפתח הכנס הכריז השר על הנושא השנתי שילווה את מערכת החינוך בשנת הלימודים הקרובה - אחדות ישראל וכן את המשפט שיוטמע בבתי הספר: "שומרים על אחדות, שומרים על ייחודיות".

במסגרת הנושא השנתי, יעסקו בתי הספר בסוגיית האחדות בשני צירים מרכזיים:(רק אחד רלוונטי לנו)כאשר הראשון הוא: חיים בשותפות במדינת ישראל - אחדות בין כל מרכיבי החברה הישראלית

עמיות יהודית - שייכות לעם היהודי וקשר עם יהודי התפוצות

בימים אלו שוקדים במשרד ובבתי הספר על גיבוש התכנים הספציפיים שיובאו בפני התלמידים בהקשר לסוגיית האחדות, על ידי קיום מפגשים, מעגלי שיח, מסעות וטיולים משותפים בין מגזרים שונים בחברה הישראלית, קיום ימי שיא, פעילויות לחיזוק הקשר עם ילדים ונוער בתפוצות.

http://www.ezori.net/articles/LOCALNEWS/6024/

פתיח:

שר החינוך הכריז על השנה הקרובה כשנת "אחדות ישראל" בתוכנית היום נרצה לברר את המונח אחדות, ומהם המסרים העיקריים שבהם כדאי להתמקד בבואנו לחנך לאחדות.

בחירת הנושא השנתי

לאיזה מצב מיוחד הגענו, שהביא לבחירה באחדות כנושא שנתי?
האם הבחירה בנושא זה אומרת שמתפתחת הכרה אמיתית בצורך באחדות?
מדוע חשוב לבחור בנושא זה?
איך הבחירה הזו יכולה להשפיע עלינו כחברה? האם זה יכול להביא לשינוי אמיתי בחברה הישראלית?
האם הצהרה על שנת לימודים בסימן אחדות יכולה לעורר התחלה של תהליך הבראה לעם ישראל?
אם נלמד את הילדים שלנו מגיל צעיר, למשל נתחיל השנה. האם הדבר יחקק בהם? נצליח להשאיר בהם חותם לכל החיים?

תכנית לימודים בנושא האחדות - רעיונות מרכזיים

מה היא אחדות אמיתית?
מהו הדבר שסביבו מתאחדים? - ערכים, מטרה, רעיון משותף, אינטרס משותף?

הסכמה והימנעות ממחלוקות: אחת הגדרות לאחדות היא: אחדות מבטאת את הרצון המשותף של אנשים השייכים לעם, למדינה, למפלגה או לארגון להסכים על רעיונות משותפים ולהימנע מריבים או מחלוקות.

http://www.ruvik.co.il/%D7%A1%D7%99%D7%A4%D7%95%D7%A8%D7%99-%D7%9E%D7%99%D7%9C%D7%99%D7%9D/%D7%90/%D7%90%D7%97%D7%93%D7%95%D7%AA.aspx

אַחְדּוּת - נקבה

הסכמה ושיתוף פעולה מלאים; ליכוד; אחוה:

brotherhood, unity

https://milog.co.il/%D7%90%D7%97%D7%93%D7%95%D7%AA

האם במהותה של האחדות קיימת הסכמה על רעיונות משותפים?
על אילו רעיונות צריך להסכים?
האם אחדות פירושה - הימנעות מריבים או מחלוקות?
האם אחדות יכולה להתקיים כאשר יש חוסר הסכמה?

האם לחיות באחדות אומר לחיות ללא פילוגים או לחיות עם הפילוגים בשלום?
האם צריך ללמד את הדור הצעיר לא לעורר מחלוקות בכדי לחיות באחדות או ללמד איך מגשרים מעל המחלוקות המתעוררות?
לגבי דעות שונות משלי - מה הגישה הנכונה? איך להגיב?
לגבי דחייה אישית למישהו ספציפי - מה לעשות עם מישהו שיש לי אליו אנטי והוא מייצג את כל מה שאני לא אוהב - מה הגישה הנכונה?
עד לאיפה צריכה להיות "קבלת השונה"?

אחדות ואחידות/ אחדות וייחודיות:

'אחדות' מזכירה לנו מילים דומות, מאותו שורש, כמו 'איחוד' ו'אחידות', אך המילים האלה אינן זהות. איחוד הוא הפיכה של כמה קבוצות או ארגונים לארגון אחד. אחידות היא התנהגות או צורה זהה המשותפת לכולם, כמו תלבושת אחידה או 'לחם אחיד'.

http://www.ruvik.co.il/%D7%A1%D7%99%D7%A4%D7%95%D7%A8%D7%99-%D7%9E%D7%99%D7%9C%D7%99%D7%9D/%D7%90/%D7%90%D7%97%D7%93%D7%95%D7%AA.aspx

הרבה מבלבלים אחדות עם אחידות.. האם המשמעות היא שכולם אותו הדבר?
באילו תחומים עלי לשמור על אחדות, ובאילו לשמור על הייחודיות שלי? איפה עובר קו ההפרדה ביניהם?
אדם חושש להתמוסס לחלוטין בתוך האחדות ולאבד את הזהות הפרטית והאישית שלו. איך לשמור על ייחודיות במצב של אחדות?

אחדות = אחד. בודדים המתקבצים לגוף אחד:

המילה 'אחדות' נוצרה מן המילה אחד. כלומר, כאשר אנשים רבים מסכימים על דבר מה ופועלים ביחד, הם הופכים כאילו לגוף אחד ומלוכד. הקשר הזה מופיע גם בשפות לועזיות. באנגלית אחדות היא unity, והיא מזכירה את המילה האיטלקית uno, שפירושה אחד. בערבית וַחַד פירושו אחד, ואילו וַחְדָה פירושה אחדות. הרעיון שאנשים בודדים המתקבצים יחד הופכים לאחד מופיע גם בזוג מילים דומות: יחיד הוא אחד, יחד הם הרבה יחידים הפועלים במשותף.

המילה אחדות מופיעה במקורות קדומים בעברית פעמים רבות. היא מופיעה במדרשים וגם אצל חכמי ימי הביניים. אלא שבמקורות האלה המשמעות שלה שונה. שם 'אחדות' פירושה באמת להיות אחד, והיא מתייחסת בעיקר לאלוהים. הפרשן רבי דוד קמחי (רד"ק) מן המאה ה-13 אומר, למשל: "האל אחד הוא בכל צד אחדות, לא ירבה ולא ימעט ולא יחלק" (תהלים ב 12).

http://www.ruvik.co.il/%D7%A1%D7%99%D7%A4%D7%95%D7%A8%D7%99-%D7%9E%D7%99%D7%9C%D7%99%D7%9D/%D7%90/%D7%90%D7%97%D7%93%D7%95%D7%AA.aspx

האם אחדות אמיתית היא היכולת להתקבץ לגוף אחד?
איך ניתן להפוך קבוצה של אנשים שונים לגוף אחד?
על מה, חברי אותה הקבוצה, צריכים לוותר? מה הם מרוויחים מהתהליך?
האם כל אדם צריך לוותר על משהו כדי להיות באחדות?
מה יגרום לנו להרגיש ששווה לעשות ויתורים למען אחדות, ושהיא השגה של משהו טוב יותר?

האם צריך להרגיש את האחר כאילו הוא אני או להרגיש בכלל משהו גדול יותר מאיתנו?

זהות משותפת:

אַחְדּוּת –

הסכמה ושיתוף פעולה מלאים; ליכוד; אחוה

זהות משותפת.

https://milog.co.il/%D7%90%D7%97%D7%93%D7%95%D7%AA

האם באחדות קיימת זהות משותפת? מהי?
עד כמה הפרט אמור להזדהות עם הזהות המשותפת?
מה עושים כשיש קונפליקט בין הזהות האישית לזהות המשותפת? למשל ניגודי אינטרסים, ערכים, דעות שונות על חלק מהנושאים?
ברור שלחלשים יש אינטרס באחדות כדי לקבל גב חזק. אך מה האינטרס של החזקים להשתייך לקבוצה כזאת?

תכנית לימודים בנושא האחדות - איך ליצור אחדות אמיתית

מה צריך להסביר לילדים - איך יוצרים אחדות אמיתית? מה האמצעים?
איך נגיע להרגשה בכתה שאחדות אמיתית בעם היא מה שאנחנו צריכים?
אילו כללים עלינו לזכור כדי להגיע לאחדות ביננו? מה צריכה להיות נקודת המוצא שלנו?
מה נדרש מהאדם הפרטי לעשות כדי שתהיה אחדות? מה האדם הפרטי צריך לתרום כדי שתהיה אחדות אמיתית ולא רק הצהרות על אחדות?

תכנית לימודים בנושא האחדות - התהליך הלימודי

אם היתה לנו אפשרות להכין תוכנית עבורם – מהו התהליך שהילדים היו צריכים לעבור?
מה הם השלבים ומה לעשות בכל שלב?
מה החומר התאורטי שהם צריכים ללמוד במסגרת התוכנית?
האם צריך ללמד אותם על אגו האדם? על שנאת חינם?
האם צריך ללמד אותם על חוקי הטבע?
האם צריך לצייר בפניהם תמונה עתידית אידיאלית של החברה? מה היא?
מהם עקרונות החברה המאוחדת? מה הם כללי ההתנהגות בחברה המאוחדת?
האם צריך לדבר על המצב כמו שהוא היום? שאנחנו לא כאלה עכשיו אבל רוצים להיות?
האם צריך לתת לילדים להעלות את ההתרשמויות שלהם מהחיים כרגע? מההתנהלויות שהם רואים וחווים בביה"ס, ברחוב, במשפחה? למה כן/לא?
מה המורים אמורים לענות להם על כך? האם להסביר את המצב הנוכחי? להסביר שאנחנו רוצים לשנות? להגיד שדווקא המצב במדינה הוא טוב? כיצד המורים אמורים להגיב לחוויות והטענות שיועלו ע"י הילדים?
האם צריך להגיד לילדים איך החברה אמורה להיות או לתת להם להגיע לכך לבד?
אם ניתן לילדים לעשות תרגיל, נגיד לתת להם לשחק מצב של אחדות אמיתית ביניהם, איך זה אמור להיראות? מה נצפה לראות?
האם צריך ללמד אותם כללי התנהגות בחברה מאוחדת?
האם צריך ללמד אותם את ההבדל בין אחדות ואחידות?
האם המורים אמורים להדגיש את הצדדים היפים שבחברה הישראלית? (ההתלכדות בזמני צרה, הלב החם, החברמניות וכו').
איך אפשר לקשר את נושא האחדות לכל המקצועות בתחומי הדעת השונים? האם הנושא באמת רלוונטי ויכול להיות קשור להכל?
האם צריך ללמד אותם מעשית איך לפתור קונפליקטים?
האם צריך לערב מעגלים נוספים מעבר לביה"ס?
האם צריך ללמד אותם מה הם חובותיהם/ זכויותיהם כלפי החברה?
במסגרת התוכנית רוצים לבצע טיולים ופעולות שטח - מה יכול להיות מתאים? מה הילדים יכולים לראות או לחוות שיעורר את רגש האחדות בהם?
האם יש הפעלות או שאלות שיכולות להנחות לחשיבה בצורך באחדות?
מה צריך לעשות בכיתה כדי ליצור גם אחדות וגם ייחודיות?
מה צריכים המורים ללמוד כדי שיוכלו להעביר אחדות וייחודיות?

תוצאות מהצלחת התוכנית

מהו ייחודה של התוכנית?
אילו תוצאות היינו רואים אחרי שנה כזאת? האם היו תוצאות נראות לעין?
האם לילדים יהיה יותר קל להשיג תחושה של אחדות?

מה האדם הפשוט ירגיש כשתהיה אחדות? האם כולם יחייכו לכולם? האם נפסיק לשנוא? נרגיש?
בשביל מה צריך אחדות? מה היא תועיל לפרט?
איך תראה הכיתה שיש בה אחדות?
אחדות באה משורש א.ח.ד. האם עם ישראל יכול באמת להפוך לאחד ברגשות ובמחשבות?
שנה הבאה יהיה כבר נושא חדש לבתי הספר. מה אפשר להספיק בשנה אחת כדי לקדם אחדות?
איך תיראה שנת אחדות אמיתית?

Kabala Media

Kabala Media

My LibrarySign in to like, save and subscribe to videos

Clip from the "New Life" program #43

Clip from the "New Life" program #43

Clip from the "New Life" program #43

Kabala MediaCopyright © 2003-2026 Bnei Baruch – Kabbalah L’Am Association, All rights reserved

My Library
Sign in to like, save and subscribe to videos

Kabala Media
Copyright © 2003-2026 Bnei Baruch – Kabbalah L’Am Association, All rights reserved